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第七章
现代教学
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（一）国外教学方法的发展
什么是“五段式教学方法“呢？
（二）中国教学方法的发展
一、现代教学方法的发展
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二、现代教学方法的分类
01
现代教学方法可以分为
03
ⅱ发展专项能力的教学方法
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ⅰ一般教学方法
讨论法
发现法
学导式教学法
讲授法和实践法
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一般教学方法主要有
02
讨论法是在教师指导和参与下，学生以集体的组织形式，围绕某一中心论题，各抒己见，互相启发，共同探讨，搞清问题，理解并掌握知识的一种教学方法。
发现法有探索法、研究法，是指教学过程中，教师只给学生一些事实（实例）和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。
美国当代认知心理学家布鲁纳。
代表人物
（3）学导式教学法
吸取美国心理学家加涅倡导的“指导学习”合理思想的基础上形成。
“学”是指以学生为主体，“导”是指教师的指导。强调在教学中以学生为中心，充分发挥教与学的双边作用。
讲授法是学校教育教学中传播新知识的主要教学手段，指教师通过语言系统地向学生传授知识的方法，是讲述、讲解、讲读和讲演诸种教学发放的总陈。
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有利于教师充分发挥主导作用，把科学文化知识系统连贯地传授给学生，在较短时间内使学生获得更多的知识。
讲授法的缺点？
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特点