2025年就是这个日子（精选5篇）.docx

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篇1：就是这个日子
就是这个日子
就是这个日子令我刻骨铭心；就是这个日子令我永生难忘；就是这个日子令我无比骄傲；就是这个日子令全军覆没的六（4）班又重新在人群中站起来；就是这日子令所有教师对六（4）班刮目相看。这个日子――12月1日。 在这一天，时间流水般地冲走了第一节课，只听见“叮铃铃”的，下课铃打响了。同学们都一改故辙。诶，今天到底是什么日子呢？告诉你吧,今天的第二节，。这可不是一节普普通通的公开课，这节公开课是代表东鄱小学，代表张槎，代表禅城区，面对佛山上的一节公开课。下到大堂，原来那一张张天真活泼的笑脸早已消失得无影无踪了。
“叮铃铃”，铃声再次回响在我的耳边，同学们井然有序地踏进成功（阶梯室）的大门。鸦雀无声地坐下来。随着一幅幅感人肺腑的画面，我们进入了课堂。
“同学们，你们知道他是谁吗？”
“知道，周总理。”
“那……”
时间流逝，一眨眼40分钟就过去了，我恋恋不舍地离开了课堂。
再回来的路上，我不断地想，不断地对自己说，“我们六（4）班又站起来了，又在绽放光彩了。”
我想高声对全体教师说好向全体教师都能听到我的声音：“看啊，六（4）班是好样的，六（4）是行的，六（4）班不是差班，六（4）办事能站起来的，你们不要再这样看我们班，好吗？
我会永远牢记这一天――2025月1日,这个好日子。
篇2：这个日子诗歌
一
平平常常的日子
风声不紧
一群南飞的大雁
正悠闲地排着人字队形
我泡一盏香茶
用那只心形杯子
滚烫的开水
让那张照片，愈渐清晰
二
今天我在
明天我在，未来
一直在
牵你的手
曾经以为
相遇了就不会走失
许过的诺言
便永远做数
并不懂得
陌上有春秋
蜜蜂飞过，还有
蝴蝶
三
明天我要远行了
行囊里
却空无一物
世事赐了一杯忘情的酒
风吹来昨日的誓言
执着地
挂在向阳的窗口
随手撕下今天的日历
这个日子
生命之中
——永不再有
篇3：这个日子诗歌
这个日子，我铭记
------写给纯化中学12级同学聚会
天知我心
喜降甘霖
20xx年11月7日
是个令人铭记的日子
前晚
已失眠
你还是那个三十年前的你吗？
你还是那个可爱的的你吗？
你还是那个爱笑的你吗？
你还是那个爱哭的你吗？
你还是那那总的微笑的不爱说话的你吗？
你还是那个美女们帅哥都喜欢你的你吗？
不敢想像，见你我要向你说什么
这三十年的要说的话要从那里说起
你来啦
从车里走来啦
怎么这么多的.
你不认识我
我不认识你
你再也不是三十年前我想像的你啦
多了那么多的成熟
多了那么多的稳重
多了那么多的岁月印记
老班长激情的开幕辞
开启了同学聚会的序幕
手握了又握
酒喝了再喝
拥抱了还再拥抱
合影照了再照
说不完
亲不完呢
同学之情啊
花儿还是那些花儿
帅哥还是那些帅哥
老师还是那以前的老师
只是时空变换
让我们今天相聚在一起
在这个特殊的日子里
祝贾老师，高老师，孟老师，王老师……
所有的为我们辛勤付出的老师们
身体健康，永远幸福
不愿的离别
深情的凝望
分别时的泪花
定格在20xx年这个深秋的细雨蒙蒙的下午
挥挥手，
我们各走天涯
祝同学们
以后是日子
平平安安
幸幸福福
快快乐乐
永远不能泯灭的记忆啊
20xx年11月7日
这个深秋的细雨蒙蒙
这个有笑有泪的日子
篇4：这个日子的诗歌
一
平平常常的日子
风声不紧
一群南飞的大雁
正悠闲地排着人字队形
我泡一盏香茶
用那只心形杯子
滚烫的'开水
让那张照片，愈渐清晰
二
今天我在
明天我在，未来
一直在
牵你的手
曾经以为
相遇了就不会走失
许过的诺言
便永远做数
并不懂得
陌上有春秋
蜜蜂飞过，还有
蝴蝶
三
明天我要远行了
行囊里
却空无一物
世事赐了一杯忘情的酒
风吹来昨日的誓言
执着地
挂在向阳的窗口
随手撕下今天的日历
篇5：这个日子令我难忘作文
为美术老师所写的文章很幸运地刊登在了报纸上。却在课间忽然听到同学唤我：“lyq，美术老师找你。”班里的喧嚣漫成一片，我既质疑又隐隐地未听清，只待反复地询问才欢欣地走出去。而心中怀冀着略略的不安和羞怯。
美术老师依然是笑，而我却在她的温和的话语里涨红了脸——果真是文章的事，她还亲手制作了礼物并写了回信送给我。我接过那张叠得规整的纸，只感觉手心微微地向外沁着汗，只是反复地轻念着：“谢谢。”而后像是飞一样的落进了喧嚣的教室，迅速地穿过那些说说笑笑的人群，深吸着翻开了纸。那一刻，眼角是微微雾气的朦胧，只感觉心中猛一阵颤栗。那些字字句句，那张精致的书签打破了我许久以来的缄默的心，终于被这些温热撼动了尖锐的冰山边角。这些是我生命中，收到的最珍贵的礼物。
事实上，我的沉默，我一说话便脸红笨拙的性子，都使得我不会引起老师的注意。便仿若只是漂浮游荡的尘埃，找不到根脚的失落。少时与老师的亲近，却也只能算作机缘巧合，勉强算得过的成绩如同海边的浪，将我一下下地推向老师，推向那些勉强支吾过的谈心。然而美术老师，她便好像本来就是与我们同样的人，从我们之间并没有生出那些浓密繁杂的距离。即便是在那高高的讲台之上，我却仍能看得见她眸子里的晶亮。
从西门的垃圾车旁路过，总看见那些杂乱的垃圾上落着一朵朵枯萎了的花和大片大片露出边角的花篮。尽管那里未曾载着我送出的礼物，心中却也着实有些悲凉——这些便尽是荒芜了，被弃置的心意。而美术老师，她会真正在意学生的每一份爱，只当做人生最庞大的美好来珍藏。其实尊敬与爱戴，从不需要以刻意的伪装来换取。我们的眼睛，可以看见完美面具背后的一张张形形色色的脸。我想我听得见，美术老师从心底爱每一个孩子的声音。
我们需要的，仅仅是爱。我们的感动，也来源于爱。我想我会永远记得，那一天捧在手心里一字一句读下去的纯净与温暖。