曹禺《日出》教案语文初中教育教育专区.pptx

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课程介绍与目标
文本解读与赏析
主题思想探讨与价值观引导
角色塑造与表演技巧指导
知识拓展：曹禺其他作品简介
课堂互动环节与课后作业布置
contents
目
录
01
课程介绍与目标
《日出》背景
创作于1935年，是曹禺的第二部剧作，以鲜明的时代性和深广的历史内容在曹禺剧作中居于领衔地位。剧本以陈白露为中心，展现了社会各阶层的生存状态。
曹禺简介
原名万家宝，字小石，中国现代杰出的戏剧家，著有《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》等著名作品。
《日出》背景及作者简介
教学目标与要求
知识目标
了解曹禺及其《日出》的创作背景；理解剧中人物形象及性格特点；掌握剧本的主题思想和艺术特色。
能力目标
能够分析剧本中的人物关系及矛盾冲突；能够鉴赏剧本中的语言特色和表现技巧；能够运用所学知识进行文学创作或表演实践。
情感、态度与价值观
培养学生对文学作品的热爱和审美情趣；引导学生关注社会现实，思考人生意义；培养学生的批判性思维和创新精神。
本课程共分为五个部分，包括《日出》背景及作者简介、剧本阅读与理解、人物形象分析、主题思想与艺术特色探讨以及文学创作或表演实践。
每部分安排2-3个课时，共计10-15个课时完成本课程。同时，根据学生的学习进度和反馈情况，适时调整课程计划和时间安排。
课程安排与时间
时间分配
课程安排
02
文本解读与赏析
简要介绍《日出》的主要情节，包括故事背景、主要事件和结局。
情节概述
角色关系图
情节分析
绘制主要人物关系图，帮助学生理解人物之间的联系和互动。
深入剖析关键情节，探讨它们在推动故事发展和塑造人物形象方面的作用。
03
02
01
情节梳理与角色关系
选取几段具有代表性的精彩片段，供学生欣赏和阅读。
精彩片段选读
引导学生分析片段中的语言、情感和人物形象，培养他们的审美能力和文学鉴赏力。
片段解读
鼓励学生分组表演精彩片段，加深对文本的理解和感受。
片段表演
精彩片段欣赏与解读
分析曹禺在《日出》中运用的语言特点，如生动的描绘、富有感染力的抒情等。
语言特点
探讨曹禺的写作风格，如现实主义与浪漫主义的融合、对社会问题的深刻揭示等。
写作风格
引导学生模仿曹禺的写作风格，进行片段仿写练。
学生仿写
语言表达与写作风格