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行政法视阈下幼儿园“虐童”行为治理研究
摘要：随着社会的进步与发展，幼儿园作为社会化教育的重要载体，承担着促进幼儿全面发展的重要职责。然而，近年来发生的一系列幼儿园“虐童”事件，引发了社会各界的广泛关注和担忧。本文以行政法视阈为基础，探讨幼儿园“虐童”行为的原因及治理措施，旨在促进幼儿园教育的良性发展。
关键词：幼儿园、虐童、行政法、治理
引言
幼儿园作为幼儿早期教育的重要环节，在培养幼儿身心健康发展方面起着至关重要的作用。然而，一些幼儿园存在“虐童”行为，不仅严重损害了幼儿的权益，也严重破坏了幼儿园教育的公信力。在行政法的视阈下，治理幼儿园“虐童”行为成为一项紧迫的任务。
一、幼儿园虐童行为的原因
幼儿园虐童行为的产生，与多个因素密切相关。
（一）幼儿园管理不到位
幼儿园作为特殊的教育机构，对于管理的要求必须高于普通机构。然而，一些幼儿园存在管理不到位的问题。比如，一些幼儿园存在人事管理混乱、教师资质不符合要求等问题，这些问题都容易导致虐童行为的出现。
（二）教师素质不高
幼儿园的教师是直接面对幼儿的人员，他们的教育水平、心理素质都将直接影响到幼儿的健康发展。一些幼儿园的教师素质堪忧，教师教育观念低，教育方法陈旧，无法满足幼儿的需要，这也是虐童行为频发的原因之一。
（三）家长的监管不力
家长是孩子的第一监护人，他们在幼儿园教育中起着至关重要的作用。然而，一些家长对于幼儿的教育缺乏了解，对于幼儿园的管理也不够重视，这助长了虐童行为的产生。
二、行政法在治理幼儿园虐童行为中的作用
（一）行政法规范幼儿园管理行为
行政法对于公共机构的管理有着详细规定，包括幼儿园在内。通过法律制度的规范，能够促使幼儿园遵守规章制度，从而提高幼儿园整体的管理水平，减少虐童行为的发生。
（二）行政法保障幼儿权益
行政法不仅规范行政机关的行政行为，也对公民的权益提供了保护。在幼儿园虐童事件发生时，相关行政机关可以依法介入、调查，并给予幼儿及其家长应有的保护，保障幼儿权益。
（三）行政法强力打击虐童行为
对于幼儿园虐童行为，行政法将给予严厉的打击。相关行政机关将依法追责，对幼儿园虐童行为的责任人进行惩戒，保护幼儿的安全与权益。
三、治理幼儿园虐童行为的策略
（一）加强行政部门监管
加强行政部门对幼儿园的监管力度，加大检查力度，对幼儿园的人事管理、教师素质等进行全面审核，从源头上预防虐童行为的发生。
（二）完善法律法规
针对虐童行为，完善相关法律法规，明确界定什么行为构成虐童，加大对虐童行为的打击力度，提高虐童行为的违法成本。
（三）提高幼儿园教师素质
加强对幼儿园教师的培训，提高其教育水平和专业知识储备，增强教师的责任心和职业道德，从而提高幼儿园教育质量，减少虐童行为的发生。
结论
幼儿园是幼儿早期教育的重要载体，如何治理幼儿园虐童行为是当前亟待解决的问题。行政法的视阈下，可以通过加强行政部门监管、完善法律法规、提高幼儿园教师素质等方式，共同推动幼儿园教育的良性发展，确保幼儿的权益得到有效保障。
参考文献：
[1] 张雁新. 社会心理学视阈下幼儿园虐童行为研究[J]. 心理研究, 2021(05):126-130.
[2] 杨志艳, 许凯. 幼儿园教师虐待案件在行政法视角下的治理研究[J]. 江苏行政学院学报, 2019, (02):72-76.