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新一年级数学上册说教材.ppt


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约27页 举报非法文档有奖
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说教材
演讲人姓名
Contents.
PART/2
说课标
PART/3
说教材
PART/4
说建议
目录
PART/1
教材解读:
知识技能
第3页
课程目标
情感态度
数学思考
问题解决
经历抽象出数的过程,
理解20以内数的意义及
常见的量;体会加减法
的意义,能准确进行运
算。了解一些简单几何
体;认识物体位置。了
解简单的数据处理方法。
发展数感和空间观念。
能对简单数据进行归
类,体验数据中蕴涵
着信息。在观察、操
作等活动中,能提出
一些简单的猜想。
了解问题分析问题的一
些基本方法,知道同一
个问题可以有不同的解
决方法。体验与他人合作
交流解决问题的过程,
并尝试解决问题。
有好奇心能参与
数学活动。在他
人帮助下,感受数
学活动中的成功,
能尝试克服困难。
感受数学与生活有密切联系。
第五单元6-10的认识和加减法
数与代数(68课时)
教学内容
空间与图形
( 8课时)
第二单元位置
第一单元准备课
第三单元1-5的认识和加减法
第七单元认识钟表
第六单元11-20各数的认识
第八单元20以内的进位加法
实践与综
合应用
(10课时)
数学乐园
总复习
第四单元认识图形
教材解读:
说课标
说教材
说建议
教材的编排特点
各领域内容穿插编排,互相搭配。
加强了对知识的整理。
大的单元都安排了“整理和复习”。
给出整理的线索,引导学生自己整理、总结。
1-5的加减法
10以内的加减法
20以内的进位加法
20以内的加减法
在梳理知识过程中发现规律解决问题。
增加了数学的背景知识。
使学生了解数学的产生和发展首先源于人类生活的需要,体会数学在人类发展历史中的作用,激发学生学习数学的兴趣。
4. 体现解决问题的完整过程。
让学生通过体验,了解解决问题的一般过程和一般思路。

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  • 时间2025-01-28