2025年幼儿园社会教案通用15篇-大文斗范文网.docx

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幼儿园社会教案1
活动目标
学习几个表示声音的词，理解故事内容。
善于捕捉生活中的各种声音，培养观察力。
能够关心老人，想出各种能带给老人快乐的方法。
活动准备
教具学具准备：故事图片，字卡（“孤零零”、“闷”、“做伴”）。
活动过程
主题谈话：我最喜欢听的声音。引导幼儿自由地说一说喜欢的声音。
欣赏故事，帮助幼儿理解故事内容。
教师逐一出示图片和字卡，有感情地讲述故事。
提问帮助幼儿理解故事内容：
①老公公为什么觉得闷得慌？
②后来老公公为什么觉得自己变成世界上最幸福的人？
设置情境，引导幼儿帮助老公公发现、寻找生活中更多的声音。
教师：“时间一久，这几种声音都听腻了，老公公想听一些没有听过的声音，我们一起来帮助他吧！”
请幼儿逐个说出不同的答案。表扬、肯定幼儿的答案。
主题讨论：怎样让敬老院的老人感到快乐？
分小组讨论，请小组推荐组员上前讲述本组的意见。
活动渗透
美术活动：手工制作——小礼物。
音乐活动：学习歌曲《我为爷爷奶奶唱支歌》。
情境渗透：
展示幼儿到敬老院进行慰问活动的照片，大家共同分享。
引导幼儿继续发现生活中各种新奇的声音。
家庭中渗透：请家长鼓励幼儿在家为爷爷奶奶做一件小事。
来自南京师范大学出版社《幼儿园全语言活动设计与实施指导》主编袁爱玲
幼儿德育故事：最好听的声音
有位老公公，没儿没女，也没有老伴，自己孤零零地住在一个小院子里。小院子太静了，除了刮风下雨，听不到一丁点儿声音，老公公闷极了！
一天，不知从哪儿跑来一只蛐蛐儿，在老人的窗台上“啾唧啾唧”叫得欢。
“多好听的音乐呀！”老公公眉开眼笑，他对蛐蛐说：“别走啦，留下来跟我做伴儿吧！”
蛐蛐点点头，老公公非常高兴，马上为蛐蛐编了一个漂亮的小笼子。从这天起，“啾唧啾唧”，院子有了蛐蚰的叫声。
过了几天，又有一只小鸟飞来了，落在院子里的小树上，“叽喳叽喳”地唱着歌。
“多好听的声音呀！’’老公公对小鸟说，“别走了，留下来跟我做伴儿吧！”
小鸟同意了。从这天起，“叽喳叽喳”，院子又有了小鸟的歌声。
又过了几天，有人送给老公公一把破椅子，这椅子真棒！不管什么时候，老公公只要往上一坐，它就“咯吱咯吱”响起来，“多好听的声音呀！”老公公快活地说。
啾唧啾唧！叽喳叽喳！咯吱咯吱！这都是很好听的声音！老公公觉得自己变成了世界上最幸福的人!
时间一久，这几种声音都听熟了、听腻了，老公公想听一听其他的声音了，小朋友，你能帮助老公公吗？
活动分析
本活动选取的德育故事内容简单平实，但其中的几种声音却让人感觉生机盎然，带给幼儿诸多乐趣。活动围绕“声音”展开，引导幼儿说声音、找声音，最后加以升华，让幼儿讨论“如何让敬老院的老人感到快乐’’，暗合了故事尊敬老人、关心老人的主题，渗透了德育教育的内容。
实施指导
活动重点：理解老人怕孤独、希望有人做伴儿的心情，积极想办法给老人带来快乐。
活动难点：积极参与小组商讨，大胆流畅地说出自己的意见。
活动拓展：
将故事制作成电脑课件，让幼儿利用空闲时间自由点击，倾听、复习。
制作手偶投放到表演或语言区，鼓励幼儿在区域活动中复述、表演故事。
注意事項
教师讲述故事时要语言生动有趣，准确模拟各种声音。
鼓励幼儿大胆表达自己的想法并积极参与小组商讨活动。
幼儿园社会教案2
活动目标：
1、幼儿理解好朋友的含义，初步学习好朋友的交往技能。
2、幼儿在表征作品的基础上能用语言较连贯的描述好朋友的外貌特征及特点爱好等，加深对好朋友的了解。
3、幼儿在活动中感受好朋友之间互助友爱的情感，体验好朋友友好相处的快乐与幸福。
活动准备：
好朋友画像若干、生活照片3张、实物投影仪一台
活动过程：
（一）以猜朋友的游戏导入
1、师：小朋友们，你有好朋友吗？我们来玩一个猜朋友的游戏，好吗？
2、师：请一个小朋友来出谜面（介绍自己好朋友的外貌特征或爱好及特长），让其他小朋友来猜一猜是谁，好吗？
（二）引导幼儿交流，初步激发幼儿对好朋友的喜爱之情。
1、教师出示自己好朋友的画像，向幼儿介绍好朋友的外貌特征或爱好及特长，让幼儿们猜一猜。并及时表扬鼓励。
2、幼儿出示好朋友的画像，与同伴进行交流。
3、幼儿用语言描述自己好朋友的外貌特征及爱好，进一步加深对好朋友的了解。
（三）引导幼儿在感受、讲述的基础上，初步理解好朋友的含义，进一步激发幼儿与好朋友之间友爱、互助、谦让的情感。
1、请幼儿说说自己是怎样和他（她）成为朋友的？
2、以交流的形式，引导幼儿理解好朋友的含义。
(1)如果好朋友伤心难过了，你会怎么做？
出示关心好朋友的生活照片，加深理解。
(2)请幼儿说说好朋友遇到困难，你会怎样做?
出示帮助好朋友的生活照，进一步加深对好朋友含义的理解。
(3)出示好朋友一起合作的生活照片，引导幼儿观察。
你和好朋友一起做过哪些事情？有没有帮助过小朋友？
如果两个人都想玩一个玩具，（或都想扮演一个游戏角色），怎么办？
好朋友生气了，你可以怎么使好朋友高兴起来呢?
3、两个人怎样做才能成为好朋友？
师小结：喜欢在一起，互相关心，互相帮助，互相谦让的人会成为好朋友。
（四）幼儿与好朋友一同演唱歌曲与好朋友一同演唱歌曲《拉拉勾》，感受好朋友在一起的快乐情感。
活动延伸：
周末与好朋友相约去肯德基，一起参加"第二届肯德基少儿绘画大赛"的店庆活动。可以与好朋友合作绘画，也可以独立绘画，一起参赛。
幼儿园社会教案3
活动目标：
1、安静倾听故事，通过故事懂得与人交往要有礼貌。
2、学说短语：你好、请问、再见。
活动准备：
PPT课件。
活动过程：
1、出示图片，引导幼儿思考。
师：小朋友，图片上是谁啊?你看到这个图片，觉得它应该是一只怎样的小猪呢?幼儿自由回答。
2、引出故事《小猪噜噜》。
教师讲述故事第一段，并简单提问：小朋友故事中的小猪叫什么名字啊?它还有一个名字叫什么啊?
3、欣赏故事第二段引导幼儿说说小猪的变化。
师：小猪为什么没有朋友?它为什么哭了?
4、集体完整欣赏故事教师完整复述故事，引导幼儿说说噜噜错在哪里，如果是你你应该怎么做?
5、教师小结：小朋友，除了故事中的情节我们在生活中还有哪些地方要用到礼貌问候语，你会怎么说?幼儿自由讨论。
幼儿园社会教案4
名称：我爱妈妈
目标：了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱惜妈妈劳动成果。
爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。
准备：
经验准备：1、观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。
2、家庭配合：为妈妈拍照，拍摄作家务照片，布置“好妈妈”园地。
材料准备：纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作卡
过程提示：
1、引导幼儿共同欣赏，观看照片，回忆妈妈的劳动，进行讨论，提出问题：
“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事？”“如果不干这些事情行不行，为什么？”“妈妈赶了这么多活，会怎么样？”“你是怎样想的，用什么方法去爱妈妈？”“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了？”
2、教师帮助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱（如：为妈妈画画、制作礼物、写祝福话、录音等）
3、相互交流与欣赏，并讨论今后自己帮妈妈做什么？”
观察重点：
1、观察幼儿在活动对妈妈辛苦劳动态度
2、不同表达方式、技能与情感体现。
延伸：开展妈妈节日亲子活动，“夸妈妈”“我帮妈妈做……”主题活动。
幼儿园社会教案5
一、活动目标
1、引导幼儿了解端午节的一些风俗和来历。
2、幼儿用彩纸、软陶和绳子等手工制作粽子，让幼儿在动手过程中加强对传统文化的兴趣。
3、手工制作粽子的过程中，引导幼儿注意保持桌面的干净，培养良好的活动习惯。
二、活动准备
1、彩纸、绳子、软陶
2、塑料盒、纸盘
3、手工制作工具、辅助材料
4、粽子实物
三、活动过程
1、教师出示实物粽子，引导幼儿观察外形，引出端午节。激发幼儿手工制作粽子的兴趣。
(1)请小朋友看老师手上的是什么呢?你们吃过吗?
(2)每年的端午节，我们都会吃粽子，哪位小朋友能说说你吃粽子的感受吗?
(3)原来啊，小朋友们都喜欢吃粽子，粽子加上甜甜的红糖后更好吃了!
2、那么你们想不想知道粽子是怎么做出了的呢?手工制作激发兴趣。
(1)端午节粽子，其实都是经过每个食品工人的包装而成的。而我们家里的粽子都是大人包出来的。
(2)老师引导幼儿了解手工制作粽子的包法，讨论手工制作粽子的方法及要求。
3、教师手工制作包粽子，请幼儿仔细观看!
4、教师一边讲解一边示范手工制作包粽子。手工制作时注意动作放慢，难点之处要多讲几次。
(1)教师为幼儿分组，幼儿尝试自己手工制作粽子。
(2)按照详细步骤再次跟随教师一步一步制作。
5、幼儿制作完成之后，教师引导幼儿对自己的作品做简单介绍。
6、将实物粽子分给幼儿品尝，大家一起感受节日的快乐。
四、活动总结
展示结束，老师对端午节进行概括总结，让幼儿亲手将自己的手工制作品带回家与家长一起分享端午节的快乐，一起吃粽子。
幼儿园社会教案6
活动目标
1、知道自己是班级小主人，并乐意为班级服务。
2、学会简单的劳动方法（如擦桌子、椅子、玩具等）。
3、通过亲自参与，能体会到劳动带来的快乐。
活动重点
学习简单的劳动方法