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《咏鹅》小学语文课件.pptx


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2023-2026
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REPORTING


CATALOGUE
课件背景与目标
诗歌原文与赏析
知识点梳理与拓展
互动环节设计
练习与巩固策略
总结回顾与展望
课件背景与目标
PART
01
诗歌《咏鹅》的作者骆宾王及其创作背景。
《咏鹅》在中国文学史上的地位和影响。
诗歌中对鹅的生动描绘及其艺术特色。
背景介绍
使学生能熟练朗读并背诵《咏鹅》,理解诗歌内容,掌握诗歌中的生字和词语。
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
通过引导式阅读、讲解、讨论等方式,培养学生的诗歌鉴赏能力和语言表达能力。
激发学生对自然美的热爱,培养其对传统文化的兴趣和尊重。
03
02
01
教学目标
小学低年级(如一年级、二年级)
适用年级
人教版、苏教版等主流小学语文教材均收录《咏鹅》一诗。
教材版本
适用年级与教材
诗歌原文与赏析
PART
02
鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。
骆宾王,唐代著名诗人,与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”。
《咏鹅》原文呈现
作者介绍
诗歌全文
通过反复咏叹,表现出对鹅的喜爱之情。
第一句“鹅,鹅,鹅”
第二句“曲项向天歌”
第三句“白毛浮绿水”
第四句“红掌拨清波”
描绘鹅弯曲着脖子向天高歌的生动形象,展现出鹅的优雅姿态。
以白描手法,描绘出鹅的洁白羽毛在绿水中漂浮的景象,色彩鲜明,给人以清新感。
进一步以色彩对比,描绘鹅的红掌在清澈的水波中划动的情景,动态感十足。
逐句翻译及解读
通过生动的描绘和鲜明的色彩对比,营造出清新、宁静、优美的意境。
意境营造
诗歌以简洁明快的语言,表达了诗人对鹅的喜爱和对自然美的赞美之情,同时也表现出诗人对生活的热爱和向往。
情感表达
诗歌意境与情感表达

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  • 时间2025-01-23
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