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2025年县乡教师选调考试《教师职业道德》题库及参考答案【考试直接用】.docx


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第一部分 单选题(150题)
1、讽刺、挖苦、歧视学生,违反了《中小学教师职业道德规范》中( )的要求。

【答案】:C《中小学教师职业道德》中“关爱学生”要求教师“不挖苦、讽刺、歧视学生”。故选 C。
2、李老师是一位中学老师。他在自己的岗位上兢兢业业工作,认真研究教材,制作教案,认真备课,充满激 情并认真的上好每一节课。李老师的这一行为符合教师职业道德基本原则中的( )。

【答案】:B乐教勤业是指教师要乐于从事教育事业,勤奋地工作。这是对教师提出的基本道德要求。教师乐教勤<br class="markdown_return">业,是由教育实现自身效益和社会价值的内在需要决定的。题目中李老师兢兢业业地工作,认真研究教材、制 作教案,认真备课、上课,表明他践行教师职业道德中乐教勤业的基本原则。故选 B。
3、教师要崇尚科学精神, 树立终身学习理念,拓宽知识视野, 更新知识结构。潜心钻研业务, 用于探索创新, 不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立( )职业道德。

【答案】:D终身学习是教师专业发展的不竭动力。终身学习是时代发展的要求,也是由教师职业特点所决定的。 故选 D。
4、教师具有精深的专业知识、精益求精的精神、谦虚谨慎的态度、锐意创新的品质是 ( )的基本要求。

【答案】:A严谨治学是对教师的基本要求。故选 A。
5、某市教委在教师中随机调査, 问“您热爱学生吗? ”,90%以上的教师都回答“是”。而当问他们所教的学生“你 体会到老师对你的爱了吗? ”时,回答“体会到”的学生仅占 10%!这说明( )。

【答案】:A题干中具有对比性的数据显示出教师还需在与学生沟通交流方面进一步加强。故选 A。
6、( )是教师职业素质的核心内容。

【答案】:D教师职业道德,又称师德,是教师职业素质的核心内容,也是职业道德的特殊表现形式,是在教师职 业劳动产生之后逐渐形成的。故选 D。
7、下列教师职业道德中,属于《中小学教师职业道德规范》中规定的是( )。

【答案】:A《中小学教师职业道德规范》共六条,分别是:爱国守法;爱岗敬业;关爱学生;教书育人;为人师 表;终身学习。故选 A。
8、在师生沟通过程中,不能起到含蓄作用的是( )。

【答案】:D曲表观点、巧避锋芒和暗示批评都是人与人沟通过程中含蓄地表达意见的一种形式,但是美化语言则 不是。故选 D。
9、教师热爱学生的内容最重要的是( )。
、了解学生 、信任学生 ,对学生一视同仁
【答案】:B教师职业道德素养要求教师要热爱学生、关爱学生、了解学生。教师只有做到关心学生的学习、生活, 了解学生各方面的特点,才是真正地热爱学生,才能让学生信赖教师、依赖教师、愿意听教师的话,也才能做 好教育工作,取得更好的教育效果。故选 B。
10、要把社会主义核心价值观作为师德灵魂形成( )的新格局。

【答案】:B社会主义核心价值观是党和国家长期倡导的反映我国社会本质、社会规律的根本原则与核心价值的基 本观念, 它支撑着我们在建设社会主义长期实践中的行为指向与行为准则, 从更深层次影响着中国特色社会主 义道德建设的思想方法与行为方式。用核心价值观引领师德建设,是加强教师队伍建设、提高育人水平、保证<br class="markdown_return">教育事业健康发展的基础工作,是构建和谐校园、和谐教育与和谐社会的道德基础和精神动力, 是各级教育部 门和各级学校的重要任务。因此,要把社会主义核心价值观作为德性的灵魂,形成“培养德性为主,遵循规范 为辅”的师德建设新格局。B 项正确
。A 项:明辨是非指的是要分清楚是和非、正确
和错误
,为干扰项。与题 干不符,排除。C 项:为人师表是教师职业的内在要求。与题干不符,排除。D 项:爱岗敬业是教师职业的本 质要求。与题干不符,排除。故选 B。
11、高中一年级入学伊始,班主任王老师便通过各种渠道,深入了解班上每个同学的情况,并据此指导学生制 定个人三年发展规划。这种做法表明王老师具有( )。

【答案】:A从题干中的“班主任王老师通过各种渠道, 深入了解班上每个同学的情况,并据此指导学生制定个人 三年发展规划”可知教师能够因材施教,充分发挥每个学生的潜能和积极因素, 有的放矢的进行教学,使每个 学生都得到最大的发展,充分体现的就是王老师尊重学生发展的个别差异性。故选 A。
12、语文课上,每当讲到一些文人墨客、科学家的故事时,杜老师总会拓展这些人物是如何热爱祖国、积极探 索、献身事业的。这表明杜老师做到了( )。

【答案】:D教书育人是指遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行, 激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中,老师不仅讲授知识,而 且还促进学生良好品行的发展,体现了教书育人的要求。 D 项正确
。 A 项: 爱国守法是指热爱祖国, 热爱人民, 拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权 利。不得有违背党和国家方针政策的言行。与题干不符,排除。B 项:爱岗敬业要求忠诚于人民教育事业,志 存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。 不得敷衍塞责。与题干不符,排除。C 项:终身学习是指崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野, 更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。与题干不符,排除。故选 D。
13、不属于师德规范的是( )。

【答案】:B《中小学教师职业道德规范》包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习, 不包括舍己救人。故选 B。
14、五十多岁的王老师又一次拒绝了学校要他参加暑假培训的安排,并说“我都快退休了,还学什么!”这表 明王老师缺乏( )。

【答案】:A《中小学教师职业道德规范》包括:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学 习。其中,终身学习要求教师崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业 务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。题干中,王老师拒绝参加暑假培训的做法表明王老师 缺乏终身学习的理念。A 项正确
。A 项:关爱学生要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待 学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧 视学生, 不体罚或变相体罚学生。与题干不符, 排除。C 项: 教书育人要求教师遵循教育规律, 实施素质教育。 循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为 评价学生的唯一标准。与题干不符,排除。D 项:严谨治学要求教师树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习 新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。与题干不符,排除。故选 A。
15、教师师德公正最基本的要求是( )。

【答案】:C教师公正是指教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义, 包括平等对待学 生、爱护后进生、一视同仁、实事求是、赏罚分明、因材施教。其中,平等对待学生是最基本的要求。C 项正 确。A、B、D 三项:均与题干不符,排除。故选 C。
16、 “有教无类”是孔子的教育主张之一,这一主张要求教师要( )。
,一视同仁
【答案】:B《中小学教师职业道德规范》的基本内容包括:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育 人和终身学习。其中, 关爱学生是指关心爱护全体学生, 尊重学生人格, 平等公正对待学生。对学生严慈相济, 做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体 罚学生。题干中,孔子提出“有教无类”的主张,意思是无分贵族与平民,不分国界与华夷,只要有心向学, 都可以入学受教。因此, “有教无类”要求教师要关爱学生,一视同仁。B 项正确
。A 项:严谨治学是指树立 优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研 水平。严谨治学是教师必备的素质,是教师自我完善的重要途径,是教师适应时代发展的需要。严谨治学,最 重要的是实事求是精神,是衡量教师职业道德水准高低的一个起码尺度。与题干不符,排除。C 项:研究教学 不符合“有教无类”的主张。与题干不符,排除。D 项:为人师表是指坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己, 以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉 公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。与题干不符,排除。故选 B。
17、德育目标是德育工作的( )。

【答案】:C德育目标是德育工作的出发点,它不仅决定了德育的内容、形式和方法,而且制约着德育工作的基本 过程。故选 C。
18、“遵守教育法律法规”的职业行为要求是规范( )。

【答案】:A爱国守法是教师处理其与国家社会的关系时所应遵循的原则要求。爱国要求教师必须守法, 遵守教育 法律法规的规范要求。故选 A。
19、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于( )。

【答案】:B道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验, 是产生品德行为的内部动力,是 品德实现转化的催化剂。题干中,人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于道德情感。B 项正确
。 A 项: 道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识,是个体品德中的核心部分,是学生品德形 成的基础。与题干不符,排除。C 项:道德意志是个体自觉地调节道德行为,克服困难,以实现一定道德目标 的心理过程,是调节品德行为的精神力量。与题干不符,排除。D 项:道德行为是实现道德动机的行为意向及 外部表现,是道德认识、道德情感、道德意志的集中体现。道德行为是衡量品德的重要标志。与题干不符,排 除。故选 B。
20、夏老师教唱儿歌,可可总是唱错歌词,夏老师当着全班幼儿的面,严肃地对可可说“你怎么那么笨,脑子 进水了啊!”小朋友们哄堂大笑,夏老师的做法( )。

【答案】:D老师不能体罚、变相体罚或者有其他侮辱学生人格尊严的行为, 题干中夏老师的话严重伤害了可可的 人格尊严。故选 D。
21、小明数学成绩很差,学习积极性不高,终日浑浑噩噩。班主任询问缘由,小明赌气地说:“王老师只喜 欢成绩好的同学,从来不叫我回答问题,他嫌我成绩不好,我为什么要认真听他的课。”由此可见,王老师的 做法( )。

【答案】:A教师公正即教师的教育公正,是育人为本学生观的实践要求, 教师要面向全体学生,公平公正地对待 每一个学生,给予他们平等的教育机会。题干中,王老师只关注成绩好的学生,忽视了其他学生,违背了公正 施教的要求。A 项正确
。A 项:教师只关注部分学生而不是全体学生,会影响教学任务的完成。与题干不符, 排除。C 项:教师只关注成绩这一方面,而忽视了其他方面,会阻碍学生个性的发展。与题干不符,排除。D 项:严慈相济要求教师把热爱学生与严格要求学生有机结合起来,爱寓于严、严出于爱。与题干不符,排除。 故选 A。
22、教师职业的内在要求是( )。

【答案】:D《教师职业道德规范》中提到,爱国守法是教师职业的基本要求;爱岗敬业是教师职业的本质要求;关 爱学生是师德的灵魂;教书育人是教师天职和道德核心;为人师表是教师职业的内在要求;终身学习是教师专业 发展的不竭动力。
23、教师职业道德的品质不包括( )。

【答案】:D品德的心理结构包括四种相辅相成的基本心理成分:道德认识、道德情感、道德意志和道德行为,简 称知、情、意、行。(1)道德认识是指对于行为规范及其意义的认识,是人的认识过程在品德上的表现。品 德的核心是道德认识;(2)道德情感是人的道德需要是否得到实现及其所引起的一种内心体验,也就是人在 心理上所产生的对某种道德义务的爱憎、喜恶等情感体验;(3)道德意志是个体自觉地调节道德行为,克服 困难,以实现预定道德目标的心理过程;(4)道德行为是品德形成的最终环节,是指个体在一定的道德意识支配下表现出来的对他人和社会的有道德意义的活动。它是个体道德认识的外在表现,是实现道德动机的手段。 道德行为是衡量道德品质的重要标志。本题为选非题,因此 D 项不属于教师职业道德的品质,
24、教师应该提高自己的职业道德修养,正如“以德治民,取信于民”所说的那样。这句话体现了( )的思想。

【答案】:C作为我国古代伟大的思想家和教育家、儒家学派的创始人,孔子的政治思想以“仁”为核心,他主张 以德治民,反对苛政和任意刑杀,统治者要爱惜民力,取信于民,正身律己。以老子为代表的道家,其核心思 想是“道”,认为天道无为、道法自然;以韩非子为代表的法家,主张“依法治国”,并提出了一整套的理论 和方法;以墨子为代表的墨家,其核心思想是兼爱、非攻和尚贤。故选 C。
25、1966 年,联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标不包括( )。
、道德、社会、经济、文化进步
【答案】:C1966 年 10 月, 联合国教科文组织通过了《关于教师地位的建议书》。其中申明的具体师德规范如下: (1)教师不得以种族、肤色、性别、宗教、政治见解、民族或社会成分或经济状况为理由,以任何形式歧视 学生。(2)教师要为每一个学生提供可能的、最充分的受教育机会,应适当注意对教育安排有特殊要求的儿 童。(3)教师应具有必要的德、智、体的品质,并且具有必要的专业知识和技能。(4)教师要尽一切可能与 家长紧密合作,但也不能在教师专业职责等方面受到家长不公正和不应有的干涉。(5)教师要积极参加社会 和公共生活。(6)为了学生、教育工作和全社会的利益,教师要力求与各行政主管部门充分合作。(7)教师 应参加课程、教学方法和教学设备的改进工作。(8) 教师要公正地评定学生的学业成绩。(9)教师应避免学 生发生意外事故。由上述材料分析,“促进知识的传播”不属于《关于教师地位的建议书》提出的师德理想的目 标。故选 C。
26、留守儿童小华身上有一些不良行为习惯,班主任老师应( )。
,加强对他的行为养成教育 ,降低对他的要求并顺其自然 ,令其尽快改变不良行为习惯 ,责令其督促小华改变不良习惯
【答案】:A《中小学教师职业道德规范》规定教师应“关爱学生”,做到关心爱护全体学生,尊重学生人格,平 等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。题中留 守儿童小华身上有一些不良的行为习惯,针对这一状况, 班主任应加强对小华的关心爱护和行为养成教育, 帮 助其改正不良行为,培养健康正确
的行为习惯和认知。故选 A。
27、不属于对中小学教师的职业道德要求的是( )。

【答案】:D《中小学教师职业道德规范》对教师职业道德的具体要求包括:①爱国守法,这是教师职业的基本要 求;②爱岗敬业,这是教师职业的本质要求;③关爱学生,这是师德的灵魂;④教书育人,这是教师的天职; ⑤为人师表,这是教师职业的内在要求;⑥终身学习,这是教师专业发展的动力。严谨治学不属于中小学教师 的职业道德要求。故选 D。
28、区分一名普通教师和优秀教师的真正标志是( )。

【答案】:B教师的根本任务是教书育人, 衡量一个教师是否优秀, 就要看他能否为学生的发展提供机会。故选 B。
29、当前通用《中小学教师职业道德规范》是第( )次修订的。

【答案】:D改革开放以来,我国于 1985 年、 1991 年、 1997 年先后三次颁布和修订了《中小学教师职业道德规范》。 2008 年 9 月,教育部、中国教科文卫体工会全国委员会联合发布了重新修订的《中小学教师职业道德规范》。 故选 D。
30、教师职业道德最基本、最主要的功能是( )。

【答案】:C调节功能是教师职业道德最基本、最主要的功能, 它不仅指向教育过程, 而且指向教师本身。 故选 C。
31、甲学校为庆祝即将到来的教师节,准备在节日当天开展教师宣誓活动。下列为甲学校准备的部分教师宣 誓词,其中不恰当的是( )。
A.“作为一名人民教师,我自觉做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,甘为党的 教育事业作奉献” ,我将言行雅正,举止文明,自尊自律,清廉从教,以身作则 C.“没有一流的师资队伍,就培养不岀一流的学生,在今后的教育工作中,我将努力学习科学知识与育人知识,只教育培养精英学生” D.“我志愿成为一名人民教师,履行教书育人职责,引领学生健康成长”
【答案】:C《中小学教师职业道德规范》内容包括:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终 身学习。其中教书育人包括遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品 行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。C 选项中表明只教育培养精 英学生,这违背了素质教育的理念,以分数作为评价学生的唯一标准,因此违背了教书育人的道德规范。C 项 表述错误
,为正确
选项。A 项:“作为一名人民教师,我自觉做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁 爱之心的好老师, 甘为党的教育事业作奉献”,主要体现了爱岗敬业, 说法正确
。与题干不符,排除。A 项: “作 为一名人民教师,我将言行雅正,举止文明,自尊自律,清廉从教,以身作则”,主要体现了为人师表,说法 正确
。与题干不符,排除。D 项:“我志愿成为一名人民教师,履行教书育人职责,引领学生健康成长”,主要 体现了教书育人和关爱学生,说法正确
。与题干不符,排除。故选 C。

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