文言实词词义的推断.ppt

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文言文专题复习
汇报日期
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《考试说明》： 理解常见实词在文中的含义
教学要求：
通过一定量的诵读，增强语感；
掌握常用实词的常用义项和用法；
掌握一些推断文言实词意义的方法。
01
02
考点要求
运用已知的知识归纳推断文言词义的一般方法和规律
02
学会运用推断文言词义的一般方法和规律来正确理解、解释常见实词的意义
01
学习目标
文言词汇积累的厚度
联系上下文理解文意
全面细致地分析文意
01
【读解思路】
02
通读全文、略读题目
03
串译全文、圈画难点
04
“三联系”释疑、推断
05
代入、检查、确认答案
06
[注]“三联系”：联系课内外、联系上下文、联系古与今。
07
【能力要求】
课前预练
1、下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A．城之不拔者二耳。 拔：被攻取。
B．齐人未附。 附：归附。
C．使老弱女子乘城。 乘：巡视。
D．齐人追亡逐北。 北：指败逃者。
其后秦伐赵，拔石城。《廉颇蔺相如列传》
荆州之民附操者，逼兵势耳。《赤壁之战》
乘彼垝垣，以望复关。《诗·卫风·氓》
乘：登上、登临
秦有余力而制其弊，追亡逐北。《过秦论》
答案：C
☺2、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
　 A．讽帝大征四方奇技　　　　讽：劝告。　　
B．咸私哂其矫饰焉　　　　 哂：讥笑。　 C．恐为身祸，每遇人尽礼　　遇：优待。　
D．太宗初即位，务止奸吏　 务：致力。
讽：《邹忌讽齐王纳谏》“用委婉含蓄的话暗示或规劝”
哂：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“夫子何哂
由也？”：笑, 嘲笑。
遇：《鸿门宴》“不如因善遇之”：对待，招待。
务：《过秦论》“内立法度，务耕织，修守战之具”：
从事，致力于。
答案：C
《考试说明》120实词：
爱、安、被、比、本、兵、病、朝、乘、诚、除、传 辞、从、殆、怠、汉、道、得、度、发、方、非、复 负、盖、故、顾、固、过、胡、患、或、及、疾、即 既、假、间、见、就、举、绝、克、类、名、莫、内 期、奇、迁、请、穷、劝、如、若、少、稍、胜、识 使、是、适、书、孰、属、数、遂、率、说、私、素 通、徒、图、亡、王、望、恶、微、闻、相、向、谢 悉、信、兴、行、幸、修、徐、许、阳、要、宜、遗、贻、已、易、意、阴、引、右、逾、狱、再、造、知 直、置、至、致、质、治、诸、族、足、卒、走、左 、坐
教材积累是前提
高考题中，百分之九十五以上的文言字词都出自于教材，复习好教材，就能为答好文言考题奠定基础。每当我们阅读课外文言选段时，要想到自己学过的课文中有没有类似这样的字词和句式，当然，还要再看一看情况是否相同。总之，教材是本，课外选文是末，所以说牢固的基础是很重要的，建议同学们把各册教材翻看一下，掌握课下注释中重点的实词虚词。
归纳总结很重要
例：拜(授予官职)　　除(授职)　　 擢(提拔)　　迁(晋升或调离官职，贬谪)　　徙(调动，流放)　　辟(征召)　　左迁(降职)　　谪(贬官，降职或流放)　　窜(放逐)　　　　黜(贬退)；遣(贬谪)　 　举(提拔，推举)　　下车(新官初到任)　　乞骸骨(告老还乡)　　乞身(告老还乡)
如：
“造”、“诣”、“之”、“适”、“至”、“往”等词,它们除了有其各自意思外,都有一个共同的意思——到。
如：“寻”、“旋”、“须臾”、“俄而”、“俄”、“俄顷”、“既而”、“未几”等都有不久的意思
掌握一词多义，强调多词一义