数学统计图的选用.pptx

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演讲人姓名
讲一讲
小小的统计表使长长的文字信息变得一目了然
15 581
35 701
33 961
11 146
3 611
第五次2000年
30 138
37 057
23 344
8 039
1 422
第四次1990年
39 477
35 237
17 892
6 779
615
第三次1982年
65 255
28 330
4 680
1 319
416
第二次1964年
其 他
小 学
初 中
高 中
大 学
受教育
程度
人
数
普查
每10万人中受教育程度的人数统计表
统计表是整理数据的方法之一.
每10万人中受教育程度的人数统计表
15 581
35 701
33 961
11 146
3 611
第五次2000年
30 138
37 057
23 344
8 039
1 422
第四次1990年
39 477
35 237
17 892
6 779
615
第三次1982年
65 255
28 330
4 680
1 319
416
第二次1964年
其 他
小 学
初 中
高 中
大 学
受教育
程度
人
数
普查
讲一讲
统计表是整理数据的方法之一.
为了突显数据的特征,我们还有哪些整理数据的方法?
讲一讲
15 581
35 701
33 961
11 146
3 611
第五次2000年
30 138
37 057
23 344
8 039
1 422
第四次1990年
39 477
35 237
17 892
6 779
615
第三次1982年
65 255
28 330
4 680
1 319
416
第二次1964年
其 他
小 学
初 中
高 中
大 学
受教育
程度
人
数
普查
每10万人中受教育程度的人数统计表
.要制作P139-P140 的这三幅统计图,应分别选取哪几组数据?
P140
议
一
议
你认为三种统计图在突显数据的特征方面各自的优势是什么?
能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比
01
折线统计图：
02
能清楚地反映事物(随时间等)
的变化情况
03
条形统计图：
04
能清楚地表现每个项目的具体数目
05
反过来说,要了解哪方面的信息应分别选择哪种图?
06
扇形统计图：
07
反过来说,要了解下列方面的信息应如何选择统计图?
了解每个项目的具体数目:
01
条形或折线
02
反映事物的变化情况:
03
折线或条形
04
表示各个项目在总体中所占的百分比:
05
扇形统计图
06
*例1:下表给出的是中国历年来正式参加奥运会时获得的奖牌的数据.
请先提出问题,然后根据问题选择数据,再选择合适反映数据特征的统计图.
历届中国奥运奖牌表
届数
金牌
银牌
铜牌
总数
23
15
8
9
32
24
5
11
12
28
25
16
22
16
54
26
16
22
12
50
27
28
16
15
59
28
32
17
14
63
29
51
21
28
100
历届中国奥运奖牌表
届数
金牌
银牌
铜牌
总数
23
15
8
9
32
24
5
11
12
28
25
16
22
16
54
26
16
22
12
50
27
28
16
15
59
28
32
17
14
63
29
51
21
28
100
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