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主讲 颜小红
01
学
03
专业写作
“自给式”培训
教师的成长是教师在不间断的学习、工作
01
实践、探索、总结、反思中，使其教育思
02
考、教育教学经验、技能由低层次向高层
03
次日趋进步成熟、完善和提升的过程。
04
（即人生境界的成长、教育思想的成长、
05
专业知识的成长、技能智慧的成长）
06
一、教师的成长
5%
55%
30%
10%
第一条路径 职前教育
第三条路径 校本研修
第二条路径 职后进修与培训
第四条路径 教师自主成长
二、教师成长的四条路径
三、教师的自主成长
教师的自主成长，是指教师个人自觉地根据内在成长 需要和动力、结合个人生活实际，通过自我规划、自主学习、自我评价和调适以实施自我专业发展和自我更新为目的的学习活动。
1、教师自主成长的优势
首先，有助于调动教师学习的主动性和自觉性
其次，强调教师成长的人本化
再次，适应教师个人的成长差异
重外在培训，轻自主成长
重方法技能，轻内动力感召唤醒
重自上而下的指令，轻自下而上的调研
重显性成果，轻隐性成果
重讲授灌输，轻实践操作
重统一要求，忽略个别差异
2、教师培训实效性的反省
教师成长是教师的一种幸福
1
教师成长是学生一生的幸运
2
教师成长意味着减轻学生负担
3
教师成长是实施新课程的需要
4
教师成长是学校的一种发展
5
四、教师成长的意义
五、教师成长的五种意识
1、目标意识
2、研究意识
3、读书意识
（1）读自己专业书——拓宽加深专业基础
（2）读教育报刊——了解同行在想什么
（3）读教育经典——以史为鉴
（4）读中小学生的“书”——走进学生心灵
（5）读人文书籍——开阔视野
4、求师结友意识
5、总结反思意识
THANKS FOR WATCHING
谢谢！
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