2025年小学美术《美丽的花园》教学设计 4篇.pdf

该【2025年小学美术《美丽的花园》教学设计 4篇 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年小学美术《美丽的花园》教学设计 4篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..臣心一片磁针石,不指南方不肯休。——文天祥小学美术《美丽的花园》教学设计篇4设计思路:每一个孩子都很喜欢花园,花园里的每一朵花、每一棵草在孩子的眼里,都是会说话的,有生命的。通过让孩子亲自去花园观察、感受。使孩子有直接的感受去表现、创造。进一步激发了孩子的绘画兴趣。使孩子能更好地表现。活动目标:1在观察的基础上,感受花园的美丽。2尝试用水粉画表现花园的一角。3培养幼儿对色彩的兴趣。活动准备:水粉材料、笔活动流程:,你们喜欢花园吗?为什么?今天老师带你们去看美丽的花园,请你们把花园里的美景,用眼睛当照相机把它拍下来。等一会儿,请你们把它画下来好吗?二幼儿观察1把幼儿带入花园2引导幼儿观察花园里的`花、草、树、等。它们的形状、颜色等。三讨论再现1刚才你在花园里,看到了什么?(互相讨论)2把你所看到的讲给大家听。:..天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《周易》四幼儿创作。⒈鼓励幼儿大胆地表现自己所看到的。⒉幼儿画面的布局、色彩的使用情况。五创编故事⒈请幼儿把自己的画编成一个故事,然后讲给大家听。⒉把自己的绘画工具整理好。预设结果:让孩子亲自去花园感受,他们会有很高的兴趣。通过孩子的观察、再现提高了孩子这方面的能力。孩子能根据自己的观察和已有的经验进行大胆的创作。最后让孩子自己创编故事提高了孩子的创造力和口语表达能力。小学美术《美丽的花园》教学设计篇5活动目标:1、通过在沙瓶上进行绘画,练习幼儿立体作画的能力。2、回忆经验,巩固对迎春花、喇叭花等一些花的特征的了解。3、体验表现与创造的乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感。活动准备:1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花。2、幼儿有立体作画的经验。3、沙瓶人手一份。4、颜料、毛笔等若干。活动过程:一、谈话交流,引起兴趣。:..志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟二、回忆经验,复习表述。1、师:花园里的花真美丽,前几天,我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……)2、师:我们前几天在花园里找到了许多花,有迎春花……老师还给他们照了相呢。看!这是什么花?(绣球花、迎春花……)3、小结:,它们有的是紫色的,有的是红色的,有的是白色的,五颜六色的真漂亮。有的花像球一样,有的像喇叭一样真好看。小朋友找到了各种各样的花,可真高兴,可是有一只小蝴蝶不高兴了,你们知道为什么吗?(幼儿猜想)三、自主选择,创造表现1、师:因为小蝴蝶的花园里什么也没有,所以想请小朋友帮忙,帮忙装饰花园,让它的花园比别人还漂亮。2、介绍材料与操作要求。3、幼儿操作,教师观察。四、鼓励交流、体验情感。师:今天我们帮助小蝴蝶画出了这么美的花园,小蝴蝶可高兴啦!让我们一小学美术《美丽的花园》教学设计篇6活动目标:,尝试对红?黄?蓝?紫等常见的颜色进行适当的搭配。:..非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——,体验大家一起“种花”的快乐。。,培养他们大胆创新能力。活动准备:活动前教师带领幼儿欣赏五彩缤纷的花朵;欣赏大量的花卉图片。幼儿用书,红?黄?蓝?紫等颜色的手工纸,胶棒等。活动建议:1、欣赏花朵图片导入。2、讨论演示,学习撕贴方法。3、引导幼儿说一说:你想种什么样的花朵。它是什么颜色的`?4、请2~3名幼儿示范撕贴花朵。教师可根据幼儿的情况,适时地指导演示撕贴的正确方法。5、操作表现,体验种花的乐趣。撕花瓣。重点指导幼儿大胆选择喜欢的色纸,进行撕纸。粘贴小花指导幼儿将花瓣贴在高低不同空白处。交流分享,欣赏评价作品。赏花:“你们中了这么多漂亮的鲜花。我好喜欢啊!谢谢你们让我的花园开满无颜六色的花。”活动延伸:将“美丽的花园”投放在角色区,供幼儿做表演的背景。:..学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。——黄睎小学美术《美丽的花园》教学设计篇7活动目标:1、尝试用不同的形状组成画面,学会合理安排画面。2、体验欣赏和绘画活动的乐趣。活动准备:1、花园展示板一块、小鸟、蝴蝶、蜜蜂等图片2、记号笔、油画棒活动过程:一、音乐导入:我是一朵小红花。1、师:小朋友们,我是谁?我们也来做做美丽的花朵吧!2、听音乐让幼儿摆出不同形状的花朵。二、欣赏花园里的花。1、师:今天,我们班来了一位客人(出示小熊玩偶),它就是小熊,小熊家有一片美丽的花园,那里的`花可好看了,它想请我们小朋友一起去欣赏美丽的花园,你们想去吗?小熊有个要求,你要说出它家花园里的花是什么形状的?2、(出示展示板)幼儿欣赏,师巡回指导。3、师:你喜欢哪朵花?这朵花里面的花蕊什么形状?花瓣什么形状?4、师根据幼儿的回答出示不同形状的花瓣。5、出示画好的花朵:花朵画好之后还要给它穿上漂亮的衣服,再剪下来把美丽的花朵开到小熊的花园里。6、师:请小朋友画一朵自己喜欢的花。三、幼儿作画,师巡回指导。:..去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》四、幼儿贴画,师指导安排画面。1、幼儿贴画,2、哇。小熊的花园真漂亮,来了许多蝴蝶、蜜蜂它们也想在美丽的花园里玩,小朋友想一想,它们应该停在什么地方才能让我们的花园更美。五、讲评。师:小朋友你们看花园里哪朵花最美,我们就学它摆个花的形状。活动反思:环节设计简单明了,第一环节以音乐游戏导入再深入到欣赏范画,而教师对范画的处理是并没有直接出示范画,而以参观花园去感知不同形状的花朵,教师在设计花园展板时考虑到范画会给幼儿带来局限性,因此以不同形状的花朵展示在幼儿面前。通过幼儿观察后的讨论出示不同形状的花瓣图形,为幼儿更好地作画铺垫。最后环节,以集体性的贴画,让幼儿学会合理安排画面,这种方法的尝试考虑到幼儿能力上的差异,合作性的完成更能让幼儿感受美感,从而达到一定的效果。