本体觉失调及训练.ppt

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有些儿童，写作业的时候，表现的动作十分慢，拖拖拉拉、边写边玩。
01
脾气暴躁，缺乏自信心，没有上进心，粗心大意。
03
做事情总是等着家长吆喝，自觉性很差，自制力也很差。
02
语言发展迟缓，发音不清，大舌头。
04
老师、家长的疑问：
一 本体感
什么叫做本体感？
“本体感”来自拉丁语，意思为：“一个人自己的”或“身体的地图”，它是指身体的收缩和伸张、弯曲、推拉，以及骨骼关节间的压缩所引起的感觉信息。
什么运动有利于儿童本体感的发展？
肌肉的收缩特别是反抗阻力的收缩，是促进本体感觉信息输入中枢神经系统的重要方法。
二 本体感失调的表现
（一）生活中的表现
由于本体感失调是对自己机体各个部位控制不利，如果本体感觉有障碍，就不能很好的控制肌肉的收缩，肌肉用力大小。
1 在一些活动中，如抓物、取物时由于控制不好手的力度而会把物品弄坏。
2 手脚笨拙，动作缓慢拖拉。
本体感不足的孩子，大脑对舌头、嘴唇、声带的控制不灵活，容易造成语言障碍，如语言发育迟缓，发音不清，口吃等。
消极，没有上进心、缺乏自信心，脾气暴躁，粗心大意。
学习能力方面的表现：
大脑对手指肌肉控制不好，写作业非常慢，经常出错，写字写不好，容易出格。
手-眼不协调，看到的和写出来的有所不同，常出现抄错数，写字颠倒等问题；
手—耳不协调，听到的和写出的不一致，尤其表现在听写方面。
4身—脑不协调，大脑对身体控制不良，上课、写作业时身体老扭来扭去，不安地乱动，小动作多等。
二 本体感测评
要检查孩子是否本体感发育不足，可以根据孩子的行为表现回答下列问题：
1穿脱衣裤、扣钮扣、系鞋带，动作缓慢、笨拙
总是　 常常 有时 很少　 从不
2顽固、偏执、不合群，孤僻
总是　 常常 有时 很少　 从不
3吃饭时常掉饭粒，口水控制不住
总是　 常常 有时 很少　 从不
4语言不清，发音不佳，语言能力发展缓慢
总是　 常常 有时 很少　 从不
5懒惰、行动慢，做事没有效率
总是　 常常 有时 很少　 从不
6不喜欢翻跟头、打滚和爬高
总是　 常常 有时 很少　 从不