数学下册第二单元教材分析.ppt

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第二单元教材分析
第二单元
百分数（二）
教学内容：折扣、成数、税率、利率主要目的是：能熟练地把它们写成分数、百分数，使学生能正确解答有关的实际问题，学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。
明确折扣、成数、税率、利率的含义，能熟练地把它们写成分数、百分数，正确解答有关的实际问题。
01
学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力
02
感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。
03
二、教学目标:
01
教学重点：
明确折扣、成数、税率、利率的含义，能熟练地把它们写成分数、百分数，正确解答有关的实际问题
教学难点：
02
03
04
学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力
学生已有的知识、经验基础。
在六年级上册，学生已经学习了分数应用题的解答、百分数的意义、百分数和分数、小数的互化等内容。另外，大部分学生对折扣、成数、利率等内容在生活中有所接触。
例2：成数
2
例5：解决实际为题
4
例1：折扣
1
例3：税率
3
例4：利率
5
四、编排形式、内容及知识点。
五、教材简析与教学建议
几折就是十分之几，也就是百分之几。
求一个数的百分之几是多少和比一个数少百分之几的数是多少
例1：折扣
01
利用教材的生活情境，联系学生的生活经验，唤醒学生对所学内容的兴趣。
引导学生弄清八五折、九折表示什么含义。并把实际问题转化成百分数问题。
教学建议：
02
例2：成数
1、成数的原始出处。
2、几折表示原价的十分之几。
3、将问题转化“求比一个数少百分之二十五的数是多少”。
教学建议：
课前收集成数的相关信息。引导学生在理解成数含义的基础上将成数转化成百分数的方法。利用学生已有的解决百分数问题的经验，分析数量关系，尤其是明确成数是相对谁而言的，即找准单位1.
例3：税率
1、通过图文结合的方式说明了纳税的含义以及税收的用途。
2、纳税的种类与税率的概念，理解应纳税额、各种收入与税率三者之间的关系。
3、纳税额的具体求法。
教学建议：
可以让学生了解不同的税种的税率，再如，即使只是个人所得税一项，因收入的高低不同，所使用的税率也是不同的。可以通过收集有关税收的信息、互相交流，扩大学生的视野。