仁爱版英语八年级上册说课稿unit3topic1sectiona.pdf

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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
仁爱版英语八年级上册说课稿 unit3 topic1 sectiona
仁爱英语八年级(上)Unit3Topic1SectionA说课稿
各位老师:大家好～
我说课的内容是仁爱版英语八年级上册Unit3 Our hobbies Topic1 Section A.
我主要从教材、学情、教法学法、教学过程、板书设计、教学评价六个板块作具体
的阐述。 一、说教材
1. 教材分析
仁爱版英语八年级上册教材分别以运动，健康，爱好以及关爱我们的世界为话
题，这几个话题 是层层递进环环相扣的。第三单元在第一单元讲述体育运动,第二
单元讲述健康的基础上，马上引出兴趣爱好问题。运动是为了健康，获得健康后要
有兴趣爱好生活才会更精彩。
Unit3 Our hobbies Topic1 Section A以口语练习为主，学习谈论个人的兴趣
爱好。.同时要求学生掌握短语be interested in / be fond of等等。教材安排
了许多听，说，读，写的任务活动，我将灵活运用这些活动，将其中的一些活动进
行变化或整合。用 1 课时完成。 2(教学目标
知识目标
学习词汇 spare, in one’s spare time, hobby, be interested in, be
fond of, collect, plant, paint 学习句型 (1) I am interested in playing
basketball. (2) I love singing and playing the guitar.
(3) I enjoy dancing to music. (4) I prefer playing soccer.
(5) I am fond of acting. (6) I like reciting poems.
能力目标
能使用英语流利表达有关个人喜好。 : .
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
培养学生以采访的形式与他人对话的能力，提高学生的语言交际能力。 ?培
养学生在小组中积极与他人协作的能力。
情感目标
培养学生广泛的兴趣爱好。

(1).重点:Talk about hobbies:
(2).难点:用大量不同的词汇正确表达自己的喜好。

初二上期的学生经过一年多的学习，有了一定的英语基础知识和听说能力，正
逐渐向读、写过渡，同时，学生们对英语学习还保持着较浓厚的兴趣。经过一年的
新课程理念的熏陶及实践，有了初步的自主、合作、探究、实验的能力。

1(说教法:按照课程改革的要求,遵循“老师由主演变导演，学生由配角变主
角”的角色转换，本课主要采用任务型教学法、直观教学法以及多媒体辅助课堂教
学，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，利用现代教育技术优化教学过
程，通过课件为学生创设更多生动活泼的语言环境，把学生吸引到活动中去，并激
发他们主动参与学习的欲望，努力培养学生的自学能力，把学习的钥匙交给学生。
2(说学法:我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向
“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为学习的真正的主人。这节课在指
导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法 :分析归纳法、自
主探究法、总结反思法。

我设计了以下的步骤来训练学生的听 .,尤其是他们“说”的
能力。 (一) 复旧引新 : .
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
1 展示一张姚明的照片，师生就此展开对话
T:Look, who is he?
Ss:He is Yao Ming.
T:What does he like doing? /What’s his hobby?
Ss:He likes playing basketball./His hobby is playing basketball.
(板书让学生掌握生词 hobby。)
2(用多媒体展示一些图片，让学生操练下面的句型。
(1)---Which sport do you like?
---I like playing „ .
(2)---What do you love/enjoy/prefer doing?
---I love/enjoy/prefer doing sth.. (3)---What are you interested in
doing?
---I am interested in doing sth.. (4)---What are you fond of doing?
---I am fond of doing sth..
设计意图:从学生所熟悉的明星引导学生对兴趣爱好的表达，从而复习巩固了
前面所学的知识，又为本课作铺垫。
(二)新课呈现
2a, 读读，译译，背背。在文中这些单词或短语下画线。
(1). hobby 的复数__________ (2). be interested in __________________
(3). be fond of __________________(4). 背诗_______________________
(5).随音乐跳舞__________________( 6).弹吉他________________________
2a, 根据听力内容的先后顺序给这七句话编号.
( ) I am interested in playing basketball. ( ) I love singing and
playing the guitar. ( ) I enjoy dancing to music. : .
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
( ) I prefer playing soccer.
( ) I am fond of acting.
( ) I like reciting poems.
( ) I like sleeping.
3. 引导学生总结“喜欢做某事”的一些表达方法，并板书。
prefer + doing love + doing
enjoy + doing be interested in + doing
like + doing be fond of + doing
4(让学生先浏览我设计的问题后听录音。以此让学生养成有目的进行听力训练
的好习惯. . (出示 1a 图片，让学生猜 Helen 和 Wen Wei在业余时间做些什么。引
出 1a 听力。) T: Look at the picture. They are Helen and Wen Wei. What do
they often do in their spare time?
Let’s listen to the tape and match the persons to the activities
听读对话 1a, 把人物与相应的活动连线.
Helen go fishing
read comics
Wen Wei go to tne movie threater ( 让学生再听录音，核对答案。)
5 让学生一起整合出 1a 的重点单词和句型，指出他们在预习过程中存在的疑难
问题,然后由教师补充解释说明，从而呈现了本课的重点，并解决了学生的难点。
设计意图:此设计是为了训练提高学生的听力水平，同时培养学生自主学习的
能力，鼓励学生自己质疑解疑，从而完成教学目标，是自主合作探究学法的实施
(三)巩固新知
1.(1) 朗读 1a 的对话。学生听录音，朗读并模仿语音语调。 : .
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
(2) 让学生根据 1a 对话，两人一组谈论业余爱好，可请 2~3 组学生表演，完
成 1b。 T: Please make similar conversations according to 1a, talking
about what you often do in your
spare time.
(对表演较好的小组给予表扬和鼓励。)
设计意图:本步骤从朗读到模仿表演，全面训练学生的“听、说、读”能力,层
层深入,符合学生的认知规律，学生分角色的表演，让学生在真实的语境中巩固了
新知，从而实现教学目标。 2(通过 3 的听力练习，培养学生在特定环境领悟和使
用语言的能力。
(1)自读 Part 3, 读读，译译，背背。
(1).放风筝________________ (2). 收集邮票_______________________
(3).爬山_____________________ (4).plant
flowers_______________________
(5).go hiking__________________ (6)walk a pet
dog_______________________
(2).指导学生看图，首先根据图示选择适当的短语，然后听 3 录音，完成 3。
T: OK, look at the pictures, and match them with the phrases given below.
S, Picture 1? 1
S: Walk a pet dog. 1
T: What about Picture 2?
S: Listen to music. 2
…
T: Well done, let’s listen to the tape and number the pictures.
(四)综合探究 : .
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
1. 将学生分为四组做调查，了解本组学生的爱好并统计出每种爱好的人数。
注意使用 prefer, like, love, enjoy, be interested in 和 be fond of 。
Example:
What’s your hobby?
I prefer singing.
Are you interested in skating?
No. I’m fond of cooking.
…
2. 每组派一个代表分别把自己的调查结果汇报给全班学生。
3. 让学生指出哪种爱好的人数最多。
设计意图:通过小组活动使学生养成积极与他人合作,共同完成学习任务的习惯,
同时培养学生听说能力。
。让学生畅所欲言,总结这节课的收获和体会,培养了学生归纳总结
的习惯和能力 (五)当堂检测
五. 板书设计(根据本课的重点难点)
What hobbies did you use to have?
Section A
hobby —What’s your hobby?
collect prefer + doing love + doing
in one’s spare time enjoy + doing be interested in + doing
like + doing be fond of + doing
六. 教学评价:
在本课的教学设计中,我积极贯彻“以人为本,以学生为主体,以教师为主导”
的现代教育理念,从学生的认知规律出发 ,引领学生由浅入深、由易到难,一步步地 : .
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
、朗读、表演、探究、归纳等活动,积极参与到课堂实
,我还利用多媒体辅助教学,善于创设情景,提高学生语言交际能
力,突显语言交际功能,并且在各项任务中对学生进行一定的分组,使他们在小组中