土壤微生物的分离.ppt

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为什么可以根据菌落数目来计算样品中微生物的数量?
掌握涂布平板法、稀释倒平板法、划线分离法分离微生物的操作技术；
掌握微生物样品稀释法。
初步掌握无菌操作技术和平板菌落计数法。
什么是微生物的纯培养,从固体培养基中分离微生物的方
法有哪些?
实验原理
实验二 从土壤中分离和纯化微生物
土壤样品：按无菌操作要求有目的地取某一类型的土壤。
培养基：牛肉膏蛋白胨培养基，高氏一号培养基，马铃薯培养基（上次实验成果）
无菌生理盐水。
其它物品： 无菌培养皿，无菌吸管，洗耳球，无菌玻璃涂棒，无菌报纸，药勺，10％酚溶液。
实验器材
3 材料与方法
方法（）

01
，注意更换枪尖
02
10-4、10-5、10-6；
03
制备土壤稀释液
04
振荡20 min
05
三角烧瓶中为什么要加玻璃珠?
06
取土壤过程中怎样减少杂菌污染?
07
倒平板
将培养基加热熔化，冷至55－60℃，(在高氏1号培养基中加入
10%酚数滴)，(在马铃薯培养基中加入链霉素溶液至终浓度为
30ug/mL，)混匀后倒入平板。
（操作方法，教师示范）
每平板12 mL
静置5－10min
涂布
标记浓度
取菌液
1mL
玻璃涂棒灭菌
涂布
03
04
05
06
01
02
培养
细 菌
霉 菌
放线菌
倒置培养24-48h
倒置培养3-5天
选取平板上长有50－200个菌落的稀释度计算每毫升的含菌量，
同一稀释度的三个重复平板上菌落数应相差不大，且不同稀释度
计算的数据也不应相差太大。
平板菌落计数
28℃培养箱
37℃培养箱
方法（）
取样
（)
01
倒平板
（45℃，12mL，旋动)
教师示范
02
倒置培养
03
方法（）
A
B
C
划线
（教师示范）
倒置培养
倒平板
用文字描述实验项目、实验目的、材料与方法.
实验结果。观察菌落数目、菌落形态特征，数据可设计表格表示。注意用三线表，要求有表格名称，项目清晰。
实验分析。比较涂布平板法和稀释倒平板法两种操作方法的结果？作为初学者更适合用什么方法？实验操作中存在什么问题，应如何改进？
实验报告