《沉与浮》幼儿园中班科学PPT课件.pptx

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课程介绍与目标
沉与浮现象观察
物体在水中的状态分析
水的特性及作用探讨
实验操作与互动环节
课程总结与延伸活动
目录
CONTENTS
01
课程介绍与目标
通过观察日常生活中的物品，引导幼儿发现物体在水中的沉浮现象。
通过简单的实验，让幼儿直观感受沉与浮的概念。
引导幼儿思考沉与浮的原因，激发其探究欲望。
沉与浮概念引入
使幼儿了解沉与浮的基本概念，知道哪些物体会沉，哪些物体会浮。
知识目标
能力目标
情感目标
培养幼儿的观察、思考和实验能力，提高其动手实践的能力。
激发幼儿对科学现象的好奇心，培养其热爱科学的情感。
03
02
01
课程目标设定
01
02
课程时间
30分钟
导入环节（5分钟）
通过故事、谜语等方式引入沉与浮的概念，激发幼儿的兴趣。
知识讲解环节（10分钟）
通过PPT展示和实物演示，向幼儿介绍沉与浮的基本知识。
实验环节（10分钟）
组织幼儿进行简单的实验，观察不同物体在水中的沉浮现象，并引导幼儿思考原因。
总结环节（5分钟）
回顾本节课所学内容，鼓励幼儿分享自己的发现和感受，并布置课后延伸活动。
03
04
05
课程安排与时间
02
沉与浮现象观察
洗澡时，孩子们常常会发现一些玩具会浮在水面上，而另一些则会沉入水底。
洗澡时玩具的浮沉
孩子们可能注意到船只可以在水面上漂浮，而不会沉入水中。
船只的漂浮
秋天时，落叶落入水中会漂浮在水面上，随着水流缓缓移动。
落叶的漂浮
日常生活中沉与浮现象
安全注意事项
确保所有孩子在实验前都洗过手，并穿戴好手套和围裙，以防止水溅到衣物上。
监督孩子们在实验过程中的行为，确保他们不会将实验材料放入口中或鼻子中。
确保实验区域干燥且无其他杂物，以防止孩子滑倒或受伤。
实验材料：水盆、各种大小和形状的物体（如木块、塑料玩具、石头、金属块等）、手套、围裙。
实验材料准备及安全注意事项
将水盆装满水，并放置在孩子们可以清楚看到的位置。
引导孩子们注意不同物体浮沉的差异，并鼓励他们提出自己的疑问和想法。
逐一将不同物体放入水中，让孩子们观察物体的浮沉现象。
通过实验演示，向孩子们解释浮沉的原理，即物体在水中的浮沉取决于其密度和水的密度之间的关系。
现场实验操作演示