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课程介绍与目标
生活技能培养
认知能力发展
语言文字表达能力培养
数学基础知识掌握与运用
艺术素养熏陶和审美情趣培养
社会交往和团队协作意识培养
contents
目
录
01
课程介绍与目标
培养孩子基本的生活自理能力和良好的生活习惯
促进孩子身心健康发展，提高身体素质
激发孩子学习兴趣，培养学习能力
塑造孩子健全的人格和良好的品德
01
02
03
04
学前班教育目标
课程设置与内容
数学课程
艺术课程
包括数、量、形、空间等数学概念的认知
包括音乐、舞蹈、绘画等艺术才能的培养
语言课程
科学课程
社会课程
包括听、说、读、写等语言技能的训练
包括自然、环境、科技等科学知识的普及
包括人际交往、社会规范、历史文化等社会常识的了解
游戏化教学
情境模拟
互动式教学
个性化辅导
教学方法与手段
01
02
03
04
以游戏的形式进行教学活动，让孩子在玩中学，学中玩
创设生动的教学情境，让孩子身临其境地感受学习内容
鼓励孩子与老师、同伴互动交流，提高孩子的参与度和积极性
针对孩子的个体差异，提供个性化的辅导和指导，确保每个孩子都能得到全面发展
02
生活技能培养
教授正确的洗手步骤，强调饭前便后洗手的重要性，培养卫生习惯。
洗手习惯
餐桌礼仪
作息规律
学习基本的餐桌礼仪，如正确使用餐具、不挑食、不浪费食物等。
建立良好的作息习惯，保证充足的睡眠和规律的饮食，培养健康的生活方式。
03
02
01
日常生活习惯养成
学习整理自己的书包、衣物等个人物品，培养整洁有序的生活习惯。
整理个人物品
初步学习时间管理技巧，如制定简单的计划、按时完成任务等。
时间管理
鼓励孩子进行自我反思，发现自己的优点和不足，并尝试改进。
自我反思
自我管理能力提升
学习识别自己和他人的情绪，了解不同情绪的表达方式。
认识情绪
教授简单的情绪调节方法，如深呼吸、数数等，帮助孩子平复情绪。
情绪调节
鼓励孩子用语言、绘画等方式表达自己的情感，增进与他人的沟通和理解。
表达情感
情绪调节与表达技巧
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