教育要努力回归本源.ppt

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一、教育要努力回归本源
学科知识面拓宽 综合素质培养受重视
小学生起点逐步提高 同时小学生负担也在加大
小学教育的基础性重要性越来越凸显。
教师的学历不断提高 教师教育受到普遍关注
教师综合素养要求更高 教师的职业压力不断加大
教师职业专业化程度提高。
全人发展观 终身教育观 以人为本理念
我国教育改革发展回眸
社会对教育的重视程度越来越高。
贰
壹
叁
2. 新课程背景下基础教育改革发展举措频出
新课程、新理念、新教材、新教法
关注每一个学生的成长
构建基础型、拓展型、探究型课程
以学论教，教法与学法交融
架构具有学校文化特质的校本课程。、
国家课程的校本化实施
特色拓展、探究课程的开展
减负增效是新课程改革的关键。
提高课堂教学绩效
建立新型的和谐的师生关系，营造课堂教学的民主氛围
一、教育要努力回归本源
一、教育要努力回归本源
。
教育观学生观质量观的重建。
教育改革发展对教师专业知识、技能、情感的影响。
教育改革发展对教师教育教学行为的影响。
二、教育改革发展，我们能做什么
我们只能教学生一段，但可以让他受益长远。
01
纠正过去对基础教育的狭隘和短期认识，让基础教育真正能为人生奠定基础。
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02
积极改革不断创新，在实践中寻求符合教育发展规律的正确路径。
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03
了解学生，贴近生活，遵循孩子身心发展的规律，做好教育教学工作。
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二、教育改革发展，我们能做什么
。
注意专业知识的基础性与前瞻性的结合。
01
关注当代自然学科和人文学科的前进方向。
02
把握好专业学科系统知识与社会生活综合知识的交融。
03
努力形成既能驾驭学科教学，又能掌控班级纪律的两种能力。
独立把握教材要求的能力。
抓住重点、难点、关键。
有效组织课堂教学活动的能力。
设计教学活动、制作教学课件、激发学习热情
有自己的一技之长，特长爱好。
体、艺、文、科、琴、棋、书、画
二、教育改革发展，我们能做什么
二、教育改革发展，我们能做什么
刻意培养自己健康心理，良好性格、丰富感情
要有开放大气、主动交往、宽容悦纳的心态。
富有热情，乐于助人，不计较个人得失。
热爱学生、热爱生活、热爱工作。
经得起挫折与表扬，宠辱不惊，虚怀若谷。
善于自我批判、总结、反思、不断进取。
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教育改革发展，我们能做什么
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终身学习，学习终身，做一名教育改革发展的好教师
谢谢
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