奇迹作文.docx

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　　【篇一：奇迹】
　　奇迹，往往是勇敢者创造出来的。敢于面对自身不足，找到前进的方向，不断克服自身弱点，终能创造奇迹。也就为自己提升了自身的高度。
　　人生路上荆棘丛生，“陷阱”星罗棋步，仅靠命运安排是不安全的，还需通过自身努力来实现人生价值，体现人生意义。然而努力也要论程度，肤浅松懈，只能停滞不前；即使是尽力而为，仍只能算是“心有余而力不足”；全身心地投入，不论成与败，始终无冤无悔，竭尽全力坚持下去，那么奇迹就是你不经意间的产物。
　　幼苗的种子在被埋进阴暗的土壤的时候，破土而出成了它唯一的理想，当然也是每一粒种子对明天的共同的憧憬。毋庸置疑，从播进土壤到破土而出，重获光明的这一段时间里它的心灵会随之进入“黑暗期”。在时刻寻求光明的过程前，它必须突破自身的界限，心灵首先燃起希望的火种，随着内心光明的扩展，黑暗的减少，它也将发育成熟。此时，它必须竭尽全力突破种皮的包裹，然后胚根向下生长，展现它的雄心壮志。其余部分向上生长，这粒种子也就获得成功。可以说，突破与外界阻隔的界限，是它生长发育的关键时期。此时，它必须全力以赴，把握好生命过程中的这一转折期。
　　生活是一次旅行，从起点到终点，要历经艰辛。创造奇迹固然美妙，但是我们要明白：奇迹是与努力同行的。当你竭尽全力的时候，随之而来的便是奇迹女神的青睐。
　　【篇二：奇迹】
　　今天，语文课上，朱老师突然心血来潮，对我们说：“同学们，今天我们来做个说大不大，说小不小的游戏，就是让个别同学随便写半句古诗或一句名言，放在信封里，让我来听听看，就能听出里边的字来。”同学们顿时叽叽喳喳的讨论起来。
　　有的同学说：“有可能，不然老师怎么会冒这个险，来让我们见证呢？”有的同学则说：“不可能，绝对不可能，老师又不是超人，怎么会有特异功能？”……随后老师又叫我、赵凌越、兰正玺来写。为了预防老师偷听，他还它特意走出教室。我接过信封，拿起小纸条，跟同桌讨论起来：“哎，你觉得我写什么才能让老师猜不出来呢？”“这简单，你写得越难，老师不就越猜不出吗？”“我觉得不对，咱要来个出其不意，越普通，老师就越想不到，对，就这么干！”我抬起笔，“唰唰唰”地写了下来：湖光秋月两相和，再把纸条折叠好，随后放进信封里，信心满满地交给了老师，但心里还是疑惑不解：“他这葫芦里到底卖的是什么药呀？”
　　好了，现在紧张的时刻到了，请屏住呼吸。只见老师把信封挨到耳朵边，闭上眼睛，边听还边说：“外面的世界总是喧闹的。”突然，他眼睛一睁，说：“这是描写月亮的，而且还有平静的湖面，就是湖光秋月两相和！”全班响起经久不息的掌声，我顿时呆若木鸡，被吓得目瞪口呆，仿佛整个地球都停止了运转。接着，老师又听了另一个信封，连连点着头说：“这个字写得刚劲有力，一定是赵凌越的，写得是‘唯见长江天际流’！”赵凌越本人也惊了一声：“哇哦！”剩下最后一封一定是兰正玺的，可这次老师先让卞子睿听，他听了会儿说：“我听到了‘砰砰’的声音。”老师拍了拍他的头说：“那是你的心跳声！”这下，可搞得全班笑声连篇喽。然后又叫陈佳喜听，陈佳喜全神贯注地听着说：“兰正玺的字好丑啊！”老师夸赞她说：“陈佳喜高水平，不错不错！”老师自己又只稍稍听了听就说：“床前明月光。”看了老师那么多次的表演，让我百思不得其解，更让我佩服得五体投地。
　　是要你怀着一颗朴实的心，去钻研探究，去学习，奇迹就会发生……
　　【篇三：生命的奇迹作文】
　　一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变成一只五彩斑斓的彩蝶。天上的飞鸟，地上的爬虫，水里的游鱼……都蕴涵着惊人的力量，也能创造出生命一桩桩生命的奇迹。我就亲眼见证过这样的奇迹。
　　这天下午，爸爸拎着一个蓝色的大纸箱进了家门。“豪豪！”爸爸一进门就说道，“快看老板今天送给了爸爸一箱大闸蟹！”我一听马上兴奋地从房间出来搭腔：“爸爸，给我瞧一瞧！”我接过纸箱，只见那个蓝纸箱上用美术字印着“阳澄湖大闸蟹”六个大字，箱子里还不时传出“窸窸窣窣”的声音。我迫不及待的打开纸箱，透过塑料袋看。哇！好家伙，块头还真不小哩！
　　傍晚，爸爸把纸箱放在了厨房里，就去睡觉了，并没有留意那个纸箱。
　　第二天早晨，爸爸打开纸箱，“窸窸窣窣”的声音犹。这时，爸爸发现里面两只大闸蟹不见了！于是，爸爸动员大家一起来寻找大闸蟹。
　　“探索行动”开始了，我们一家在每个角落细细搜索着，弯腰、趴到、张望，一点儿也不马虎。
　　“我找到了啦！”忽然，我大叫起来，兴奋地把我的“战利品：抓起来。
　　这时，大闸蟹忽然动了动，开始舞动起它的大钳子，当我意识到时它已经用钳子狠狠地夹了我一下。“啊！”我大叫起来。爸爸妈妈连忙跑过来。“豪豪，你怎么了？”我伸出手指望了望被大闸蟹夹起的两道血痕，心疼得要命。
　　我瘫坐在地上，心里思绪万千，大闸蟹一定觉得生命即将受到威胁，才伤害我的。一只大闸蟹竟有如此强的求生本能！让人不禁震撼！
　　生命，不分贵贱，只要你做了，纵使它并不完美，纵使它依然平凡，它依然是一首美丽的乐章！让我们敬重每一个平凡的生命吧！
　　【篇四：生命的奇迹】
　　生命多么的脆弱；但有时生命又显得那么坚强。生命使人精彩，带来丰富多彩的人生；但有时生命使人堕落，带来生离死别的痛苦。生命一个奇妙的的字眼往往给人带来惊讶不止得奇迹。
　　在教室的窗外，我看见了奇迹。窗外事一个很美的风景线，那里绿树成阴、万紫千红。遍处是小树、小草、小花。在不远的前方还有一座耸立着的山。山不高可以看到山上有个小亭子，显得很诗情画意，想梦幻般的景色。
　　但！可惜有一处让人惋惜的地方：有两棵树已奄奄一息，树叶早已干枯了，不只是什么原因，这两颗树竟倒挂在山的的峭壁边，就像一个人无气的倒立的样子，这两棵树理所当然被遗忘掉。
　　在经过一些风吹雨打的日子，我突然想起了这两棵树，当我在去看的时候，发现这两棵树奇迹般地活下来了，在树干下抽出了嫩叶，只有树底还没长出叶来而以。但我相信，不久的将来他便长的枝繁叶茂，但可惜的是他们不能的是他们不能站起来一比高低，可他们早已远远高出了其他树，在树林中之中成为英雄。
　　多么令人惊叹！是什么力量让他们从死亡线中活了下来？是什么一直让他们顽强的活了下来？
　　是不屈不挠的精神；是顽强的意志；不死的念头……是他们拥有无穷的力量。
　　他是我的榜样，更是人类的榜样！
　　【篇五：爱的奇迹】
　　还记得汶川大地震吧！今天我就给大家讲讲在废墟地上的生命！
　　谭千秋老师大家都很熟悉，在地震那时，他，用双曾传播无数知识的手臂，在地震中从死神手中夺回了四个年轻的生命！
　　有一个妈妈用自己的身体为孩子撑起生命的天空！
　　当救援人员发现时，她以经死了，被垮塌下来的房子压死的。这是世上最伟大的死亡姿势：她双膝跪地，身子前倾，双手着地支撑身体，成匍匐姿势，身体被压的变形，成为人与大自然抗争的雕像。后来，救援人员在她的身子底下发现，有个孩子还活着。人们小心奕奕地清理开她身上的废墟，从她的身下抱出被小被子裹着的孩子，约三、四个月大，孩子完好如初，还在安静的睡着。医生准备给孩子做身体检查，发现被子里有一部手机，屏幕上有一条妈妈留给娃娃的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。手机在人们中间传递着，每个在场看到短信的人都落泪了。
　　一个12岁女孩，地震发生时，她的胳膊被教室的门卡住，为了让后面的同学跑出教室，她忍痛拽断了自己的胳膊。
　　天津市支援广元市第一人民医院医疗队员医大二院骨科医生景成伟、李立军说，医大二院护士王莉、杨丽娜看护的病区中，有位名叫白乐潇的12岁女孩。地震发生时，她的胳膊被教室的门卡住，为了让后面的同学跑出教室，她忍痛拽断了自己的胳膊。同学得救了，她却从此失去了一条手臂。
　　这就是爱的奇迹！
　　【篇六：生命的奇迹】
　　生命是伟大的，生命是崇高的，生命是无比珍贵的。为了生命，我们可以放弃一切。正因为有了坚强的生命，才有了那么多生命的奇迹。
　　雨后，我在一片贫瘠的布满砖瓦的土地上，用一颗颗尖利的石子，挖起土来。这些僵硬的泥土，经过雨水的洗礼，变得柔软许多。我奋力的挖着。突然，泥土里钻出一棵幼小的苗，我并没有多在意。当我企图将小苗挖出来时，却发现小苗的根已经深深扎在了土地里。我惊呆了，这是一棵多么弱小的苗啊！一滴水几乎都能将它压到地上。何况是生活在这贫瘠而又不满砖瓦的土地上！小苗弱小的身材怎能经得住风吹雨打，怎能经得住坚硬石块的折磨？但是，它竟然奇迹般的活了下来，竟然能顽强茁壮的成长？我的心头为之震撼。是什么力量让它能够生存？是坚强！是勇敢！在这里，我看到了生命的奇迹。
　　XX年5月12日下午14时28分，一个触动人心的时刻。在这一天，四川汶川发生了里氏8。0级地震！房屋倒塌，整个汶川霎时变成了废墟。许多无辜的人因为这场地震失去了生命。有的却埋在废墟里，没有吃的，没有喝的，每天都经受着艰苦的考验。许多学校的孩子们，非但没有哭，没有绝望，还坚信自己一定能活下去。有的还用歌声给救援人员传达信号，给自己鼓劲。有的虽然胳膊、腿断了，也没有失去活下去的信心。最终他们被救了出来。这是多么顽强的生命呀！是什么力量让他们能够生存？是坚强！是勇敢！在这里，我看到了生命的奇迹。
　　我曾看过这样一个故事：有一个小女孩，得了一种病，医生说可能没希望了。她的家人每天以泪洗面，而这个小女孩却整天快快乐乐的，没有一点伤心、哭泣。她想：我要坚强，我要有活下去的希望！她每天坚持去治疗，治疗虽很痛苦，但她坚持忍着，从不掉一滴泪。最终，这个小女孩竟然奇迹般的活了下来。看到这，我惊呆了。这个小女孩竟然拥有这样顽强的生命！是什么力量让她能够活下去？是坚强！是勇敢！在这里，我看到了生命的奇迹。
　　每一条生命都是脆弱而又可贵的。正因为有了坚强的生命，才有了那么多生命的奇迹。又是什么孕育出生命的奇迹？是勇敢！是坚强！因此，我为生命喝彩。
　　【篇七：奇迹】
　　“地球在转动，奇迹会发生”自从第一次和她亲密接触后，她就让我相信奇迹不再是一个可望而不可及的名词。她——奇迹也让我相信：就算你携着一个奇迹般的梦想，只要有坚持不泄，永不言败的精神，并付之予足够的努力，那么，你就会得到奇迹的倾心。
　　对众人而言，也包括我在内，认为奇迹就像满天星斗般遥远，如水底捞月般不现实，比海底捞针的几率还小。就像古人看来的登月是一个多么美丽而又不可触及的神话，但现在，在人们坚持的不断努力探索下，终于成为了现实。而现在它知识一个被征服了的事物。确切地说，不是征服，而是实现了一个美丽的梦，一个曾被视为奇迹的梦。
　　而在我看来，九班就是一个能创造奇迹的班集体。
　　俗话说：“生命在于运动”，就拿上一次运动会来说吧！谁会想到一个男生罕见的班级会夺得男生400米接力的第一名，竟超过了汇集多个校队体育运动员的并被众人所看好是冠军的班级。这绝不是轻松说出来的，而是凭着九班这个坚强团结的队伍的共同努力下而夺得的辉煌战绩。其中，令我无法忘记的是到我们班的代表上场时，拉拉队们纷纷跑上前来为运动员助威。就让运动员带者全班77个热血健儿的心一起超越吧！在枪声响起的那一瞬间，那阵势可不是吓人的，所有同学尽管敞开心扉，使出浑身力气为运动员加油，也为九班加油。在途中，我看到的是我办运动员发动了心中那一股强大的班级力量，伴随着呐喊冲了过去，同学们情绪也更加激动，完全处于一个没有异样眼光，没有顾虑，有的只是光荣自豪的任人呐喊的世界。冲刺阶段了，同学们屏住了呼吸，抑制住了心跳，一心注视社我班以超出只有极其微小距离的优势冲进了胜利的终点，顿时，所有的人都跳了起来。此时，我似乎能听到同学们心跳声是多么剧烈，而感受到的也是其他班级用多么羡慕的目光注视着我们，而女生们也不示弱，一个个看似娇嫩的女运动员也爆发出她们坚强的一面，为我班争夺了第二名的好成绩，对我们来说这是一个意料之外的惊喜。相继，我班又夺得了全年级第二名与道德风尚奖，简直不敢相信这是事实。运动会结束后，同学们才发现原来自己的声音早已经哑了，对我而言，这真的是很难忘的一节课。
　　而谁又能说这不是九班所创造的一个奇迹呢？
　　所谓“江山代有才人出”，对于人才济济的九班而言，不仅有良好的班风，给同学们创造了良好的环境，而更关键的在于同学的努力程度也是众人有目共睹的。至少我为之叹服了。
　　想想我们的班级目标：创特色班级，出文科品牌，为北山争光。