2025新教科版四年级科学上册(全册)重点知识期末复习题及答案【修订版.pdf

该【2025新教科版四年级科学上册(全册)重点知识期末复习题及答案【修订版 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【8】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025新教科版四年级科学上册(全册)重点知识期末复习题及答案【修订版 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子》新教科版四年级科学上册(全册)(四面八方)传播。(波)的形式传播,声波遇到物体姓名________班级____时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种第一单元《声音》主要知识整理物质。从(一个地方)传播到另外(一个地方)(悦耳),有的听上去(刺的。耳)。(不一样),不断重复地做(往返)的。传播速度:(铝箔尺)>(木尺)>(尼龙运动,这种运动称为(振动)。线)>(棉线)(振动)产生的。物体受到9.(空气)是传播声音的重要物质,在(真外力作用(不一定)发出声音,只有让它(振动)空)的环境中(不能)传播声音。才行。如果(停止振动)发声就会马上停止。,由于没有(空气),、控制以传播振动的(物质),两个人即使相隔不远,声音的器官(声带)。也听不到到声音、不能互相通话,必须要使用(,声带变紧,快速振动,声带(越线电设备)。紧),发出的声音(越高)。:..太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》、液体、气体的传播速度((音量)来描述。音量一样)的,(固体)>(液体)>(气体)。。是由物体振动的(幅度)决定的。振动幅度越大,(外耳)、(中耳)、声音越(强);振动幅度越小,声音越(弱)。(内耳)。(音高)来描述。(耳廓)和(外耳道)构成,中耳是由物体振动的(快慢)决定的。振动越快,发由(鼓膜)和(听小骨)构成,内耳由(耳蜗)出的声音就越(高);振动越慢,发出的声音就组成,耳蜗与(听觉神经)相连。越(低)。(收集声波);、越小、越少、越细的物体振动越(声波)转化为(振动):耳蜗的作用将(振动)(快),发出的声音越(高)。越长、越大、越转化为(信号)。多、越粗的物体振动越(慢),发出的声音越(低)。(空气)的振动,,小音叉发出的空气通过耳廓进入耳道,空气的振动又引起(鼓声音(高),大音叉发出的声音(低)。膜)的振动。听小骨把振动传达到(内耳),,发出的声音越(高);刺激(听觉神经),产生信号。大脑接收到听觉尺子伸出桌面越长,发出的声音越(低)。神经传过来的(信号),我们就感受到(声音)。第二单元《呼吸和消化》主要知识整理:..饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。——《论语》:(鼻腔)、(咽喉)、7.(肺活量)是人体吸入最多空气后,,呼(气管)、(肺)等。出去空气的(量)。(气体交换),8.《国家学生体质健康标准》提出,小学四使(氧气)进入(血液),同时排出(二氧化碳)。年级男生肺活量(1100)毫升-(2600)毫升,。含有(氧气)的空气由(鼻腔)或小学四年级女生肺活量(900)毫升-(2000)(口腔)进入气管,再进入(肺)的过程,胸腔毫升。(扩张),腹部(收缩),呼气,,(饮食)是我们从外界活由(肺部)到(气管),再由(鼻腔)或(口腔)得能量的又一重要活得。呼出的过程,胸腔(收缩),腹部(放松)。,食物可以分成(动物类4.(氧气)是维持生命所必需的物质。(二食物)和(植物类食物)两类,也称为(荤食)氧化碳)是植物制造养料所必需的原料。这两种和(素食)。气体对(生命)具有重要的意义。,可以分成((氧)食)和(生食)。来维持生命,,食物可以分成(主常地(生活)和(工作)。食)和(副食)。6.(肺)是身体气体交换的(中转站),(蛋白质)、的大小直接决定着每次呼吸气体交换的(量)。(糖类)、(脂肪)、(维生素)、(无机盐):..其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》和(水)。湿)食物的。牙齿按形状可分为(门齿)、(犬14.(淀粉)是(糖类)的重要成员之一,是齿)、(臼齿)。门齿(8)颗、犬齿(4)颗、我们身体(能量)的主要来源。滴碘酒的地方变臼齿(20)颗。门齿:用来(切割)食物:白齿:为(蓝色),说明这种食物含有(淀粉)。用来(咀嚼)食物:犬齿:用来(撕碎)食物。(油迹),(蛀牙),正确刷牙可以预防明这种食物中含有(脂肪)。(蛀牙)。,(口腔)、(食道)、味,说明含有(蛋白质)。(胃)、(小肠)和(大肠)等。17.(不挑食、不偏食),(过冷)、(均衡)的营养,这是良好的饮食习惯。如果营(过热)、不洁净、没有充分(咀嚼)的食物都养获取(不均衡),会影响身体健康。会影响消化器官的工作和健康。18.(消化器官),每分钟呼吸吸收的(养料)和(能量),这一过程叫作(消(20)次左右。每分钟心跳(80)次左右。化)。(口腔)是人体开始消化器官。(糖类)的食物。肥肉、芝麻19.(口腔)是食物消化开始的地方,是由(牙等食物富含(脂肪)。(脂肪)和(糖类)是人齿)、(舌)、(唾液)共同完成,牙齿主要(切体能量的主要来源?磨)食物,舌主要(搅拌)食物,唾液主要(润25.(维生素)和(无机盐)有调节身体机能:..去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》的作用,蔬菜和水果里富含(维生素)和(矿物1、在做小车运动快慢与拉力大小关系实验质),(水)是细胞的主要组成部分。时,拉力的大小用(垫圈)的个数来表示。、面条、马铃薯含有丰富(糖类)2、提供(动力)可以使小车启动,有(阻营养;水果、蔬菜含有丰富(维生素)营养,手力)使运动的小车静止。指间有一些脱皮,需要多吃含有(维生素)的食3、气球里的气体喷出时,会产生一个和喷物等;奶制品、豆类、鱼虾类和蛋类含有丰富(蛋白质)营养。出方向相反的(推力),这个力叫(反冲力)。(咬碎)后,被食4、充气后的气球具有(能量),喷气时可道(运输)到胃里,在胃里被进一步(磨碎)和以产生(动力)。(分解),变成(食糜)进入小肠,营养在(小5、喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产肠)里被吸收,剩余的(残渣)储存在大肠,最生的(反冲力)运动的。后通过(肛门)排出体外。:(荤素)搭配,(粗6、用橡筋作动力的小车,橡皮筋绕的圈数细粮)搭配,每天还要吃适量新鲜的(蔬菜)和(越多),行驶速度(越快),行驶距离(越远):(水果)。橡皮筋绕的圈数(越少),行驶速度(越慢),第三单元《运动与力》复习题及答案行驶距离(越近)。一、知识再现7、测力计是利用弹簧“拉力越(大),弹:..君子忧道不忧贫。——孔丘簧仲得越(长),示数也越(大)”的特征制成也不会有(生命)的。弹簧秤由:(提环)、(指针)、(刻度板)、12、设计制作小车包括(明确问题)、(制(挂钩)、(弹弹簧)五部分组成。订方案)、(实施方案)、(评估与改进)四个8、力的单位是(牛顿),简称(“牛”),基本步骤。用符号(“N”)表示。1牛约等于(100)克的13、设计制作小车组装步骤:(确定组装步力。它是以英国著名物理学家(牛顿)的名字命骤)→(选择材料和工具)→(加工材料)→(组名的。装)→(调试)。9、一个物体在另一个物体表面运动,有(滑14、小车的结构包括(车架)、(车身)、动)和(滚动)两种方式。滑动摩擦力要远远(大(车轴)、(车轮)四部分。于)滚动摩擦力。15、车架的作用是:(支撑、固定);车身的10、物体间接触面光滑,摩擦力(越小):作用是:(美观、载人);车轴的作用是:(固定、物体间接触面粗糙。摩擦力(越大),物体重,传动);车轮的作用是:(滚动、前进)运动时摩擦力(越大):物体轻,摩擦力(越小)。16、任何物体工作都需要(能量),能量还11、任何物体工作都需要(能量),如果没储存在(燃料)、(食物)和一些(化学物质)有能量,自然界就不会有(运动)和(变化)。中。:..天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。——《孟子》17、在一定限橡皮筋缠绕的圈数(多),(大),作用在小车上的时间(长),(远);橡皮筋缠绕的圈数(少),(小),作用在小车上的时间(短),(2)图上运动的小车与桌面接触产生的力是(B)小车行驶得(近)。、物体运动速度(越快),它具有的能量(越(3)如何让我们的小车运动得更快?大);运动的速度(越慢),具有的能量(越小)。。增加垫圈个数坡度越小,小车滑下后的速度(越小),坡度越大,(4)小车运动更快后,会引发的变化是(B)小车滑下后的速度(越大)。、(一)如图是我们制作的运载的货物更多(二)如图,观察弹簧测力计,。1、写出弹簧测力计结构:A:(提环);B:(弹簧);(1)使小缆车运动起来的C:(指针);D:(刻度板);力是(A)E:(挂钩)。各部分的作用:..勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备不同:(挂钩)用来挂被测量的物体;(指针)指示出力的大小;(弹簧)受力时弹簧伸长,产生弹力;(提环)当拉手用,方便提拉重物;(刻度板)标明力的刻度值。2、使用弹簧测力计时,先检查指针是不是指在(“0”)的位置;读数时,视线与指针(相平);测量的力不能超过测力计刻度标出的最大(数量)。拉力越大,弹簧伸得(越长)