该【二年级上册人教版综合实践教案 】是由【小屁孩】上传分享,文档一共【17】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【二年级上册人教版综合实践教案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》二年级上册人教版综合实践教案教学目标:,让残障学生更加明确地认识文明礼貌用语。。,成为文明学生。教学重点:。、歌曲。教学难点:引导学生大胆表达自己的想法。教学过程:一、引入老师提醒同学们,作为学生,不仅要做好研究、卫生和纪律,还要做一个文明、懂礼貌的学生。语言美是文明的重要表现,所以老师要与同学们一起总结礼貌用语。二、收集礼貌用语老师和同学们一起总结常见的礼貌用语,例如“您好”、“您早”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”、“请”等。老:..学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。——黄睎师引导学生通过举例子的方式更好地理解如何使用这些礼貌用语,比如早上见到老师要问好,放学离校与教师再见等。三、示范表演老师让两个学生进行表演,演示客人来访时应该如何招待。然后老师进行点评。四、唱歌学礼貌老师和同学们一起唱一个礼貌拍手歌,加深对礼貌用语的记忆。五、巩固练老师让同学们做一些题目,巩固在不同场合中使用礼貌用语的能力,例如早上出门向家长说“早上好”、家里来了客人要使用“欢迎光临”等礼貌用语。六、示范演练老师让同学们进行示范演练,例如向同学借书时要说“请借一下”,不小心踩了别人的脚后要及时道歉等。七、欣赏歌曲老师和同学们一起欣赏一首礼貌歌曲《老师,你早》,加深对文明礼貌的认识。通过这堂班会课,同学们更加明确了文明礼仪的重要性,学会了正确运用礼貌用语,成为了文明的好学生。:..长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——李白见了老师,同学问好,学生学礼貌;老师夸我有礼貌,学生受表扬。2、跳菱角教学目标:。。教学重点:学会跳菱角舞蹈。教学难点:发挥想象力,对舞蹈进行再创造。教学过程:一、,让学生猜测是什么游戏。(学生发言,教师总结)。二、,边唱边跳更有趣。,教师教唱。三、学动作:..非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——,很快就能掌握。,对舞蹈进行再创作。,教师巡回指导。四、,又唱又跳很开心。,站在中间,向四个角跳。板书设计:教学反思:3、蔬菜王国教学目的:。,激发学生热爱家乡的思想感情,培养学生主动探究的能力。教学重点:明白我们的生活离不开蔬菜,我们的健康也离不开蔬菜,生活中不要挑食。教学难点::..人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗引导学生知道每种蔬菜所包含的营养价值。教学过程:一、激发兴趣,,让学生猜。,引导学生回答。二、连一连、。,吃根的菜有哪些,吃叶的菜有哪些,吃花的菜有哪些,吃果实的菜有哪些(学生回答,教师总结)。,玩游戏,每人头戴一种蔬菜,其中一人扮演国王,教师说明游戏规则,大家进行游戏。三、,为什么。,鼓励学生多吃蔬菜,保持身体健康。板书设计:教学反思:教学目标:。。重点::..其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》根据图片情境认识海洋动物。难点:对海洋鱼类进行分类,认识海洋植物。教学准备:海洋典型鱼类的图片。教学过程:一、:海底是一个奇妙、美丽的世界。中国古代就有海底水晶宫、四海龙王、虾兵蟹将的传说,外国也有海底美人鱼等童话故事。这些传说和故事就是人们对海底世界的想象,寄托了人们对未知世界的美好愿望。今天,我们就去水族馆看一看。,说说课本中的鱼各有什么特点。:鱼儿是海底世界的主人,它们都有艳丽的色彩。照片除了鱼儿外,还有数不清的、色彩斑斓的水草、珊瑚、贝壳……二、:在海底有哪些鱼?:在海底生长着哪些植物?三、,每个小组共用一张大纸。:..以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子》,在音乐伴奏下画画。。。四、关心水世界1)渗透《中华人民共和国海洋环境保护法》板书设计。教学反思:教学目标:。,能够在原有动物的基础上进行扩展。教学重难点:启发学生发挥想象,给小动物们打节奏。教学过程:一、:同学们,高老师给大家听集中声音,在听的时候同学们要注意,有几种声音?(出示范例),并回答有几种声音。二、,示范几种不同的方法打节拍。:..海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——,看谁模仿得好。。:我们选择了合适的节拍掌握了一定的技巧,但要让音乐更生动,更丰富,还需要什么呢?三、,感受它们的节奏。,进行扩展。四、,分组拍一拍,比比哪组拍的好。,请连起来拍一拍,比比哪组拍的对。,想想能有多少种击拍的方法。、特征和生活性。。教学重点:昆虫的分类和特征。教学难点:昆虫的生活性和生态环境。教学过程:一、,让学生说出它们的名称。:..人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——。二、。,并在白板上画出分类表。三、,让学生观察昆虫的外形、结构和生活性。,并发表自己的观点。四、,每组选择一个昆虫,介绍它的生活性和生态环境。,如何保护昆虫和它们的生态环境。五、。。板书设计:教学反思:主备人:龙怀湘参备人:周泉李东林执教教师批注与补充:无需删除段落,需要改写的部分可以考虑更换一些词汇,增加语言表达的多样性。,要为班级服务。:..勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备窗户、黑板等。,完成教室装扮任务。三、。,评选出最受欢迎的装扮。四、。,提出建议和方案。,制定班级规划。板书设计:我是小当家,为班级服务教学反思:主备人:龙怀湘参备人:周泉李东林执教教师批注与补充:在教学过程中,可以增加一些班级活动,如班级运动会、文艺汇演等,让学生更好地体验班级生活,增强班集体凝聚力。同时,要注意引导学生主动参与,培养他们的领导和组织能力。。,进行绘画、小手工等活动,装点教室的一角,并为其取一个名字。:..穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》,班级同学参观并提出意见,对展板进行调整。,我们要共同爱护它。三、,回家也要当好小家务,你会怎么做??,在同学中交流,相互研究。板书设计:教室装饰创意家庭小家务教学反思:本节课通过活动和绘画等方式,让学生了解如何为教室和家庭增添装饰,同时也培养了他们的创造力和合作精神。执教教师批注与补充::..人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗实践。可以加入一些案例和实例,让学生更加深入地理解课程内容。12、分类的学问教学目标:,了解分类的重要性。。重点难点:重点:明白任何事物都有自己的分类。难点:引导学生如何更好地利用相同点和不同点进行分类。教学过程:一、,让学生想一想小芳和妈妈购买的商品属于哪些分类。。二、。:..其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》三、,将一些物品进行分类。。四、,观察家里的物品并进行分类。。板书设计:分类的学问教学反思:本节课通过实践和讲解,让学生了解到分类的重要性和方法,培养了他们的观察能力和分类思维。执教教师批注与补充:可以加入一些实际的分类案例,让学生更加深入地理解分类的作用和方法。可以让学生进行小组合作,进行更加复杂的分类活动,提高他们的分类能力。:..君子忧道不忧贫。——孔丘棱皮龟的壳有什么特殊之处等。三、,如硬壳龟、软壳龟等。。四、。,总结出海龟和乌龟的异同点。五、。,提出自己的保护海龟的方法。板书设计:有趣的海龟海龟的特征和分类海龟与乌龟的异同海龟的保护教学反思:本节课通过介绍海龟的基本特征和分类,让学生了解到海龟的多样性。通过学生小组的讨论和发言,增强了学生的参与性和互动性。同时,通过介绍海龟的保护意义和方法,让学生:..以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子》学中可以加入更多互动环节,让学生更加积极参与。三、海龟遭遇威胁海龟面临着被当做食物出售、被制成装饰品、蛋被捡走、生存环境被污染等多种威胁。讨论如何保护海龟,为它们创造更好的生存环境。四、保护海龟以小组为单位讨论保护海龟的方法,可以在书本上记录自己的想法。回家后发动家人一起保护海龟。教学反思:本节课通过让学生了解海龟面临的威胁,引导学生思考如何保护海龟。同时,也提醒学生保护自然生态环境的重要性。15、海岸卫士红树林教学目标:。。:..去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》教学重点难点:重点:了解红树林的保护功能。难点:如何在生活中保护树木。材料准备:红树林图片。教学过程:一、。,而是红色的。。、虾、螃蟹等生物的栖息地。。二、,将其挖成养鱼养虾的池塘。,海南有专门的法律保护红树林。:..勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——。三、。“海岸卫士红树林”为主题的日记。四、渗透法律介绍《中华人民共和国森林保护法》。板书设计:海岸卫士红树林教学反思:通过了解红树林的保护功能,引导学生热爱生态环境,从而更好地保护自然生态环境。同时,也让学生了解相关法律法规,增强法律意识。
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