拱墅区2013学年第一学期期末教学质量调研七年级语文答案.ppt

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演讲人姓名
BCBDA
选择
6，（1）三尖两刃神锋；如意金箍棒。【2分，各1分】（2）大圣与真君苦战时被太上老君的金刚琢击中天灵，跌了一跤后被真君与六兄弟擒拿。【2分，没提到“太上老君”最多得1分】
01
7，（1）归雁洛阳边（2）为有源头活水来（3）兴尽晚回舟（4）学而不思则罔
02
8，①示例：让我们用最美的声音和最美的文字，迎接2014年新春的光临。②示例：版块二 感念师恩 板块三 友情万岁
03
填空
9，示例： 被女孩家留下（或发现借宿毒蛇） 被当做药引子【写对一处得2分，主要看内容概括，表达可不拘字数】
10，（1）大娘说出的那个偏方关系到黑狗炭头的命运。因此，“狠狠地”表达了女孩对大娘的憎恶与怨恨。（2分，大意写出即可） （2）“狠狠地”擦眼泪，一方面形象地表明了女孩失去爱狗后的伤心与无奈，另一方面也可以看出女孩的懂事。（2分，写出一面给一分。）
11，示例：如开头一二节写“夏日的阳光”，其作用是为了表现黑狗炭头在夏日阳光下的可爱样子，让读者自然感受黑狗炭头与女孩子之间的亲密关系。（举例2分，分析2分，举例错误既不给分）
散文阅读
12，“童年最后一天”指的是失去黑狗炭头后的那一天。童年的恣意和任性在失去爱狗的这一天戛然而止。女孩从这一天起告别童年，变得更加懂事，所以说这一天是“童年的最后一天”。【第一问2分，第二问2分，写出要点“告别童年的任性”、“懂事”即可】
13，一天24小时不停地生长；藏有大量的细菌；能提示人们的身体健康状况。（写对一点得2分，写对二点得3分，意对即可）
14，使枯燥难懂的科学知识变得通俗易懂，生动有趣；营造了一种亲切地气氛，拉近了作者和读者的距离。（每点2分，意对即可）
15，“盯”字有牢牢看住的意思，运用拟人的手法，生动形象地写出了指甲能迅速反映出人的身体健康状况。（意对即可）
16，（1）指甲剪得过短不能保护指甲前端的皮肤。（2）指甲里藏有大量的细菌，咬手指甲，细菌容易通过口腔进入人体。（每小题2分，意对即可）
说明文
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04
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17，（1）大凡，凡是。（2）通“癫”，疯狂。（3）以……为宝（4）错误
18，BD
19，（1）翻转不停，于是（石兽）反而逆流而上了。（2）杜处士笑着认为牧童说得有道理。
20，示例一：凡是要实事求是，不可臆断。僧人、讲学家和画家对事物的看法都是想当然，所以闹了笑话。示例二：实践出真知。老河兵生活在河边，所以知道石兽的下落；牧童长和牛在一起，所以懂得牛的习性。【道理2分，分析2分】
文言
古诗鉴赏
21，（1）句中“弄”字有拟人的特点，一个“弄”字，写景状物，神韵毕现，描绘出时而薄云遮日，时而云破日出的阴晴不定的景象。（2）本诗流露出作者的幽独闲逸之趣和对沧浪亭的由衷喜爱之情。（2分，大意写对即可）记得加“通过写”
一等（35—40）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。
二等（29—34）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
三等（22—28）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。
四等（16—21）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。
五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。
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作文
说明：①有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3—5分。②书写清楚美观者，酌加1—3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1—3分。③错别字3个扣1分。④300字以上600字以下者，降等给分。