名师公开课《咕咚》教学设计(精选2024).pptx

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目录
CONTENTS
课程介绍与背景
教学内容与方法
教学过程设计
学生参与与互动
课程评价与反馈
教学反思与改进
01
CHAPTER
课程介绍与背景
《咕咚》故事简介
《咕咚》是一部经典的童话故事，讲述了一只胆小的兔子在听到“咕咚”声后，经历了一系列惊险刺激的冒险，最终克服恐惧、收获成长的故事。
故事通过生动的情节和丰富的角色塑造，向读者传递了勇敢面对困难、追求自我成长的积极价值观。
学生能够准确理解《咕咚》的故事情节和角色特点，掌握相关的词汇和表达方式。
知识与技能
通过朗读、讨论、角色扮演等多种方式，引导学生深入理解故事内涵，提高阅读能力和口语表达能力。
过程与方法
培养学生的勇气、毅力和团队合作精神，鼓励他们勇敢面对生活中的挑战和困难。
情感态度与价值观
教学目标与要求
课程时间
01
共2课时，每课时40分钟。
课程流程
02
第一课时介绍故事背景和角色特点，引导学生朗读和理解故事情节；第二课时组织学生进行角色扮演和讨论，深入探究故事主题和意义。
互动环节
03
设置问题抢答、小组讨论等环节，激发学生的学习兴趣和参与度。
课程安排与时间
02
CHAPTER
教学内容与方法
咕咚、跑步、喝水、害怕、勇敢等。
重点词汇
“咕咚来了，快跑！”、“别害怕，要勇敢！”等。
重点句型
重点词汇和句型
通过模拟咕咚出现的场景，引导学生进行对话练习，例如“咕咚来了，我们该怎么办？”、“别害怕，我们一起勇敢面对！”等。
让学生分别扮演咕咚、小朋友等角色，进行情景模拟和角色扮演，加深学生对故事情节和人物形象的理解。
情景对话与角色扮演
角色扮演
情景对话
互动游戏
设计“咕咚接力”、“勇敢者之路”等游戏，让学生在游戏中练习重点词汇和句型，同时培养学生的团队协作能力和竞争意识。
歌曲
教授与咕咚相关的英文歌曲，如《Gugu Dance》、《Brave Heart》等，通过歌曲的节奏和旋律，激发学生的学忆单词和句型。
互动游戏与歌曲