部编版ppt《树和喜鹊》优质教学课件.pptx

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课文背景与作者简介
文本解读与赏析
喜鹊形象分析
树与喜鹊关系探讨
环保理念传递
拓展延伸：其他动物与植物关系探讨
课堂互动环节
contents
目
录
01
课文背景与作者简介
作者通过树和喜鹊的形象，表达了孤独与陪伴的主题。在创作过程中，可能受到了自身经历或社会现象的影响，从而产生了创作灵感。
作品以自然为背景，通过对树和喜鹊的描绘，体现了人与自然的和谐共生。这也反映了作者对自然的热爱和对人文精神的追求。
《树和喜鹊》创作背景
自然与人文
孤独与陪伴
作者介绍
金波，著名儿童文学作家，诗人，曾多次获得国家级文学奖项。他的作品以儿童为本位，关注儿童心灵成长，具有鲜明的艺术特色和深厚的文化内涵。
代表作品
《我们去看海》、《让太阳长上翅膀》等。这些作品以优美的语言和丰富的想象力，为孩子们营造了一个充满诗意和梦幻的文学世界。
作者生平及代表作品
《树和喜鹊》创作于当代社会，这个时期人们面临着快节奏的生活和复杂的人际关系。作品通过简单的故事和生动的形象，表达了人们对孤独和陪伴的深刻体验。
时代背景
《树和喜鹊》作为金波的代表作之一，以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵，在儿童文学领域具有重要地位。它对于培养孩子们的情感认知、审美能力和人文精神具有重要意义。同时，该作品也为当代儿童文学创作提供了新的思路和启示。
文学地位
时代背景与文学地位
02
文本解读与赏析
描述树和喜鹊的孤独状态，为后文做铺垫。
开头部分
发展部分
结尾部分
叙述树和喜鹊成为邻居后的生活变化，突出友谊的重要性。
总结全文，点明主旨，强调人与自然和谐共生的理念。
03
02
01
文章结构梳理
关键语句解读
“从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝…
通过排比的修辞手法，强调了树和喜鹊的孤独。
“树很孤单，喜鹊也很孤单。”
直接表达了树和喜鹊的内心感受，突出了它们的孤独。
“后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有…
通过对比的手法，展示了树和喜鹊生活环境的变化。
“树有了邻居，喜鹊也有了邻居。”
点明了树和喜鹊因为环境的变化而拥有了邻居，生活变得更加丰富多彩。
简洁明了
生动形象
寓教于乐
情感真挚
写作风格及特点
01
02
03
04
文章语言简练，表达清晰，易于读者理解。
通过细腻的描绘和形象的比喻，使树和喜鹊的形象跃然纸上。
在讲述故事的同时，传递了人与自然和谐共生的理念，引导读者深入思考。
文章表达了作者对树和喜鹊的深厚情感，以及对自然环境的关注和热爱。