《将进酒》优秀课件公开课.pptx

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目 录
课程介绍与背景
文本解读与赏析
文学价值与影响
艺术手法与审美体验
知识拓展与延伸
课堂互动与讨论
01
课程介绍与背景
01
02
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作者李白生平简介
李白，字太白，号青莲居士，唐代著名诗人，被后人誉为“诗仙”，其诗歌飘逸、豪放，富有想象力和创造力。
《将进酒》创作背景
此诗写于李白与友人元丹丘相聚时，诗人借酒放歌，抒发对人生、时光的感慨，表达了及时行乐、莫负好时光的人生态度。
诗歌内容与主题
《将进酒》以饮酒为题材，展现了诗人对人生的独特见解和豁达情怀，诗歌气势磅礴，情感真挚，具有很高的艺术价值。
《将进酒》背景及作者简介
唐代文化繁荣的表现
01
唐代是中国历史上文化极为繁荣的时期，诗歌、书法、绘画等艺术都得到了极大的发展，涌现出了许多杰出的艺术家和作品。
唐代诗歌的发展历程
02
唐代诗歌经历了初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期，每个时期都有其独特的艺术风格和代表作品，形成了中国诗歌史上的巅峰。
《将进酒》在唐代诗歌中的地位
03
作为盛唐时期的代表作品之一，《将进酒》以其豪放洒脱的艺术风格和深刻的人生哲理而备受推崇，对后世的诗人和读者产生了深远的影响。
唐代文化与诗歌发展
知识与技能目标
了解《将进酒》的创作背景、作者生平及诗歌内容，掌握诗歌鉴赏的基本方法和技巧，提高文学素养和审美能力。
过程与方法目标
通过朗读、背诵、赏析等多种方式，深入感受诗歌的意境和情感，培养学生的语感和表达能力。
情感态度与价值观目标
引导学生体会诗人的人生态度和价值观，思考人生的意义和价值，树立积极向上的人生观和世界观。同时，要求学生能够尊重和理解不同文化背景下的文学作品，培养跨文化交流的能力。
课程目标与要求
02
文本解读与赏析
教师播放或亲自朗读《将进酒》，注意语音语调的抑扬顿挫，引导学生感受诗歌的韵律美。
原文朗读
教师对诗歌中的生僻字、难词进行解释，帮助学生疏通文意，理解诗歌内容。
注释讲解
原文朗读及注释
教师引导学生找出诗歌中的意象，如“黄河之水天上来”、“高堂明镜悲白发”等，并分析这些意象所营造的氛围和表达的情感。
教师通过分析诗歌中的情感关键词，如“欢”、“乐”、“悲”、“愁”等，引导学生体会诗人情感的起伏变化，理解诗人的内心世界。
意象描绘与情感表达
情感表达
意象描绘
豪放洒脱
教师介绍李白诗歌的豪放洒脱风格，表现在语言、意象和情感等方面。如语言上运用夸张、想象等手法；意象上大气磅礴、雄浑壮阔；情感上奔放激越、慷慨激昂。
音韵和谐
教师引导学生关注诗歌的音韵美，包括押韵、平仄、节奏等方面。通过朗读和吟诵，感受诗歌的音韵和谐之美。
寓意深远
教师分析诗歌中的深层寓意和象征意义，如“黄河之水天上来”象征生命的短暂和无常，“高堂明镜悲白发”表达对人生老去的无奈和感慨。引导学生思考诗歌所传达的人生哲理和价值观。
诗歌风格与特点