五年级书法教案上册.pptx

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contents
目录
课程介绍与目标
基本笔画与技法
偏旁部首与结构
硬笔楷书练习
毛笔楷书基础
作品欣赏与创作
课程总结与展望
01
课程介绍与目标
1
2
3
通过书法教学，使学生了解和掌握汉字的书写技巧和艺术魅力，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
传承和弘扬中华优秀传统文化
书法作为一门艺术，能够培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力，提高学生的审美素养。
提高学生的审美素养
书法练习需要耐心、细心和恒心，通过长期的练习可以培养学生的良好学习习惯和自律精神。
培养学生的良好习惯
书法课程的目的
通过学习和练习，使学生熟练掌握横、竖、撇、捺等基本笔画的书写方法。
掌握基本笔画
学习楷书结构
临摹经典碑帖
引导学生观察和分析楷书字形的结构特点，理解并掌握楷书结字的规律。
选取适合五年级学生的经典碑帖作为临摹对象，通过临摹练。
03
02
01
五年级上册教学重点
学生能够熟练掌握基本笔画的书写方法，并能够运用基本笔画组成简单的汉字。
学生能够理解并掌握楷书结字的规律，并能够书写出结构匀称、美观大方的楷书作品。
通过临摹经典碑帖，学生的书写水平得到提高，能够书写出具有一定艺术水平的书法作品。同时，学生的审美素养和良好习惯也得到培养。
预期学习成果
02
基本笔画与技法
横：横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之分，长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。
竖：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。
撇：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与捺画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖。短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。
捺：捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻（轻落笔），向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下（略平一些）方向行笔。
横、竖、撇、捺等基本笔画
提
提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。
转
转是笔画转换方向时的一种用笔技法。一般分为圆转和方转两种。圆转多用于草书中一些圆势钩画的书写；方转多用于楷书中有棱角的钩画的书写。
折
折是笔画转换方向时的一种用笔技法。折的笔画一般较为刚劲有力因此多用于楷书中有棱角的钩画的书写。
按
按笔画有轻有重、有快有慢。轻按较活泼，重按较平稳。快按较灵动慢按较厚实。运笔时应该根据具体情况灵活掌握。
提、按、转、折等运笔方法
书写姿势
正确的写字姿势是写好字的前提也是预防近视、驼背的关键。头正、身直、臂开、足安是坐姿的基本要求。头正就是头部端正不歪斜目光落在纸面上；身直就是身子坐得端正腰背挺直胸部离桌边一拳左右；臂开就是两臂自然平放在桌面上右手执笔左手按纸；足安就是两脚平放在地上与肩同宽或略宽于肩。
要点一
要点二
执笔方法
正确的执笔方法是写好字的关键因素之一。一般采用三指执笔法具体要求是：右手执笔大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前大拇指稍后中指在内侧抵住笔杆无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处笔杆和纸面呈50°左右。执笔要做到“指实掌虚”就是手指握笔要实掌心要空这样书写起来才能灵活运笔。
书写姿势与执笔方法