《咬文嚼字》公开课件.ppt

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202X
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宁静致远
汇报日期
咬文嚼字
“咬文嚼字”有以下几个意思，请选择每句中的“咬文嚼字”的正确意思：
(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。
。
。
1、学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地咬文嚼字 。（　　　）
2、此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常咬文嚼字,极尽哗众取宠之能事。（　　　）
3、此事明明是你错了,你再咬文嚼字也毫无用处。（　　）
A
B
C
标题中的“咬文嚼字”是以上哪一个意思？　　　　　　　　　　　　　　　　　
如果都不是，请用 课文中的话来加以解释：
在文字的运用上，“必须有一字不肯放松的谨严”，无论阅读或写作。P23第三段
贬词褒用
文章中心
无论阅读或写作，我们必须有一字不肯
放松的谨严。
文中义：
咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的
分量，在实际上就是调整思想和情感。
本文共七个自然段，请根据文意划分一下层次。
三层,除了最后一段是总结性的话语外,主体内容是两个部分。
01
一(1-4):举了三个例子说明文字和思想感情的关系。
02
二(5-6):讲文字联想意义的使用有正负两面。
03
三(7) : 总结上文,说明在阅读和创作中应该咬文嚼字的道理,并提出对文学创作者的要求和期望。
04
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
从“郭沫若改字”入手，引入论题（1、2）
以“王若虚改<<史记>>”与“韩愈改诗”的事例初步论证中心论点（3、4）
以正面例（东坡诗句等）与反面例（“套板反应”现象），说明咬文嚼字之难，进一步论证中心论点（5、6）
水到渠成，加以总结（7）
分析思路：
速读全文，提炼出作者的观点，并找出作者的中心论点。
咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。（第三段）
在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲”。（第四段）
文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。（第七段）
运用文字应该有谨严精神；
只有咬文嚼字，不断推陈翻新，追求
思想情感和语言的精练与吻合，才可能
达到艺术的完美。
1
2
作者观点:
每一个实例各从什么角度说明这些“道
理”？
文章举了哪几个“实例”？ 说明了哪
些“道理”？