《各种方式追逐跑》(水平一).ppt

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《各种方式追逐跑》（水平一）
马村区待王学校 李 垒
以学生发展为本
“健康第一”为指导
竞争快乐为主题
游戏活动为主线
互动教与学
设 计 创 意
目录
CONTENTS
水平一跑的内容
锻炼身体手段之一
人体基本活动之一
价值：促进身心健康发展
教 材 分 析
01
02
学 情 分 析
授课对象：小学二年级(11)班
学生特点：
有利因素：好玩、好动、
好奇、活泼
不利因素：注意力易分散、
任性、娇气
确定教学目标依据
●基于领域目标、水平目标
●学生认知能力、身体条件、心理特性
●学生运动能力、发展规律
教 学 目 标
1、以趣激学，让学生学会跑的方法，领略跑的价值，提高学生跑的方法，各种追逐跑的能力。
2、通过游戏活动练习，让学生在积极奔跑、快速移动、机敏躲闪中掌握跑的技能。
3、培养学生小主人的意识和能力，遵守规则，与同伴良好合作的优良品质。
确定教学重、难点依据
小学生心理、生理特点
动作技能形成规律
教学重点：形成良好的体育活动
行为和习惯。
教学难点：动作的协调连贯性。
确定教法、学法依据
01
学生差异性、认知规律
02
运动技能形成规律
03
教法：运用讲解示范法、启发式、
04
主题情景法、指导法、 评价法
05
学法：采用自主学习法、合作练习法、
06
游戏竞赛法
07
教学过程
游戏贯穿始终
导入情境（舞蹈：开心小朋友）
学习实践（游戏：“相互拍击”、
“看谁反应快”、“抓尾巴”
“捕鱼”等）
愉悦身心（舞蹈：欢乐跳跳跳）
谢谢!
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