部编版四年级语文上册第20课《陀螺》优质课件.pptx

该【部编版四年级语文上册第20课《陀螺》优质课件 】是由【1130474171@qq.com】上传分享，文档一共【27】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【部编版四年级语文上册第20课《陀螺》优质课件 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。部编版四年级语文上册第20课《陀螺》优质课件
目录
课文背景及作者简介
文本解读与赏析
知识点梳理与拓展
思考题引导与课堂互动
德育渗透与情感教育
艺术创作与表现
课文背景及作者简介
01
01
《陀螺》是一篇儿童文学作品，通过描写主人公玩陀螺的经历，表达了作者对童年生活的怀念和对玩具陀螺的喜爱之情。
02
课文以生动的笔触，描绘了陀螺的外形、玩法以及带给孩子们的欢乐，展现了儿童天真、活泼、好动的天性。
03
课文通过描写陀螺的制作过程、比赛场景等细节，使读者仿佛置身于那个充满欢声笑语的童年世界。
课文背景介绍
01
高洪波，当代著名儿童文学作家，以创作儿童诗和散文著称。
02
他的作品风格清新、自然，善于从儿童的视角出发，描绘充满童趣的生活场景。
除了《陀螺》外，他的代表作还有《我想》、《鹅鹅鹅》等，这些作品都以独特的艺术构思和生动的语言，赢得了广大读者的喜爱。
高洪波及其作品概述
02
《陀螺》所处的时代背景是20世纪80年代，当时中国正处于改革开放初期，社会生活丰富多彩，为文学创作提供了丰富的素材。
这一时期的儿童文学风格多样，既有对传统文化的继承和发扬，也有对现代生活的关注和思考。
高洪波的《陀螺》正是这一时代背景下的产物，它既体现了作者对传统文化的热爱，又展现了现代儿童生活的真实面貌。
时代背景与文学风格
文本解读与赏析
02
01
结构清晰
文章按照“总—分—总”的结构展开，先总述陀螺的起源和玩法，再分别介绍不同种类的陀螺及其特点，最后总结陀螺的文化内涵。
02
详略得当
文章在介绍不同种类的陀螺时，既有详细的描述，也有简略的概括，使得文章内容既丰富又不显得拖沓。
03
语言生动
文章运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，使得语言更加生动形象，增强了读者的阅读体验。
文章结构和写作特点
第一段
开篇点题，简要介绍陀螺的起源和玩法，激发读者的阅读兴趣。
第二至四段
详细介绍不同种类的陀螺及其特点，包括木制陀螺、塑料陀螺和电子陀螺等，让读者对陀螺有更全面的了解。
第五段
通过讲述作者自己玩陀螺的经历，进一步拉近与读者的距离，增强文章的感染力。
第六段
总结全文，强调陀螺的文化内涵和其在人们生活中的重要地位。
重点段落分析和解读
比喻
01
文章多处运用比喻手法，如将旋转的陀螺比作“翩翩起舞的蝴蝶”，使得语言更加生动形象。
02
拟人
通过将陀螺拟人化，如“它们像一群顽皮的孩子，在地面上尽情地嬉戏”，增强了文章的趣味性。
03
排比
使用排比的修辞手法，如“有的高大威猛，像一位勇猛的战士；有的小巧玲珑，像一位灵动的舞者”，使得语言更加有节奏感。
语言表达与修辞手法