大班语言看图讲述教案《猴子过河》.pptx

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目录
contents
课程介绍与目标
教材分析与选用
教学方法与手段
教学过程与实施
教学评价与反馈
教学延伸与拓展
01
课程介绍与目标
本课程以《猴子过河》这一经典故事为基础，通过看图讲述的方式，激发幼儿对语言学习的兴趣，提高语言表达能力。
背景
通过本课程的学习，幼儿能够掌握故事的基本情节，理解故事中的道理，同时培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
目的
教案背景及目的
适用年龄段与教学目标
本课程适用于大班幼儿，即5-6岁年龄段。
了解《猴子过河》的故事情节和角色特点。
能够运用自己的语言复述故事，表达自己的想法和感受。
培养幼儿团结协作、互相帮助的精神，激发对语言学习的兴趣。
适用年龄段
知识目标
能力目标
情感目标
VS
本课程分为导入、讲述、讨论和总结四个环节。在导入环节，通过展示图片或播放动画等方式，激发幼儿的学习兴趣；在讲述环节，教师引导幼儿观察图片，讲述故事情节；在讨论环节，鼓励幼儿发表自己的看法和感受；在总结环节，回顾课程内容，巩固学习成果。
时间安排
本课程建议安排1个课时，约30分钟左右。具体时间可根据实际情况进行调整。
课程安排
课程安排与时间
02
教材分析与选用
教材中包含生动的插图，有助于幼儿理解和想象故事情节。
图文并茂
语言简练
教育性强
故事文本简洁明了，适合大班幼儿的语言水平，有助于他们快速掌握故事内容。
故事蕴含了丰富的教育元素，如团结协作、勇敢面对困难等，有助于培养幼儿的良好品质。
03
02
01
教材特点与优势
利用多媒体课件展示故事图片，可以激发幼儿的学习兴趣，加深对故事的理解。
多媒体课件
提供与故事相关的绘本图书，让幼儿在阅读中拓展视野，提高阅读能力。
绘本图书
播放故事音频，有助于幼儿熟悉故事语言，提高听力和口语表达能力。
音频资料
辅助资源推荐
准备故事中涉及的角色和场景图片，用于引导幼儿观察和描述。
图片
制作故事中角色的头饰，让幼儿在角色扮演中更好地理解角色特点。
头饰
准备与故事相关的道具，如木筏、竹竿等，帮助幼儿理解故事情节。
道具
教具准备