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绽放法治光芒 点燃生命活力——浅谈法治素养融入道德与法治教学的实践探索
摘要：道德与法治教育是培养学生的德、智、体、美全面发展的重要环节，也是培养学生良好行为习惯和法治素养的基础。本文针对如何将法治素养融入道德与法治教学进行了实践探索，并探讨了其在点燃学生成长活力方面的意义。通过在课堂教学中注重培养学生的法律意识、法治信仰和法律行为，提高学生的道德水平和法治素养，实现了学生德智体美全面发展目标。
关键词：法治素养；道德与法治教育；法律意识；法治信仰；法律行为
一、引言
近年来，随着社会的发展与进步，法治素养的培养成为了教育界的关注焦点。法治素养既是公民应具备的基本素养，也是培养学生全面发展和良好行为习惯的重要环节。然而，当前我国中小学生法治素养普遍存在较低的情况，需要加强法律意识的培养，提高其法治信仰和法律行为。教育部提出要将法治融入德育课程，加强针对学生法治素养的培养，为学生的成长点燃活力。本文旨在探讨如何将法治素养融入道德与法治教学，点燃学生成长活力。
二、法治素养融入道德与法治教学的实践探索

培养学生的法律意识是建设法治社会的重要一环。在道德与法治教学中，可以通过丰富的案例分析和讨论，引导学生正确理解法治的内涵和社会意义。教师可以选择一些具体案例，让学生分析案例中涉及的法律问题，并引导学生跟进问题，学习相关法律规定和法律常识。在这个过程中，学生能够增强自己的法律意识，认识到法律对于自己的重要性。

法治信仰是法治素养的核心要素之一。教师可以通过启发式教学方法，在道德与法治教学中引导学生思考，培养学生对法治的信仰和敬畏之心。可以通过生动的讲述法治故事，向学生讲述英雄事迹和正义案例，让学生深刻理解法治的重要性和价值。同时，让学生参与法律实践活动，如模拟法庭，法律竞赛等，培养学生对法律的兴趣和热爱。通过这样的实践，提高学生的法治信仰，增强学生的法治素养。

良好的法律行为是法治素养的最终目标。在道德与法治教学中，教师应注重培养学生的自觉守法意识，引导学生养成良好的法律行为习惯。教师可以通过生活实例的讲解，引导学生认识到自己在日常行为中的法律责任，教育学生遵守法律、尊重法治，使他们在家庭、学校和社会中都能做到守法、合法。同时，通过问责教育，教导学生法律的约束性和法律责任，使学生养成自觉遵守法律的习惯。
三、法治素养融入道德与法治教学的意义

法治素养的培养是促进学生德智体美全面发展的有效途径。培养学生的法律意识、法治信仰和法律行为，可以使学生在道德行为、学术成就、身体健康和审美素养等方面得到全面提高，培养学生的全面发展。

法治素养的培养有助于提高学生的社会适应能力。学生在接触社会时，需要遵守法律规定，尊重法治。通过培养学生的法律意识、法治信仰和法律行为，可以提高学生的社会适应能力，使学生能够正确理解并应对社会环境中的法律问题，遵守社会道德和法治纪律。

法治素养的培养是培养学生公民意识的重要途径。培养学生的法律意识、法治信仰和法律行为，可以使学生树立正确的公民观念，增强自身的社会责任感和主人翁精神。通过培养学生的公民意识，可以激发学生对法治的热爱，积极参与社会公益活动。
四、结论
在道德与法治教育中，将法治素养融入教学是培养学生全面发展和良好行为习惯的重要环节。通过培养学生的法律意识、法治信仰和法律行为，可以促进学生的全面发展，提高学生的社会适应能力，培养学生的公民意识。因此，教育界应加强对法治素养的重视，注重法治素养的培养，为学生的成长点燃活力，绽放法治光芒。
参考文献：
[1] 张立新. 高校德育与法治教育的统一与创新[D]. 漯河：漯河高等师范学校, 2017.
[2] 王鸿英, 张国庆. 高中道德与法治教育的路径选择与实践探索[J]. 天津师范大学学报. 2020(03): 109-113.