2025年部编版六年级语文下册期末总复习 阅读技巧及解答 (3).pdf

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》,文章运用对比和象征手法,表现出作者对美好生活的向往。()(3)《十六年前的回忆》中作者采用倒叙手法按照时间顺序塑造了一位英雄父亲的形象,文中多处运用了对比烘托的手法描写人物。()(4)古诗词中的“西江月”“浣溪沙”“卜算子”“浪淘沙”都是词牌名。()(5)写文章时,可以围绕中心意思,从不同方面或者选取不同的事例来写,把重要的部分写详细、写具体,才能给读者留下深刻的印象。()8:..学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。——。(4分)(1)下午吧,母亲说,下午,睡醒午觉再去。(改为直接表述句)(2)我们举办并策划了毕业联欢会。(修改病句,把修改后的句子写在横线上)(3)不经历风雨,不经历磨难,是不能随随便便成功的。(改为反问句)(4)老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。(扩句,添加环境描写)。(5分)(1)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,,。”(2)“三五步走遍天下,七八人百万雄兵”说的是我国传统文化。(3)《学弈》一文运用对比的写作手法,刻画了两人学弈时的不同表现。这个故事告诉我们。(4)《真理诞生于一百个问号之后》一文标题给我们的启示是。(5)阅读时要熟读精思,每一句每一字都要认真思索,真可谓“,”。。(4分)(1)子夏曰:“,切问而近思,仁在其中矣。”(2)子曰:“,德之弃也。”(3)子曰:“,,伯夷、叔齐与?”(4)子曰:“巧言乱德。。”。(5分)霞飞小学六一班在毕业前夕准备以“永远的六一班”为主题开一次班会,9:..君子忧道不忧贫。——孔丘(1)请你设计班会的流程,写出其中的一个环节。(1分)追忆往昔——()——展望未来(2)假如你是主持人,请你为班会设计一段热情洋溢的开场白。(要求:必须恰当引用一句古诗词或运用一种修辞手法。(3分)(3)临别之际,请选择你最喜欢的一位老师或同学写一条临别赠言。(1分)二、阅读理解。(共25分)(一)非连续性文本阅读。(5分)世界卫生组织最新研究表明,目前中国青少年近视率世界第一,小学生近视率也接近40%。预计到2020年底,我国近视人口将达到惊人的7亿。而2020年年初的“网课”更是让青少年近视率有所上升。请结合右图对青少年近视成因作出分析和判断。。(1分),除“其他”因素外,本次研究共分析了青少年近视的_________个方面的因素。而造成青少年近视的两个最大因素是()。(填序号)(2分),写出一条预防近视的建议。(2分)(二)阅读短文,按要求回答问题。(8分)只有一个地球①据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。但是,地球又是一个半径约6400千米的星球。在群星10:..志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟②茫茫宇宙中,地球只有这么大,不会再长了。,而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。其实,人类生活的范围是很小的。③地球所拥有的资源也是极其有限的。拿矿产资源来说,地下埋藏的煤、铁、金、银、铜、锡、铅、石油和天然气等,这些不是上天的恩赐,而是地球经过几百万年,甚至是几亿年的地质变化才形成的。地球母亲是无私的,她向人类慷慨地提供各种各样的矿产资源,但这些资源都是不可再生的。如果不加节制地开采,地球上的矿产资源会越来越少,也许最多再开采二三百年就没有了。④人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以再生,长期为人类服务的。但是因为人类无节制地滥采滥伐、随意毁坏,它们再生的速度和数量已经远远赶不上人类使用的速度和数量——生态平衡已被打破。()不顾后果地滥用化学品,()会造成一系列生态灾难,给人类生存带来严重的威胁。……⑤科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。。(1分)①段表达的主要意思是。(2分)③段的中心句是。本段使用的说明方法有、。(5分)(三)阅读短文,完成习题。(12分)月光饼月光饼是故乡一种特有的月饼。每到中秋,家家户户及商店都会用一根红丝带穿一个比脸盆还大的月光饼,挂在屋檐下。廊前摆上糖果,点起香烛,和天空的一轮明月相映成趣。月光饼做得很薄,中间加上一丝红糖,面上撒满了密密麻麻的芝麻。供过月亮之后,拿下来在平底锅上一烤,掰开11:..以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》月光饼面积虽大,分量却并不多,所以一个人可以吃一个。我总是能首先抢到大半个,坐在门槛上慢慢地掰开细细地嚼。家里亲朋好友送过来的月光饼很多,每一个上面都有一张五彩画纸,印的都是“嫦娥奔月”“刘备招亲”“西施拜月”等图画,还印有说明。我就把这些五彩画纸抽下来,要大人们给我讲上面的故事。几年的收藏积蓄,我有了一大叠。长大以后,我还舍不得丢掉,时常拿出来看,还把它订成一本,留作纪念。我有一个比我只大两岁的表姑,她时常到我家过中秋节,她特别喜欢吃月光饼。有一次,她拿了三张五彩画纸要跟我换一个月光饼,我跟她要五张。两个人就吵了起来。她的脸很大很扁,面颊上还有一些雀斑。我指着她的脸说:“还吃!再吃,脸上的雀斑就跟饼上的芝麻一样多了!”这句话真伤了她的心,她掩面哭了起来,把一大叠画纸撕成了碎片片,一阵风刮过,满天飞舞,我也气得把月光饼扔在地上,用脚一踩,踩得粉碎,看到一地的碎饼,我又心疼又后悔,也就“哇”地一声哭起来,母亲发现了严厉地训了我一顿,又捧了一个刚烤好的月光饼给表姑,表姑抹去眼泪,看看饼,又抬头望着母亲问:“我脸上的雀斑长大以后会好吗?”母亲拍着她的肩说:“你放心吧,女大十八变,变张观音面,长大后,雀斑就没有了。”母亲又笑了笑说:“你多拜拜月亮菩萨,保佑你长得美丽,月光饼供过月亮,吃了也会让你越来越漂亮的。”表姑半信半疑地摸着月光饼上的芝麻,呆愣愣地和我对望了一会儿,突然掰下半个饼递给我说:“我们分了吧。”我看看地上撕碎的画纸和踩烂的饼屑,感谢万分地接过饼,跟表姑手牵手悄悄去后院,恭恭敬敬地向着天上的月亮拜了三拜——我们都希望自己长大以后能有一张观音面。表姑长大后,脸上的雀斑不但没有隐去,反而更多了。可是婚后夫妻极为恩爱,她生的两个女儿,都如出水芙蓉一般。我们再见面时谈起幼年抢月光饼和拜月亮的事情,她笑笑说:“月亮菩萨还是听了我的祝愿的,我的脸上的雀斑虽然越来越多,可我的两个女儿却越来越漂亮。”家乡的月光饼,那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢!中秋节,一年又一年,来了又过去,什么时候再回家吃月光饼啊!“严”字组词填空。(3分)12:..先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹的态度()的要求()的组织()的形势()的纪律(),作者从、制作原料、描写了月光饼。(2分);最后一段的作用是。(2分)。(2分),作者为什么会对家乡的月光饼还能记忆犹新?(3分)三、习作与表达。(30分),百里不同俗。中华文化源远流长,中华传统历久弥新,中华民俗丰富多彩。热闹祥和的春节,悬灯结彩的元宵节,龙舟竞渡的端午节,望月思亲的中秋节……传统的节日带给我们许多美好的记忆。请回忆我们身边的传统节日,以“家乡的节”(“春节”除外)为题写作文,把家乡的风俗推荐给朋友们,注意把节日的气氛描述得具体详细,突出家乡传统节日的特点。,我们成长为一个阳光少年,相信大家有了许多熟悉的朋友,如令人尊敬的老师、亲密无间的同学……分别在即,请选取一个你印象最深或对你影响最大的人,自命题目写作文,注意结合我们学过的描写人物的方法,把人物的性格特点写清楚。提示:以上题目二选一,文中不能出现真实的姓名、校名,可用“王××”或“××学校”代替。13:..以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》100字200字300字14:..饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。——《论语》400字参考答案期末真题卷(一)一、.(1)C(2)A(3)E(4)B4.(1)A(2)B(3)D(4)C5.(1)D(2)D(3)A(4)B(5)C(6)C(7)天街小雨润如酥春色满园关不住西出阳关无故人明月何时照我还6.(1)√(2)√(3)√(4)×(5)√7.(1)“下午吧,”母亲说,“下午,睡醒午觉再去。”或母亲说:“下午吧,下午,睡醒午觉再去。”15:..臣心一片磁针石,不指南方不肯休。——文天祥(2)我们策划并举办了毕业联欢会。或我们策划了毕业联欢会。或(我们举办了毕业联欢会。)(3)难道不经历风雨,不经历磨难,就能随随便便成功吗?或不经历风雨,不经历磨难,难道就能随随便便成功吗?(4)山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里咆哮而来,势不可当。老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。(添加的语境合适,意对即可)8.(1)或重于泰山或轻于鸿毛(2)京剧(或戏剧或戏曲)(其他任意剧种的名称也可)(3)学习和做事不能三心二意,专心致志才能学好(做好)(4)只要善于观察、不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理(5)读书须用意一字值千金9.(1)博学而笃志(2)道听而涂(途)说(3)不降其志不辱其身(4)小不忍则乱大谋10.(1)感念师恩、永远的友谊、友谊万岁、畅想(展望)未来、明天更美好(任选其一)。(2)示例:六年的光阴转瞬即逝,分别的时刻就要到来。母校的一切都让我们留恋,“但愿人长久,千里共婵娟”,让我们将这段美好的日子永留心间,让我们将这份深厚的友谊埋在心底,朝着崭新的梦想,努力创造出属于自己的一片蓝天。相信大家会永远记着我们共同的名字:永远的六一班。(3)示例:赠老师:师恩难忘,老师,我永远也忘不了您的教诲,愿您桃李芬芳,愿您永远健康!十年树木,百年树人。老师,感谢您的辛勤培养,我一定牢记您的嘱托,早日成长为对祖国有用的人!敬爱的老师,您的谆谆教诲如春雨滋润我的心田,真是“随风潜入夜,润物细无声”啊!赠同学:时光的淘洗见证了我们的友谊,愿我们的友谊长存!再见了同学们。在这离别的时刻,让我们用王勃的诗句“海内存知己,天16:..古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼涯若比邻”共勉吧!我们一起度过的岁月会永远鲜艳,永远芬芳。二、(一)(或青少年近视成因或中国青少年或中国青少年近视成因)④②(若学生答2、4也可)。(二)……就……(三)(外形或外观或样子),在内容上深化了文章中心(或点明中心)。(意对即可),后来又和好的故事。(或:本文描述了月光饼的形状、制作原料、味道等方面及与月光饼有关的故事。)“我”对故乡的深深眷恋和思念之情,是童年的美好回忆,所以才会记忆犹新。(意对即可)三、略附加题:部编版六年级下册期末专项复习——近义词气息——()凝望——()依然——()芬芳——()蕴含——()轻盈——()宛若——()欢悦——()静谧——()俏丽——()迷惑——()勤勉——()赋予——()雕琢——()绵亘——()勉励——()控制——()争持——()要挟——()竣工——()回击——()真挚——()忍耐——()端详——()溺爱——()峻拔——()铭记——()沉思——()顾惜——()探望——()抱怨——()宽厚——()往常——()郑重——()沮丧——()介意——()着迷——()难过——()立刻——()谋面——()17:..人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗慷慨——()渺小——()节制——()恩赐——()威胁——()遨游——()著名——()特意——()投身——()体验——()养育——()圣洁——()眷恋——()宝贵——()宏伟——()领悟——()凶猛——()无端——()稀奇——()允许——()许愿——()团聚——()悔恨——()忍受——()羞愧——()严肃——()慈祥——()殷勤——()踌躇——()颓唐——()憎恶——()告别——()呼唤——()储备——()竟然——()阵亡——()亢奋——()焦躁——()清脆——()徒劳——()柔弱——()缘故——()纯熟——()苏醒——()幽静——()陶醉——()恬静——()陌生——()探访——()陈列——()哀伤——()朴素——()笑呵呵——()孤零零——()赞叹不已——()百折不回——()心惊肉跳——()刻骨铭心——()蹑手蹑脚——()流连忘返——()不甘落后——()千方百计——()排山倒海——()浴血搏杀——()目不忍视——()部编版六年级下册期末专项复习——反义词明——()精致——()短暂——()湿润——()轻盈——()白皙——()欢悦——()静谧——()坚硬——()俏丽——()蜿蜒——()巧妙——()马虎——()藐视——()朦胧——()普通——()增添——()远离——()喜欢——()铭记——()复苏——()嘶哑——()魁梧——()僵硬——()蜷缩——()瘦削——()宽厚——()从容——()18:..古之立