幼儿园大班语言教案《雪地里的小画家》.pptx

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CATALOGUE
目录
教学目标与要求
教学内容与重点难点
情境创设与导入环节
绘本欣赏与阅读理解
语言表达与交流活动设计
绘画技巧指导与创作实践
总结回顾与家园联系建议
01
教学目标与要求
正确流利地朗读课文，背诵课文。
理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。
认识11个生字，会写"几、用、鱼"3个字，认识2个偏旁“虫、目”。
知识技能目标
培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。
使学生热爱大自然、亲近大自然的思想感情得到进一步激发。
培养学生的审美情趣，激发学生在雪地里画画的美好愿望。
情感态度价值观目标
引导学生通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，掌握识字方法，提高识字能力。
指导学生通过朗读、想象、表演等学习方式，感受语言的优美，理解课文内容。
鼓励学生大胆创新，在雪地里画出自己心中的美景，培养学生的创新精神和实践能力。
学习策略与方法目标
02
教学内容与重点难点
主要内容介绍
介绍雪地里的小画家故事背景，引出主题。
讲述小动物们在雪地里画画的有趣场景。
介绍故事中出现的小动物角色，如小鸡、小狗、小鸭等。
通过故事中的对话和描述，展示生动的语言表达。
课文背景
故事情节
角色介绍
语言表达
雪地、画家、小鸡、小狗、小鸭、脚印、竹叶、梅花、枫叶等。
通过故事中的句子，讲解陈述句、疑问句等句型结构，如“小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶。”、“青蛙为什么没参加？”等。
重点词汇及句型讲解
句型结构
重点词汇
难点剖析
分析故事中出现的长句、难句，如“不用颜料不用笔，几步就成一幅画。”等，引导幼儿理解其含义。
拓展延伸
通过讨论、绘画等方式，拓展幼儿对雪地画家的认识，引导幼儿发挥想象力，创作自己的雪地画作。同时，可以引导幼儿了解不同动物的脚印形状和特点，增加自然科学知识。
难点剖析及拓展延伸