2025年初二年级数学复习计划（推荐16篇）.docx

该【2025年初二年级数学复习计划（推荐16篇） 】是由【haha】上传分享，文档一共【41】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年初二年级数学复习计划（推荐16篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2025年初二年级数学复习计划(推荐16篇)篇1:初二年级数学复习计划初二年级数学复习计划一、复习内容:第一章:勾股定理第二章:实数第三章:位置与坐标第四章:一次函数第五章:二元一次方程组第六章:数据的分析第七章:平行线的证明二、复习目标:八年级数学本学期知识点多,复习时间又比较短,只有三周的时间。根据实际情况,应该完成如下目标:(一)、整理本学期学过的知识与方法:、七章是几何部分。这三章的重点是勾股定理的应用以及平行线的性质与判别还有三角形内角和定理及其应用。所以记住性质是关键,学会判定是重点,灵活应用是目的。要学会判定方法的选择,不同图形之间的区别和联系要非常熟悉,形成一个有机整体。对常见的证明题要多练多总结。,对这几章的考试题型学生可能都不熟悉,所以要以与课本同步的训练题型为主,要列表或作图的,让学生积极动手操作,并得出结论,课堂上教师讲评,尽量是精讲多练,该动手的要多动手,尽可能的让学生自己总结出论证几何问题的常用分析方法。,教师提前先把概念、性质、方法综合复习,加入适当的练习,在练习计算。课堂上逐一对易错题的讲解,多强调解题方法的针对性。最后针对平时练习中存在的问题,查漏补缺。(二)、在自己经历过的解决问题活动中,选择一个最具有挑战问题性的问题,写下解决它的过程:包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的体会,并选择这个问题的原因。(三)、通过本学期的数学学习,让同学们总结自己有哪些收获;有哪些需要改进的地方。三、复习方法:1、强化训练,这个学期计算类和证明类的题目较多,在复习中要加强这方面的训练。特别是一次函数,在复习过程中要分类型练习,重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯。还有几何证明题,要通过针对性练习力争达到少失分,达到证明简练又严谨的效果。2、加强管理严格要求,根据每个学生自身情况、学严格要求,对应知应会的内容要反复讲解、练习,必须做到学一点会一点,对接受能力差的学生课后要加强辅导,及时纠正出现的错误,平时多小测多检查。对能力较强的学生要引导他们多做课外习题,适当提高做题难度。3、加强证明题的训练,通过近阶段的学习,我发现学生对证明题掌握不牢,不会找合适的分析方法,部分学生看不懂题意,没有思路。在今后的复习中我准备拿出一定的时间来专项练习证明题,引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点。4、加强成绩不理想学生的辅导,制定详细的复习计划,对他们要多表扬多鼓励,调动他们学习的积极性,利用课余时间对他们进行辅导,辅导时要有耐心,要心平气和,对不会的知识要多讲几遍,不怕麻烦,直至弄懂弄会。四、课时安排:本次复习共三周时间,具体安排如下:第一章1课时第二章2课时第三章1课时第四章2课时第五章2课时第六章1课时第七章2课时模拟测试4课时五、复习阶段采取的措施:,针对班级学生出现的错题及所涉及到的重点问题认真挑选试题。,少而精,有针对性,并且很抓订正及改错。'选择上作到面面俱到,重点难点突出,不重不漏。。由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同,所以要因材施教。在组织教学时,应从大多数学生的实际出发,并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生,要特别予以关心,及时采取有效措施,激发他们学习数学的兴趣,指导他们改进学习方法。减缓他们学习中的坡度,使他们经过努力,能够达到大纲中规定的基本要求。对学有余力的学生,要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式,满足他们的学习愿望,发展他们的数学才能。,坚持启发式,反对注入式。教师在课前先布置学生预习,同时要指导学生预习,提出预习要求,并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成,教学中教师应帮助学生梳理学习的知识,指出重点和易错点,解答学生复习时遇到的问题,使学生在学习中体会成功,调动学习积极性。。将学生按学习能力分成几个层次,分别布置难、中、易三档作业,使每类学生都能在原有基础上提高。篇2:初二年级数学复习计划初二年级数学复习计划范例一、复习目标1、通过复习使学生在回顾基础知识的同时,掌握“双基”,构建自己的知识体系,掌握解决数学问题的方法和能力,从中体会到数学与生活的密切联系。2、在复习中,让学生进一步探索知识间的关系,明确内在的`联系,培养学生分析问题和解决问题能力,以及计算能力。3、通过专题强化训练,让学生体验成功的快乐,激发其学习数学的兴趣。4、通过模拟训练,培养学生考试的技能技巧。二、复习重点:1、第2章:乘法公式与因式分解。2、第3章:分式。3、第6章:一元一次不等式。三、复习方式1、总体思想:先分单元复习,再综合测试。2、单元复习方法:学生先做单元导学稿,收集各小组反馈的情况进行重点讲解,布置作业查漏补缺。3、综合测试:定时检测,教师及时认真阅卷,讲评找出问题及时训练、辅导。四、时间安排第一阶段:单元复习1月6—7日:第一章、1月11--12日:第二章;1月13--14日:第三章;1月15、18日:第四章1月19--20日:第五章、第六章第二阶段:综合测试1、1月21日:综合测试12、1月22日:讲评。3、1月23日:综合测试24、1月25日:讲评。5、1月26日:第三次综合测试,其目的增强学生期末考试的信心。6、1月27日:讲评试卷7、1月28日:考前心理疏导,介绍解题的方法,学生自己复习,老师答疑。五、复习措施及注意事项1、复习教材中的定义、概念、规则,进行正误辨析,教师引导学生回归书本知识,重视对书本基本知识的整理与再加工,规范解题书写和作图能力的培养。2、在复习应用题时增加开放性的习题练习,题目的出现可以是信息化、图形化方法形式,或联系生活实际为背景出现信息。让学生自主发现问题,解决问题。题目有层次,难度适中,照顾不同层次学生的学习。3、重视课本中的“数学活动”,挖掘教材的编写意图,防止命题者以数学活动为载体,编写相关“拓展延伸”的探究性题型以及对例、习题的改编题。复习阶段采取的措施:4、对于复习阶段作业的布置,少而精,有针对性,并且很抓订正及改错。5、发挥备课组教师的集体力量,在试题的选择上作到面面俱到,重点难点突出,不重不漏。篇3:初二年级期中考试复习计划期中考试即将开始了,到底该如何应对期中考试的复习呢?我整理了初中期中考试复习计划,系统复习就是把每章、单元、阶段学过的内容进行整理,相对集中时间进行复习,把学过的知识重新推到一个新的层次的学习过程。梳理薄弱板块木桶理论告诉我们,最薄弱的地方往往决定了我们最后考试分数。因此同学在制定初二期中复习计划时,要规划出一段时间来梳理自己的薄弱板块。考前复习原则上以预留三周时间为佳(一周知识复习,两周训练),如果实在紧张,至少也应保证有两周复习时间,才可能出效果。调整心态,轻松对待期中考试是检验初二生学习情况、增强自信心的好机会,同学们可通过期中考试的排名合理定位。而在考试答题时,应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,认真思考,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳。调整好自己的心态,克服浮躁的情绪。同学们在制定初二期中复习计划时,可以为自己安排一些户外运动,在学习的同时也要注意体育锻炼。初二期中复习计划因人而异,适合自己的才是最好的。计划重在落实,希望同学们都能够认真执行自己的初二期中复习计划。篇4:初二数学复习计划从本周开始到期终考试还有三个多星期时间,初二数学新课还没结束。由于课时紧,我们采取边完成新课边复习上半学期的知识。经备课组讨论并详细分析后,制定了复习计划。现简单谈谈我们的复习安排与思考。一、学情分析:通过近四个月来的观察和了解,我发现学生中存在问题有:,对自己要求不严格,而且还相互影响;更有个别学生品行、行为习惯、学习习惯、家庭氛围都是非常差的,并且他的不良习惯还影响到班上的其他学生,在班中产生了极大的负面影响,造成学习氛围极不理想。,所以影响到上课的效率,有时甚至影响到上课的纪律。,学习非常松散:由于这部分学生学习基础差,因此对自己的要求和学习目标也不高,对自己的学习持无所谓的态度,学习几乎没有压力。这些都对我们的教学带来了一定程度上的难度。因此要想在本次期末考获得理想成绩,对我们备课组老师提出了更严峻的考验。二、复习方法在后阶段复习中,我们以落实知识点,提高学习效率为目标,在复习中做到转变教育教学理念,争取积极转变学生的学习方式,引导学生充分展开自主学习、合作学习、努力做到面向全体学生,照顾到不同程度、不同层次的学生的学习需要,真正做到扎实有效,避免做无用功。精心备课上课,针对班级学生出现的错题及所涉及到的重点问题认真挑选例题即针对练习。对于复习阶段作业的布置,做到少而精,有针对性,并且狠抓订正及改错。我们将发挥备课组教师的集体力量,在复习例题及练习题的选择上尽量作到面面俱到,重点难点突出,不重不漏。复习阶段我们计划安排测验2-3次。根据学生在考试中出现的问题,找出原因,进一步落实知识点,进行指导,再通过典型练习题的复习,使学生对知识的掌握步步深入。总之,为了迎接期末考试,复习时我们会力求做到精选精练,指导方法双基训练与能力提高并重。针对学生的个别差异,抓好辅优补差工作,使每一个学生都能学有所长,争取大面积提高数学教学质量。篇5:初三年级数学复习计划初三年级数学复习计划一、复习目标:(1)使所学知识系统化、结构化、让学生将三年的数学知识连成一个有机整体,更利于学生理解;(2)精讲多练,巩固基础知识,掌握基本技能;(3)抓好方法教学,引导学生归纳、总结解题的方法,适应各种题型的变化;(4)做好综合题训练,提高学生综合运用知识分析问题的能力。二、复习方法与措施:考虑到数学复习的时间和任务,笔者认为,中考的数学复习最好分三轮进行。太少,复习就没有层次性;太多,时间上不允许。第一轮,摸清初中数学的知识脉络,开展基础知识系统复习。第一轮复习是总复习的基础,侧重点是双基训练。近几年的中考题安排了较大比例(约70%)的试题来考查“双基”。全卷的基础知识覆盖面较广,起点低,许多试题源于课本,有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。在这个阶段,教师要引导学生扎扎实实地夯实基础。具体的做法是:,特别要记牢记准一些重要的公式、定理、公理等。要提醒学生注意公式、定理中的隐含条件。2组织、引导、协助学生将一些相关的、相近的知识点进行整理和比较,掌握基础知识之间的联系,要做到理清知识结构,形成知识体系,并能综合运用。例如,在复方、算术平方根的非负性联系起来。还要提醒学生注意:几个非负数的和如果为零,那么这几个数都必须同时为零。,使学生在做题中注意规范的解题格式和步骤,对基本的解题方法进行归纳和整理,做到举一反三,触类旁通。例如,在进行有理数的加、减、乘、除、乘方等基本运算时,要提醒学生每一种运算都要“先确定符号,再确定绝对值”。在求证线段或角相等的证明题时,常见的方法是证明三角形全等。