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目录
课程介绍与背景
文本解读与赏析
主题思想探讨
艺术特色及成就评价
知识拓展与延伸阅读建议
课堂互动环节设计
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课程介绍与背景
Chapter
《水浒传》是中国古代四大名著之一，以北宋时期宋江起义为背景，通过描写108位好汉的英勇事迹，展现了古代社会的风貌和人民反抗封建统治的斗争精神。
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施耐庵，元末明初的著名小说家，被认为是《水浒传》的作者。他运用生动的笔触和丰富的人物塑造，成功地将历史故事与民间传说融为一体，创作出这部不朽的文学巨著。
《水浒传》及作者施耐庵简介
林教头风雪山神庙是《水浒传》中的一个经典故事。故事讲述了八十万禁军教头林冲被高俅陷害后，发配沧州充军，又被火烧草料场，忍无可忍之下，连夜投奔梁山泊的故事。
在这个故事中，林冲在山神庙中偶遇了富安向高俅告密，得知了自己被害的真相。愤怒之下，他杀死了富安和差拨，连夜投奔梁山泊。
林教头风雪山神庙故事背景
让学生了解《水浒传》的作者、创作背景及故事梗概。
培养学生的阅读能力和文学鉴赏能力，提高学生的语言表达和写作能力。
深入理解林教头风雪山神庙的故事情节、人物形象和主题思想。
引导学生思考《水浒传》所反映的社会现实和人生价值，培养学生的批判性思维能力和独立思考能力。
教学目标与要求
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文本解读与赏析
Chapter
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林教头被发配到沧州看守草料场，遇旧知李小二，得到管营差拨的照顾。
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因大雪压塌草屋，林教头夜宿山神庙。
高俅心腹富安火烧草料场，欲置林教头于死地。
林教头忍无可忍，手刃仇敌，投奔梁山。
故事情节梳理
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忍辱负重、委曲求全、谨小慎微、救弱济贫、机智勇敢、谨慎细心。
林教头
阴险狡诈、公报私仇、心狠手辣。
高俅
趋炎附势、见利忘义、卖友求荣。
富安
知恩图报、忠厚善良。
李小二
人物形象分析
通过设置悬念，如林教头是否会被高俅等人害死等，吸引读者的阅读兴趣，推动故事情节的发展。
通过描写林教头的动作、神态等细节，刻画出他谨慎细心、机智勇敢的性格特点。
通过描写风雪山神庙的自然环境，烘托出紧张的气氛，为故事情节的发展做铺垫。
通过对比林教头与高俅、富安等人的性格特点，突出林教头的正义形象和高俅等人的邪恶本质。
细节描写
环境描写
对比手法
悬念设置
描写手法鉴赏
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