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许昌市高中历史乡土课程资源利用研究的任务书.docx


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任务书
一、研究背景与目的
许昌市作为河南省的一个重要历史文化名城,拥有着丰富的历史乡土资源。这些资源包括遗址、古建筑、文化文物以及民俗等。在高中历史乡土课程中,学生们需要充分利用这些资源,加强对许昌市本土历史文化的研究与了解。然而,目前对于如何有效利用这些资源开展教学活动的研究还比较缺乏。
因此,本研究的目的是探究许昌市高中历史乡土课程资源的利用情况,分析目前存在的问题,并提出相应的解决方案,以促进历史乡土课程教学质量的提高。
二、研究内容
1. 调研许昌市高中历史乡土课程资源利用的现状和问题。
通过对许昌市各高中历史乡土课程教学情况的调研,了解目前在资源利用方面存在的问题,包括资源调查不够全面、资源利用方式单一等。
2. 分析许昌市高中历史乡土课程资源利用的原因。
分析目前存在的问题和困境的原因,包括教师的专业知识和能力不足、学校的资源配备不足等因素,并提出相应的解决措施。
3. 制定许昌市高中历史乡土课程资源利用的方案。
针对上述问题,制定相应的资源利用方案,包括如何进行资源搜集、如何设计教学活动、如何评估学生的学习效果等。
4. 实施许昌市高中历史乡土课程资源利用的方案。
在许昌市的几所代表性高中实验,将制定的资源利用方案应用到实际教学中,并进行实际效果的观察和评估。
5. 分析许昌市高中历史乡土课程资源利用的效果。
通过对实施方案的评估与反馈,分析许昌市高中历史乡土课程资源利用效果的优劣,并提出进一步的改进措施。
三、研究方法
本研究选用以下方法进行数据收集与分析:
1. 调查问卷法:设计调查问卷,通过对许昌市高中历史教师的调查,了解其在资源利用方面存在的问题。
2. 实地调研法:通过实地走访许昌市的历史乡土资源,进行资源调查和实际观察,了解资源现状和利用情况。
3. 文献研究法:通过查阅相关的文献资料,学习和总结历史乡土课程资源利用的先进经验和方法。
四、研究预期结果
通过本研究的调查与分析,预期可以得出以下结论:
1. 分析许昌市高中历史乡土课程资源利用存在的问题和原因。
2. 制定许昌市高中历史乡土课程资源利用的方案,包括资源搜集、教学活动设计、学生评估等方面的内容。
3. 实施方案并进行效果评估,分析资源利用的效果。
4. 提出进一步改进的措施和建议,促进历史乡土课程教学的质量提高。
五、研究计划安排
本研究计划的时间安排如下:
阶段一:调研准备期(2个月)
1. 设计调查问卷以及实地调研方案。
2. 收集历史乡土课程资源相关资料和文献。
阶段二:调研期(2个月)
1. 进行调查问卷的发放和收集。
2. 实地调研许昌市的历史乡土资源。
阶段三:分析与方案制定期(1个月)
1. 对调研结果进行分析和总结。
2. 制定资源利用方案。
阶段四:实施与评估期(3个月)
1. 在几所代表性高中实施方案。
2. 进行效果评估。
阶段五:总结与撰写期(1个月)
1. 分析研究结果,总结结论。
2. 撰写研究报告。
六、研究意义
本研究的意义主要体现在以下几个方面:
1. 为许昌市高中历史乡土课程的资源利用提供依据和指导。
2. 分析问题、制定方案、实施评估的方法和思路,对于其他地区的历史乡土课程资源利用研究也具有借鉴意义。
3. 提升高中历史乡土课程教学质量,培养学生对本土历史文化的研究能力和历史文化的自豪感。
以上为本研究的任务书,对于许昌市高中历史乡土课程资源利用的研究提供了详细的研究内容、方法和计划安排,希望能够得到对方的支持和指导。

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  • 时间2025-01-29