2022-2023学年河北省隆化县数学八上期末质量跟踪监视模拟试题含解析.doc

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请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
一、选择题(每小题3分,共30分)
1．在，，，，，，等五个数中，无理数有（ ）
A．个 B．个 C．个 D．个
2．已知分式方程的解为非负数，求的取值范围（ ）
A． B． C．且 D．且
3．已知，，那么的值是（　　　）
A．11 B．16 C．60 D．150
4．若代数式在实数范围内有意义，则的取值范围是　　
A．x<1 B．x≤1 C．x>1 D．x≥1
5．下列乘法运算中不能用平方差公式计算的是（ ）
A．（x+1）（x﹣1） B．（x+1）（﹣x+1）
C．（﹣x+1）（﹣x﹣1） D．（x+1）（﹣x﹣1）
6．如果把分式中和都扩大10倍，那么分式的值 (　　)
A．扩大2倍 B．扩大10倍 C．不变 D．缩小10倍
7．下列各组数为勾股数的是（　　）
A．7，12，13 B．3，4，7 C．3，4，6 D．8，15，17
8．，，…，中，无理数有（ ）
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
9．使分式有意义的的取值范是（ ）
A． B． C． D．
10．如图，已知∠1＝∠2，AC＝AD，增加下列条件：其中不能使△ABC≌△AED的条件（　　）
A．AB＝AE B．BC＝ED C．∠C＝∠D D．∠B＝∠E
二、填空题(每小题3分,共24分)
11．公元3世纪初，中国古代数学家赵爽注《周髀算经》时，创造了“赵爽弦图”．如图，设勾，弦，则小正方形ABCD的面积是____.
12．计算的结果等于_______．
13．一个多边形的内角和是1980°，则这个多边形的边数是__________．
14．根据下表中一次函数的自变量x与函数y的对应值，可得p的值为_____．
15．如图，在△ABC中，∠C=90°，∠B=30°，AB的垂直平分线ED交AB于点E，交BC于点D，若CD=3，则BD的长为______．
16．（-2a-3b）(2a-3b)=__________．
17．如图，在△ABC中，∠ACB＝90°，∠A＝30°，BC＝4，以点C为圆心，CB长为半径作弧，交AB于点D；再分别以点B和点D为圆心，大于BD的长为半径作弧，两弧相交于点E，作射线CE交AB于点F，则AF的长为_____．
18．三角形两边长分别是2，4，第三边长为偶数，第三边长为_______
三、解答题(共66分)
19．（10分）先化简，再从不大于2的非负整数中选一个恰当的数作为的值代入求值．
20．（6分）如图，已知中，，，点为的中点，如果点在线段上以的速度由点向点运动，同时，点在线段上由点向点运动.
（1）若点与点的运动速度相等，经过1秒后，与是否全等？请说明理由；
（2）若点与点的运动速度不相等，当点的运动速度为多少时，能使与全等？
21．（6分）如图，已知点D在△ABC的边AB上，且AD＝CD，
（1）用直尺和圆规作∠BDC的平分线DE，交BC于点E（不写作法，保留作图痕迹）；
（2）在（1）的条件下，判断DE与AC的位置关系，并写出证明过程．
22．（8分）已知一次函数y1＝kx+b（其中k、b为常数且k≠0）
（1）若一次函数y2＝bx﹣k，y1与y2的图象交于点(2，3)，求k，b的值；
（2）若b＝k﹣1，当﹣2≤x≤2时，函数有最大值3，求此时一次函数y1的表达式．
23．（8分）已知：在△ABC中，∠BAC＝90°，AB＝AC，点D为射线BC上一动点，连结AD，以AD为一边且在AD的右侧作正方形ADEF．
（1）当点D在线段BC上时（与点B，C不重合），如图1，求证：CF＝BD；
（2）当点D运动到线段BC的延长线上时，如图2，第（1）问中的结论是否仍然成立，并说明理由．
24．（8分）如图，在△ABC中，AD，AF分别为△ABC的中线和高，BE为△ABD的角平分线．
（1）若∠BED=40°，∠BAD=25°，求∠BAF的大小；
（2）若△ABC的面积为40，BD=5，求AF的长．
25．（10分）计算：(x-y) 2-(y+2x)( y-2x)．
26．（10分）如图，在平面直角坐标系中，已知四边形的顶点，.
（1）画出四边形关于轴的对称图形；
（2）请直接写出点关于轴的对称点的坐标： .
参考答案
一、选择题(每小题3分,共30分)
1、C
【分析】根据无理数的三种形式：①开方开不尽的数；②无限不循环小数；③含有的数.
【详解】解：是分数，属于有理数；=-3，开方可以开尽，属于有理数；0是整数，属于有理数；开方开不尽，属于无理数；含有，属于无理数；是无限不循环小数，.
故选C.
【点睛】
本题考查了无理数的知识，解答本题的关键是掌握无理数的三种形式：①开方开不尽的数；②无限不循环小数；③含有的数.
2、D
【分析】先把分式方程转化为整式方程求出用含有k的代数式表示的x，根据x的取值求k的范围．
【详解】解：分式方程转化为整式方程得，
解得：
解为非负数，则，
∴
又∵x≠1且x≠-2，
∴
∴ ，且
故选D
【点睛】
本题考查了分式方程的解，解答本题的关键是先把分式方程转化为整式方程，求出方程的解，再按要求列不等式，解不等式．
3、D
【分析】由幂的乘方、同底数幂相乘的运算法则进行计算，即可得到答案．
【详解】解：∵，，
∴；
故选：D．
【点睛】
本题考查了幂的乘方、同底数幂相乘，解题的关键是掌握运算法则进行计算．
4、D
【分析】根据二次根式有意义的条件列出关于x 的不等式，求出x的取值范围即可.
【详解】由题意得，x－1≥0，解得x≥.
【点睛】
本题主要考查二次根式有意义的条件，要使二次根式有意义，其被开方数应为非负数.
5、D
【分析】根据平方差公式的特点逐个判断即可．
【详解】解：选项A：(x+1)(x-1)=x2-1，故选项A可用平方差公式计算，不符合题意，
选项B：(x+1)(-x+1)=1-x2，故选项B可用平方差公式计算，不符合题意，
选项C：(-x+1)(-x-1)=x2-1，故选项C可用平方差公式计算，不符合题意，
选项D：(x+1)(-x-1)=-(x+1)2，故选项D不可用平方差公式计算，符合题意，
故选：D．
【点睛】
此题考查平方差公式，属于基础题，关键是根据平方差公式的形式解答．
6、C
【分析】根据题意，将分式换成10x，10y，再化简计算即可．
【详解】解：若和都扩大10倍，则，
故分式的值不变，
故答案为：C．
【点睛】
本题考查了分式的基本性质，解题的关键是用10x，10y替换原分式中的x，y计算．
7、D
【分析】三个正整数，其中两个较小的数的平方和等于最大的数的平方，则这三个数就是勾股数，据此判断即可．
【详解】解：A、不是勾股数，因为72+122≠132；
B、不是勾股数，因为32+42≠72；
C、不是勾股数，因为32+42≠62；
D、是勾股数，因为82+152＝172，且8，15，17是正整数．
故选：D．
【点睛】
本题考查了勾股定理中勾股数的意义，理解掌握其判断方法是关键.
8、A
【分析】根据无理数即为无限不循环小数逐一判断即可．
【详解】解：；=4，不是无理数；…是无理数；不是无理数．
综上：共有1个无理数
故选A．
【点睛】
此题考查的是无理数的判断，掌握无理数即为无限不循环小数是解决此题的关键．
9、A
【分析】分式有意义，即分母不等于0，从而可得解.
【详解】解：分式有意义，则，即，
故选：A
【点睛】
本题考查了分式，明确分式有意义的条件是分母不等于0是解题关键.
10、B
【解析】∵∠1=∠2，
∴∠1+∠EAB=∠2+∠EAB，
∴∠CAB=∠DAE，
A、添加AB=AE可利用SAS定理判定△ABC≌△AED，故此选项符合题意；
B、添加CB=DE不能判定△ABC≌△AED，故此选项符合题意；
C、添加∠C=∠D可利用ASA定理判定△ABC≌△AED，故此选项符合题意；
D、添加∠B=∠E可利用AAS定理判定△ABC≌△AED，故此选项符合题意；
故选B．
【点睛】判定两个三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、ASA、AAS、HL．注意：AAA、SSA
不能判定两个三角形全等，判定两个三角形全等时，必须有边的参与，若有两边一角对应相等时，角必须是两边的夹角．
二、填空题(每小题3分,共24分)
11、4
【分析】应用勾股定理和正方形的面积公式可求解．
【详解】∵勾，弦，
∴股b=，
∴小正方形的边长＝，
∴小正方形的面积
故答案为4
【点睛】
本题运用了勾股定理和正方形的面积公式，关键是运用了数形结合的数学思想．
12、2
【分析】先套用平方差公式，再根据二次根式的性质计算可得．
【详解】原式=（）2﹣（）2=5﹣3=2，
考点：二次根式的混合运算
13、1
【分析】根据多边形的内角和公式即可得．
【详解】一个多边形的内角和公式为，其中n为多边形的边数，且为正整数
则
解得
故答案为：1．
【点睛】
本题考查了多边形的内角和公式，熟记公式是解题关键．
14、1
【分析】设出一次函数的一般式，然后用待定系数法确定函数解析式，最后将x=0代入即可.
【详解】解：设一次函数的解析式为y=kx+b（k≠0），
由题意得：
解得：
所以函数解析式为：y=-x+1
当x=0时，y=1，即p=1.
故答案是：1.
【点睛】
本题考查了用待定系数法求一次函数解析式，解题的关键在于理解一次函数图象上的点坐标一定适合函数的解析式.
15、1
【分析】根据线段垂直平分线的性质求出AD=BD，求出∠BAD=∠B=30°，求出∠CAD=30°，根据含30°角的直角三角形的性质求出AD即可．
【详解】∵DE是线段AB的垂直平分线，
∴AD=BD，
∵∠B=30°，
∴∠BAD=∠B=30°，
又∵∠C=90°
∴∠CAB=90°-∠B=90°-30°=10°，
∴∠DAC=∠CAB-∠BAD=10°-30°=30°，
∴在Rt△ACD中，AD=2CD=1，
∴BD=AD=1．
故答案为：1．
【点睛】
本题考查的是线段垂直平分线的性质，含30°角的直角三角形的性质，掌握线段垂直平分线上任意一点，到线段两端点的距离相等是解题的关键．
16、9b1-4a1
【分析】根据平方差公式：（a-b）(a+b)= a1-b1计算即可．
【详解】解：（-1a-3b）(1a-3b)
=（-3b -1a）(-3b+ 1a)
=（-3b）1-（1a）1
=9b1-4a1
故答案为：9b1-4a1．
【点睛】
此题考查的是平方差公式，掌握平方差公式是解决此题的关键．
17、1；
【解析】分析：根据辅助线做法得出CF⊥AB，然后根据含有30°角的直角三角形得出AB和BF的长度，从而得出AF的长度．
详解：∵根据作图法则可得：CF⊥AB， ∵∠ACB=90°，∠A=30°，BC=4，
∴AB=2BC=8， ∵∠CFB=90°，∠B=10°， ∴BF=BC=2，
∴AF=AB－BF=8－2=1．
点睛：本题主要考查的是含有30°角的直角三角形的性质，属于基础题型．解题的关键就是根据作图法则得出直角三角形．
18、2
【解析】试题解析：设第三边为a，根据三角形的三边关系知，2-1＜a＜2+1．
即1＜a＜6，
由周长为偶数，
则a为2．
三、解答题(共66分)
19、；当时，原式的值为2.
【分析】先根据分式混合运算法则把原式进行化简，然后选取合适的值代入计算即可.
【详解】
=
=，
当时，
原式==2.
【点睛】
本题主要考查了分式的化简求值，代入求值时注意所代入的数不能使分式无意义是解题关键.
20、 (1)全等；(2)不相等，当点的运动速度为时，能使与全等.
【分析】（1）经过1秒后，PB=3cm，PC=5cm，CQ=3cm，由已知可得BD=PC，BP=CQ，∠ABC=∠ACB，即据SAS可证得△BPD≌△CQP；