部编版九年级语文下册《22陈涉世家》课件.pptx

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CONTENTS
课文背景与作者简介
文本解读与赏析
知识点梳理与拓展延伸
思考题探究与讨论交流
写作技巧指导与实战演练
课堂总结与回顾反馈
课文背景与作者简介
01
司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中》（原名《太史公书》）。被公认为是中载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝太初四年，长达3000多年的历史，是“二十四史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
《史记》是中国古代第一部纪传体通史，由西汉著名史学家司马迁撰写，被列为“二十四史”之首。
司马迁（约前145年或前135年～不可考），字子长，生于龙门（西汉夏阳、即今陕西省韩城市，另说今山西省河津市）。西汉史学家、散文家。
《史记》及作者司马迁简介
陈涉，即陈胜（？—前208年），字涉，阳城人。秦朝末年农民起义的领袖之一。
秦二世元年（前209年），联合吴广率领戍卒发动大泽乡（今安徽宿州市）起义，成为反抗暴秦起义的先驱；占据陈郡称王，建立张楚政权。后被秦将章邯所败，为车夫庄贾所害，葬于芒砀山。刘邦称帝后，追封陈胜为“隐王”。
陈涉生活的时代是秦朝末年，当时社会动荡不安，民生凋敝。秦始皇统一六国后，实行暴政，赋役繁重，刑罚严酷，导致民不聊生。陈涉和吴广等人发动的起义，正是这一时代背景下的产物。
陈涉生活时代背景
《陈涉世家》是《史记》中的名篇之一，具有很高的文学价值和历史意义。文章通过记叙陈涉起义的过程和细节，展现了陈涉的英勇、智慧和领袖气质，同时也揭示了秦朝灭亡的必然性和农民起义的历史作用。
文章选入课本的原因在于其文学价值和历史意义。通过学习《陈涉世家》，学生可以了解秦朝末年的社会背景和农民起义的历史背景和意义；可以学习司马迁的文学风格和写作技巧；可以培养学生的历史意识和文学素养；可以引导学生思考社会变革和人民解放的问题。
文章选入课本原因及意义
文本解读与赏析
02
文章以陈涉起义为主线，通过叙述陈涉从佣耕到发动起义的经过，刻画了陈涉在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的重要作用，以显示他洞察时局的能力和卓越的组织领导才干，从而反映了古代农民阶级在反抗统治阶级斗争中的伟大精神。
文章结构严谨，布局合理。先写起义原因和起义前的谋划，再写起义的爆发和发展，直至政权的建立，脉络非常清晰。
文章内容概述与结构分析
陈涉
01
文章通过语言、行动、神态等描写手法，生动地刻画了陈涉这一关键人物形象。他具有远大的抱负和志向，善于洞察时局，敢于反抗强权，具有卓越的领导才能和组织能力。
吴广
02
吴广是陈涉的得力助手，他忠诚勇敢，善于谋略，为起义的成功立下了汗马功劳。
其他人物形象
03
文章还通过其他人物形象来衬托主要人物，如秦二世、诸郡县苦秦吏者等，这些人物形象各具特色，共同构成了丰富多彩的人物画廊。
关键人物形象塑造及其特点
描写手法
文章运用了多种描写手法来刻画人物形象和描绘场景，如语言描写、行动描写、神态描写等。这些描写手法使得人物形象更加生动立体，场景更加逼真。
修辞手法
文章还运用了多种修辞手法来增强表达效果，如比喻、排比、对偶等。这些修辞手法使得文章语言更加生动形象，富有感染力和表现力。
描写手法和修辞手法运用