2025年四川教师招聘教育公共基础知识真题与答案.pdf

该【2025年四川教师招聘教育公共基础知识真题与答案 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【14】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年四川教师招聘教育公共基础知识真题与答案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”——《论语》2025年6月4日四川教师招聘教育公共基础知识真题与答案一、,主张教师不要过量干与儿童的进展。,学生在教育教学进程中处于主导地位。,它不仅决定了德育的内容、形式和方式,而且制约着德育工作的大体进程。,就会致使实际教育活动离开学生的进展水平,这说明人是教育目的选择、确立的大体依据。,而是要成立一种新的社会秩序和社会文化。。。,是教育教学开展的重要基础。,教师的劳动是成立在集体协作基础上的个体脑力劳动。。,儿童的意义经历能力慢慢进展,机械经历能力慢慢减弱。。,对大灰狼憎恶,对小白兔友善。那个地址发生的是言语信息的学习。,心理医治的目的是使心理疾患者能自由地实现他自己的潜能,成为功能完善者。,教师应注重激发学生对学习的爱好,培育学生的无心注意。,不喜爱人多喧闹的环境,爱好阅读和写作,对事物的观点也常有读到的观点。由此能够推断,小溪的认知风格更有可能属于内倾型。。,关于零到一岁的婴儿,家长应该踊跃地、始终如一地知足其需要。。,所有与教育有关折为都必需以教育法律标准来约束。。,小涛约了几个同窗到学校踢足球时撞掉门牙,家长要求学校补偿医疗费。由于事故在校内发生,学校应承担部份事故责任。,教师能够给予其警告或记过等处分。,教书育人既是一种权利,也是一种义务。,参与团伙抢劫。由于其年龄只有15岁,故免于刑事惩罚。,用同一种态度去对待所有学生,才真正表现了教育公平。、事业心、渊博的学识、高贵的精神等素养。二、单顶选择题(共45小题,每题1分,共45分。每题仅有一个选项是正确的,请选择你以为正确的答案。)11“办人民中意的教育”表现了()对教育质量的规定性、:..非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮二、芳芳近段时刻因父母离异,情绪十分低落,常常将自己封锁起来,班主任张教师发觉以后,时常找芳芳交谈、疏导、鼓舞她从家庭阴影中走出来、在此案例中张教师扮演的角色是()“国培打算”,回校后他说:“参加如此的集中学习,收成较大,解决了我的许多困惑。”那个地址有效增进王教师专业进展的途径是()()————永久5教育学对教育问题进行科学说明的目的不仅要增进教育知识的增加,而且要更好地开展教育实践,这说明了教育学的价值是()()《教师资格条例实施方法》,关于教师教育教学能力的标准中,不包括(),秦教师在每一个马桶盖上都贴上了一张专门漂亮且富有提示意义的卡通画,成效专门好。秦教师的这一做法运用的教育方式是()。,张教师在教“圆周率”时,向学生介绍了祖冲之的成长进程和他与圆周率的故事,张教师遵循的教学原那么是()。A、直观性原那么B、巩固性原那么C、循序渐进原那么D、科学性与思想性统一原那么10、道尔顿制的要紧内容不包括的是()。A、实行导生制B、实行学分制C、把教室改成作业实D、改良班级讲课制1一、将课程理念转化为课程实践活动的桥梁是()。A、课程打算B、课程标准C、课程设计D、,提高教学成效,它比较适合的教育领域是()。A、语言B、物理C、数学D、历史年《奏定学堂章程》规定“各学校置本科正教员一人”,任教授学生自己的作业,且掌所属之职务”这是()的开端。A、训导制B、级任制C、导师制D、、民主协商制定的,学生依章做事和调剂自己的行为,这表现了班级标准的()。A、指向作用B、制约作用C、自律作用D、和谐作用:..吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》1五、在班级组织改革尝试中有一种特朗普制,其特点是()。A、小班上课,大班讨论,个人独立研究-B、大班上课,小班讨论,个人独立研究C、大班上课,小班讨论,小组合作研究D、小班上课,大班讨论,?A、实现学科课程知识与个人知识的内在整合B、实现国家课程、地址课程与校本课程的整合C、实现超越目标取向,走向进程取向和主体取向D、实现超越忠实取向,走向彼此适应取向和课程创生取向17、班主任着眼于学生最近进展区,选择一些通过尽力能够达到的目标,引导学生在实现目标进程中体验成功的欢乐,这表现的班级目标治理原那么是()。A、方向性原那么B、靠得住性原那么C、鼓励性原那么D、,在那个结构中,顶端是()。A、道德熟悉B、道德情感C、道德性为D、道德信念1九、某教师在作体会交流时,强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性和教师对学习情境创设的重要性,这位教师可能更支持()。A、联结学习理论B、认知学习理论C、人本主义学习理论D、(二)班的班主任,在他上课时,教室里超级安静,有的看书、有的翻作业本,有的心不在焉,似听非听。当吴教师提问时超级紧张,生怕被点名,投有人主动回答下列问题。这种课堂心理气氛()A、踊跃的B、消极的C、对抗的D、失控的2一、为了预备两个月后的高考,小轩从寝室搬了出来,在学校周围一个安静的小区里租了一个单间认真备考。小轩的行为属于学习策略中的()。A、组织策略B、打算策略C、调剂策略D、资源治理策略2二、有的学生在解决问题时十分注重问题的逻辑顺序,喜爱一步一步地解决。这种学生的认知风格属于()。A、场独性B、场依性C、整体性D、系列性23李教授参观一所中学时,翻了翻学生课桌上的讲义,问道:“地下一千米比地面冷仍是热”学生面面相觑,哑口无言,隔壁的任课教师急了,马上问学生:“地球深层是什么地质结构?”全班学生马上回答“是熔岩”,以上案例中,学生对地球结构的学习属于()。A、机械学习B、意义学习C、发觉学习D、仿照学习24、某教师以为学生对三角形概念的学习和总结,有助于正方形概念的学习,那么这位教师更多受到以下哪一种理论的阻碍?A、相同要素说B、形式训练说C、元认知理论D、情境性理论25小牧是小学二年级学生,在学校里十分顽皮,上课常常故意发出一些奇怪的声响引发其他同窗的注意,每次教师都要对其严厉制止,为此打断课程,让许多教师师十分头疼。为了改变小牧这一行为,班主任和其他几位任课教师商量,决定以后小牧每次发出奇怪声响时,教师都继续上课不予理会,漫漫的小牧也就再也不发作声响了。这一案例中班主任采纳的方式属于()A、正强化B、负强化C、消退D、处惩2六、妈妈为小楠和小董榨了两杯一样容量的鲜果汁,别离装在大小相同的两个玻璃杯里,:..穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》妈妈让小楠先拿,小楠说“我要这杯多的”,小董在隔壁说“其实两杯是一样多的”。依照两姐妹的回答,能够判定出小楠和小董别离处于(),教师发觉他在学校里偷偷抽烟,通过班主任教师的教育,胖虎熟悉到了抽烟的坏处,表示再也不抽烟了。后来教师又多次发觉他在学校茅厕或校园周围抽烟,每次询问他,胖虎都说自己确实不想抽烟但确实是忍不住。针对这种情形,班主任教师对其最应该从哪方面进行教育()A、道德熟悉B、道德性为C、道德意识D、道德情感2八、小芳的妈妈乐于助人,受其阻碍小芳在学校也常常关切帮忙同窗。小芳的学习属于()。A、试误学习B、顿悟学习C、强化学习D、,以下说法错误的选项是()。A、练习是必不可少的B、概念通常需要反复背诵学习C、要选择和呈现适合的正反例证D、能够从例子中归纳出规那么来学习30、按科尔伯格的观点,划分儿童的道德进展时期要紧看其()A、心理冲突情形B、人格进展情形C、道德性为进展情形D、道德判定能力进展情形3一、以下关于引发和增进陈述性知识学习的描述不正确的选项是A、提问可引发学住教师和讲义中呈现的内容C、原有的知识能增进学生对新知识的学习D、学习的认知进程要紧由教师来引导和增进3二、以下不属于班杜拉对学生行为强化的方式是()。A、直接强化B、替代强化C、自我强化D、表率强化33、某小学低年级教师喜爱用“真棒、真行”来夸奖学生,随着年龄的增加,学生对其夸奖再也不感爱好。学生往往取得鼓励,但这一现象说明()。A、随着年龄的增加,学生对语言鼓励不感爱好B、随着年龄的增加,学生对物质鼓励更感爱好C、随着年龄的增加,学生的认知内驱力有所减弱:..学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。——黄睎D、随着年龄的增加,学生的附属内驱力有所减弱34、教师希望测量学生的语言能力,通过其编制的试题专门好地达到了这一目的,这说明该试卷的()。A、内容效度高B、效标效度高C、同质信度高D、,错误的选项是()A、权利和义务不必然是对等的B、权利和义务对其主体来讲,具有可选择性C、教育法律关系的内容由教育权利和义务组成D、,以下描述不正确的选项是()A、违背二者的行为都要受到法律的制裁B、二者以一起的现实物质生活条件为基础C、二者都对社会关系起调整作用,对人的行为起标准作用D、《教师法》规定:教师享有“指导学生的学习和进展,评定学生的品行和学业成绩”的权利。这顶权利属于()。A、教育教学权B、学术自由权C、评判学生权D、参与学校治理权3八、我国《教育法》规定:受教育者有“对学校给予的处分不服向有关部门提出申述,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申述或依法提起诉讼”的权利。该条款包括的教育法律救济方式有()。A、行政、诉讼B、仲裁、调解C、行政、仲裁D、诉讼、()。A、学校具有教育治理学生的权利B、学校不得违背国家规定收取费用C、学校不得开除违背学校治理制度的学生D、,教师依照事前预备好的教案内容给学生上课,以下属于教育法律关系的主体和客体的是()。A、教师与学生B、学生与学校C、教师与学校D、教师与教案4一、幼儿园园舍、设施不符合安标准,损害幼儿躯体健康或要挟幼儿生命平安的,假设情节严峻,教育行政部门能够停止其招生,这属于教育行政惩罚中的()。A、人身自由罚:..以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》B、行为罚C、财产罚D、声誉罚4二、学生平等同意教育的权利第一体此刻()。A、学校平等B、教师平等C、机遇平等D、,师生关系表现为伦理关系、治理关系、法律关系与人际关系等。处于最高层次的是()。A、伦理关系B、治理关系C、法律关系D、人际关系44、我应当不低于或高于,并慢慢提高。从教育法律标准看,该表述属于()A、概念性标准B、原那么性标准C、技术性标准D、确信性标准年教育部新修订的《中小学教师职业道德标准》中第一次增加了以下哪一条?A、保护学生合法权益B、公正对待学生C、爱惜学生平安D、平等对待学生三、判定简析题(共8小题,1,3,5,7题每题1分,2,4,6,8每题2分,共12分。先判定,正确的选“√",错误的选“x’,然后选择出支持你观点的选项。2,4,6,8题至少有一个选顶是正确的,错选、多项选择、漏选不给分。)依照下面资料,作答1,2题【资料】张教师是某中学一名语文教师,他在教学中常依照课程标准和学生情形自主选择教学内容,而且在教学进程中利用一些自己独特的教学方式。学校领导听课后,以为张教师役有严格依照教材内容展开教学。可能会阻碍到学生的学习成绩,对张者师进行了批评。、一、张教师的做法是不是正确?二、什么缘故?A、教材是课堂教学的要紧依据B、张教师的课堂教学既是预设的C、学校领导对张教师的批评是课程领导力强的表现D、新课程改革鼓舞教师自主选择教学内容和创新教学方式E、语文教学可在课标范围内选择教学内容,而不是照搬教材依照以下材料,【资料】李教师为了帮忙班上学生树立学习数学的信心,在一次考试中故意降低了考试的难度,结果全班学生都考了比平常高的分数。当做绩发布时,全班同窗都喜形于色,乃至有些忘乎因此了。见此情形,李教师说:“大伙儿考得好。我也很快乐,可是大伙儿要想一想,什么缘故每一个同窗都比过去考得好呢?”:..天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。——《孟子》3、李教师如此做对吗?4、什么缘故?A、李教师的话冲击了学生的学习热情B、李教师的考试设计符合增进性原那么C、李教师成心降低考试难度违抗了教学原那么D、李教师的做法知足了学生取得成功体验的需要E、李教师希望学生能对这次成绩的提升进行外部归因依照下面资料,。【资料】王某是一名全职太太,小孩在一所小学上学,因杂事与教师发生矛盾。王某一之下把小孩领回家,自己在家对小孩进行教育。后来通过教育主管部门与社区的劝解,加上王某自己对有些学科完全无法辅导,只好又把小孩送回学校。五、从教育法律角度看,王某选择让小孩在家同意教育的行为是不是正确?六、什么缘故?A、依照我国《教育法》,王某应当为小孩受教育提供必要条件B、依照我国《教育法》,教育主管部门与社区无权干与王某的选择C、依照我国《义务教育法》,王某能够中止小孩在校同意教育D、依照我国《义务教育法》,王某必需保证小孩同意并完成义务教育E、依照我国《未成年爱惜法》,王某有权选择小孩在家同意教育依照下面资料,。【资料】何教师的好朋友在校外办了几家教育培训机构,经何教师介绍,他班上的很多学生都缴费参加补课,成绩有所提高。学校明白后,给予何教师警告处分,取消各类评优评先资格。何教师不服学校的处置结果,提出抗议。7、学校的做法是不是正确?八、什么缘故?A、学校要有包容心,对教师应该以教育为主,处惩为辅B、何教师介绍本班学生参加有偿补课,客观上增加了学生的学业负担,违抗了教育部的相关规定C、参与有偿补课使教师的职业观,价值观不同程度被扭曲,师德师风建设无法有效展开,学校应该严加处置D、何教师的做法尽管欠妥,可是个人没有从中取得,没有违抗教育部的规定,学校处分过重,他能够向教育行政部门申述E、教师具有增进学生全面进展的义务,何教师应该做好自己的本职工作,提升教育教学水平,而不是让学生通过补课来提高成绩四、案例分析题【资料】某小学周教师要上一节公布课,为此她穿了一条超级漂亮的裙子,裙子上面双面胶粘上了很多自己手工制作的红色校花,超级炫目。上课进程中,周教师的教学环节比较清楚,教学成效也比较好。其中有一点让听课教师感觉很成心思。那确实是,周教师在课堂上只要发觉某个同窗发言踊跃,活动踊跃,就取下一朵小红花贴在小孩额头上。课后,有几个小孩围着周教师要小红花,周教师问:“什么缘故呀?”小孩们说,他们上课的时候也举手了,但教师没有给他们回答下列问题的机遇。于是,周教师拿出小红花,贴在了他们几个的额头上。还剩下几朵,也给了其他没有举手的同窗。一、在此案例中周教师的哪些做法属于有效教学行为?()A、课前预备充分:..以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》B、注意形象打扮C、教学环节清楚,教学设计有创意D、用小红花强化学生的学习行为E、给没有回答下列问题的学生也发了小红花二、就周教师的教学可提出的建议有()A、公布课应该是常态课,不要上成演出课B、小红花不该贴在额头上,以避免阻碍学生形象C、改革教学内容,调整教学方式,扩大鼓励范围D、减少与课堂无关的外部刺激,以避免分散学生的拄意力E、制定合理的奖惩标准,使每一朵小红花都发挥鼓励作用依照下面资料,作答3,4题【资料】小辉是G市一所中学的初二学生,头几天因为交友的情形离家出走了。小辉成绩不错,与班上几个成绩差的同窗是好朋友,常常与他们一路打球,参加竞赛,还把作业拿给他们抄。班主任刘教师对此多次批评小辉,让他少与这几个同窗一路玩,担忧小辉成绩下降。但没有成效,刘教师将此情形告知了小辉父母。小辉的父母十分反对他与这几个同窗交往,常常与小辉发生争吵。前几日,父母又为此事跟小辉大吵一架,父母扬言,假设小辉再不与这几个同窗断交,就要他转学。不料第二天起床就在小辉的桌上发觉一封信。信上写着“爸爸妈妈,我明白你们很爱我,但我有我的自由,我不想失去朋友,我此刻想出去走走,你们不要找我。”与小孩一路消失的还有书包、几百元压岁钱和几套衣服。夫妻俩看到信,赶紧组织亲戚朋友分头寻觅,终于在当天下午将小孩找到。3、针对该案例,以下说法正确的选项是()A、教师和家长应从多角度看待每一个小孩,幸免以偏概全。B、小辉因爱好相投而交友,教师和家长应引导他们一起窗习。C、小辉正处于心理断乳期,家长对小孩的教育,不能急于求成D、家长对子女有的教育的义务,替小孩选择益友是家长应尽之责E、教师和家长阻止小辉与成绩差的同窗交往,是对他的一种爱惜4、该案例给咱们的启发是()A、教育小孩时,家长应多听听小孩的心声,而不是替小孩做决定B、教师应注意发挥班级中非正式群体的踊跃作用,引导其健康进展C、教师和家长应尊重小孩的交友选择,不能采取强制方法或要挟手腕D、家长应为小孩制造和睦的家庭气氛,依法履行对未成年人的监护职责E、若是不及时对班级中的非正式群体进行干与,任其进展,会造成严峻后果依照下面资料,。【资料】某初中林教师上课时,学习成绩不怎么好的女生王某又姗姗来迟,林教师批评了她几句,让其进了教室。约十分钟后,坐在王某前面的女生突然尖叫起来,原先是王某使劲拉了她的头发。林教师呵斥王某“耗子屎”。王某不服,与教师对嘴。林教师很动气,叫王某滚出教室,王某不动,林教师拉着王某进了年级办公室,说要让学校给王某处分,然后又回教室上课。张教师进了办公室,见王某独自站在办公室,就关心地拉了张凳子要其坐下,问:“吃早饭役有?”见王某没吭声,张教师打开抽屉拿出牛奶、饼干让她吃。等她吃完后,张老问她怎么回事。王某一下子泪如泉涌,张教师掏出纸巾替她擦干。原先王某父母前段时刻离婚了,谁都不肯抚育小孩,王某只好暂住奶奶家,奶奶是个麻将迷,对王某的学习生活关切关注不够。王某内心憋闷,对学习役有了爱好。。。。。。就有了今天上课违:..海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐纪一幕。了解这些后,张教师向学校领导作了汇报,学校在学习和生活上对王某予以必然的照顾,让她感觉到温暖。王某也再也不迟到,更没有违纪了,一段时刻后,王某的学习有专门大转机五、针对该案例,对林教师、张教师评判正确的选项是()A、林教师处置课堂偶发事件太冲动,教育成效也不行B、林教师损害了学生的自尊心,侵犯了学生的受教育权C、林教师为了保证其他学生的受教育权,应将王某带离教室D、张教师的做法表现了以生为本的教育理念E、张教师能在教育者和朋友的角色间转换,,说法正确的选项是(),应有爱心、耐心、信心B对学生的批评和处分,只能作为辅助手腕C教师处置课堂偶发事件,应平复、沉着、慎重D师生之间的心理关系除有认知关系,还存在情感关系E两位教师教育学生的方式截然不同,这是由于他们的教师观有不同依照下面资料,。【资料】一个隆冬的早晨,某校初三学生高某因为其他同窗说话阻碍了他休息,一气之下,提了,桶冷水就往他人的床上拔,寝室里的几张床铺被他泼得湿淋淋的。事发后班主任马教师来到寝室,看着那些湿被子,看着高某和其他的学生,她克制住内心的愤怒,沉思了一会,对高某的行为只字未语,一方面叫学生把泼湿的被子搬抵家里烘烤,另一方面,把自己家的被子搬到学生寝室。事后马教师找高某谈话,通过马教师的教育,高某承认了错误,说:“马教师我错了,你骂我一顿吧,我实在对不住你。”马教师对他微微地笑了,安慰他说:“你熟悉到自己错了,明白更正就好。”后来,那个学生像变了个人似的,不但团结同窗,而且乐于助人。,以下说法正确的选项是()A马教师对高某的教育采纳的是自然后果法B马教师表现出了高贵的师德和精湛的教育艺术C马教师擅长引导学生自我批评,进行自我教育D马教师在现场对高某的行为一声不响是对高某的纵容E马教师对学生的爱是一种庞大的教育力量,也是一种重要手腕8该案例给咱们的启发是()B体谅德育模式在到璨治理中具有显著的指导意义C有时候教师对学生的错误行为“冷处置”比“热处置”好,D为了爱惜学生的自尊和个牲,学生犯错时教师应多鼓舞、,恐怖的是教师找不到有效的教育方式和治理策略2016年6月4日四川教师招聘教育公共基础知识答案一、判定题一、错误二、错误3、正确4、正确五、错误六、正确7、错误八、正确九、正确10、正确1一、错误1二、错误13、错误14、正确1五、错误1六、正确17、错误1八、正确1九、错误20、错误2一、正确2二、错误23、错误24、正确2五、错误2六、错误27、正确二、选择题一、A二、D3、C4、B五、D六、D7、B八、C九、D10、A1一、C1二、A13、D14、A1:..天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《周易》五、B1六、A17、C1八、C1九、D20、B2一、D2二、D23、A24、A2五、C2六、B27、C2八、D2九、B30、D3一、B3二、D33、D34、A3五、B3六、A37、C3八、A3九、D40、D4一、B4二、C43、A44、B4五、C三、判定简析题1—2题正确,选BDE3—4题正确,选BD5—6题错误,选AD7—8题正确,选BCE四、案例分析题一、ACD二、ACDE3、ABC4、ABCD五、ABDE六、ABCD7、BCE八、ABCE《生命列车》TheTrainOfLife(赠品),,Ireadabook,inwhichaman’s书。书中把人生比作一paredtoa次旅行。,,during次搭车旅行,要经历无whichmanytimeswego数次上车、下车;;有时是意thenthingswillhappen外惊喜,idently,someofwhicharetobeunexpected铭心的悲伤……excitement,,我们就坐上heart-。,------我们的父母,会forgrantedthatthefirst在人生旅途中一直陪伴twopersons,ourparents,:..学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。——黄睎着我们。whomweareencounteredwith,,事实并非如此。,thingsdonotgoon车,留下我们,孤独无asweparentswillgetoff助。他们的爱、他们的thetrainatacertainstation,leavingus,bereft情、他们不可替代的陪andloveandemotionto伴,再也无从寻找。,panycanbefoundin人上车。,therewillbe些人将对我们有着特殊somebodyelsewhowill的意义。,。我们还将会体验千siblings,relativesand古不朽的爱情故事。friends,,。……还有的,在列light-,随时准immensesome,back备帮助有需要的andforth,arereadyto人……,,yettheyarestill新……但是,也有一keptinthemindofthe:..好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》些人,当他们离开座位otherpassengersforlong;some,totheopposite,时,却没有人察觉。,,theone,whoisdeartoyourheart,has另一节车厢。你只得远huddledintoanother离他,继续你的旅程。,在旅途中,你也youcandoisjusttokeep可以摇摇晃晃地穿过自ongoing,,,duringthe找他……journey,,,’sapitythatyouwill置已经让别人给占neverseatyourselfbeside了…...。、梦想、希望、离isfullof别……就是不能回challenges,dreams,hopes头。因此,尽量使旅途anddepartures---butonlyonethingisthatyoucan’t愉快吧!,,-willtoall上的闪光点。