国际课程DP介绍.ppt

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DP课程宗旨与培养目标
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DP国际文凭，与其他国际高中班，国内普通高中班的比较
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DP课程特点
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DP课程设置
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DP是什么？
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走进DP课程
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the Diploma Programme (DP：高中）
the Middle Years Programme (MYP：中学)
PYP课程　　　MYP课程 　 DP课程
注：the Primary Years Programme (PYP：小学)
国际学校协会 国际学校 IB课程
什么是DP？
国际学校实施的课程为IB即“国际中学毕业会考”（International Baccalaureate）课程。
其中，DP课程是国际文凭组织（IB）的大学预科项目，主要针对年龄为16－19岁（11年级，12年级）的学生，其学历得到世界主要大学的广泛承认。通常学习这些课程需要两年的时间，学完后可以达到美。目前已经有一百多个国家，总共900多所学校提供IB课程。
开设IB课程的学校需要得到IB组织的认可。国际文凭组织的地区办公室和地区代表为感兴趣学校进行申请提供帮助，为实施中学项目、小学项目提供服务，并且对成员学校进行授权。
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IB-DP
DP课程设置

整个课程由6个学科领域围绕着项目的核心成分设计。学生必须从6个学科组中各选一门课程来修读,少则3门多则4门为高级课程，其余为普通课程。通过这样的课程设置，学生在两年期间既能够深入地钻研某些学科，同时也能够广泛地学习另外一些学科。
六类课程
第一组是语言A，即母语。这组学科的目的是鼓励学生了解自己的文化，具有良好的写作和口头表达能力，懂得欣赏自己民族文化的文学遗产和世界文学作品。
第二组是语言B，即第二语言。这组学科的目的是使学生能够在各种场合流利地使用这种语言，具有良好的书面和口头表达能力。
第三组是人文和社会科学，包括历史、地理、信息技术、经济、商业管理等学科，是传统的文科学科。
第四组是实验科学，包括生物、物理、化学、环境系统、设计技术，旨在培养学生的实验技能和学科交叉意识。通过学习地区和全球的各种问题，培养学生的道德伦理观念并具有责任心。
第五组学科是数学和计算机科学，所有的学生都必须学的数学可供选择。计算机科学可以自由选择。
第六组学科是艺术和选修，包括视觉艺术、音乐和戏剧艺术，重点是培养学生的实际动手能力和创造能力。
成员学校可以根据本国、本校的实际情况在六类课程中选择可开设的课程，学生可以根据自身的条件、兴趣在教师的指导下选择自己所学的课程和各门课程的等级标准，并与将要选择的大学专业相结合。
学科课程
1、第一语言与世界文学
2、 第二语言；3、 人文科学；
4、 实验科学；5、 数学；6、 艺术或选修课。
知识理论课――Theory of Knowledge，简称TOK
知识理论课 Theory of Knowledge（简称TOK）是必修的跨学科课程，目的是培养学生的判断与综合归纳能力，鼓励学生对基础知识进行质疑，防止主观臆断和思想意识上的偏见，增强学生以理性基础进行分析和表达的能力。
拓展论文Extended Essay（简称EE）要求学生结合所学课程中的某一知识点进行独立的调研，要能写出4000字的文章。这项要求为学生提供了按自己兴趣写作论文的机会，并使学生熟悉独立研究的方法，锻炼写作技巧。
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三门核心课程
创造、活动与服务Creativity, Action and service（简称CAS）
鼓励学生进行创新，提高艺术修养，进行坚持不懈的锻炼，关心他人，发挥与别人合作的精神。
DP具有严格的考试和评估制度，每个学生的成绩是根据既定的学习标准来衡量的，而不是学生之间相互比较。学生学习成绩的考核是由学校教师和国际文凭组织的考官共同决定。
学生的一部分作业由教师批改并给出成绩，然后寄往国际文凭组织由评审员评审。另外的一部分评估由国际文凭组织统一命题，全世界统一考试，每年五月在学校内进行。
评估和考试