大班数学活动《8的分解与组合》课件.pptx

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目录
CONTENTS
课程介绍与目标
数字8的分解
数字8的组合
分解与组合的应用
游戏环节：数字8接龙
课程总结与延伸
01
课程介绍与目标
01
02
活动背景
《8的分解与组合》是大班数学活动中的重要内容，通过该活动可以帮助幼儿掌握8的分解与组合方法，为后续数学学习打下基础。
数学是幼儿园阶段的重要学科之一，对于培养幼儿的逻辑思维和数学能力具有重要意义。
让幼儿掌握8的分解与组合方法，理解分解与组合的概念。
培养幼儿的观察、思考和动手能力，提高幼儿的数学素养。
通过游戏化的教学方式，激发幼儿对数学学习的兴趣和积极性。
教学目标
1-8的数字卡片，用于演示和幼儿操作。
数字卡片
分解组合图
游戏道具
用于展示8的分解与组合过程，帮助幼儿理解概念。
如积木、小球等，用于进行游戏化的教学活动。
03
02
01
教具准备
02
数字8的分解
按顺序分解
任意分解
通过减法分解
分解方法
从1开始，将8逐一分解为两个数的和，直到分解到4和4为止。这种方法有助于学生理解数字分解的基本规律。
让学生自由探索，将8分解为任意两个数的和。这种方法可以培养学生的发散思维和创新能力。
从8开始，逐一减去1至7的数字，得到对应的另一个加数。这种方法可以帮助学生理解减法和分解的关系。
利用数字卡片、积木等教具，直观地展示8的分解过程，帮助学生形成感性认识。
使用教具演示
制作动画课件，动态展示8的分解过程，增加学生的兴趣和参与度。
通过动画演示
教师亲自示范并讲解8的分解方法，引导学生观察、思考和模仿。
教师示范讲解
分解过程演示
学生操作练习
填空练习
提供一系列不完整的等式，如“8 = () + ()”，让学生填写缺失的数字，巩固对8的分解的理解。
连线练习
给出两组数字，让学生将能够组成8的两个数字用线连起来，培养学生的观察能力和反应速度。
自创等式
鼓励学生自由发挥，创造出尽可能多的等式来表示8的分解，激发学生的创造力和想象力。