《公民道德建设实施纲要》讲座提纲
----------《公民道德建设实施纲要》六大新亮点
喀什市政协党支部2009·3
《公民道德建设实施纲要》的公布,是人类文明史上的一件大喜事,也是人类道德史上的一件大喜事,在市委讲师团组织的报告会上,中国伦理学会常务副会长、中国人民大学教授许启贤阐述了该《纲要》的诸多新意:
第一,“公民道德建设”六个字的提出,是道德建设理论的新发展。
其一,“公民道德”更具有普遍性。
其二,“公民道德建设”的提出更具有可操作性。
其三,“公民道德建设”的提出对社会主义道德建设的层次分析得更加清楚。
其四,“公民道德”是把公民和法律相结合,更具有约束力。
第二,《公民道德建设实施纲要》在为人民服务问题上有新的规定。以前常提的“为人民服务”,有人觉得好像是专对共产党员和领导干部讲的,而对普通百姓缺乏约束力,于是发问,普通百姓为谁服务?新《纲要》对此作了回答。
“为人民服务”不仅是共产党员和领导干部的事,也是对广大群众的要求。《纲要》规定,“每个公民不论社会分工如何、能力大小,都能够在本职岗位,通过不同形式做到为人民服务。”也就是说,每个公民只要是在本职岗位上认认真真做好本职工作,就是为人民服务,即所谓的人人为别人服务,人人也为你服务。
第三,《公民道德建设实施纲要》首次提出了把注重效率与维护社会公平相协调。效率公平四个字是个大政方针,一个国家的治理就是在这四个字上做文章。改革开放后,我们以经济建设为中心,就要突破效率,讲效率优先;同时,效率只是手段,公平才是社会主义的目的,要共同富裕,就要讲效率优先,兼顾公平,但这也造成了贫富差距拉大、两极分化的问题。而对此问题,在道德上如何做文章?《纲要》作了明确的回答,要注重效率与维护社会公平相协调。“兼顾”与“维护”,二字之差,意义却大不相同。
第四,《公民道德建设实施纲要》首次提出了四结合的道德建设的模式。过去,我们讲的是三结合的道德模式,即家庭、学校、社会相结合。家庭、学校都很具体,而社会就比较笼统了。这次,《纲要》在此基础之上增添了单位”,
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