朱自清《背影》ppt课件.ppt

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话 题：
在你的身边一定有这样一个人：他曾经长久地陪伴在你身边，给你爱和关怀，让你信赖和依靠，但他又是那么地不善于表达，以至于你常常觉得你不够懂他。他是最熟悉的陌生人，他就是父亲。
背影
朱自清
学 习 目 标
知识目标
教学目标 ：
1、知识与能力：了解作家朱自清，有感情地朗读课文，体会父子情深，品味朴实、饱含深情的语言，从而提高品味语言的能力和在写作中精选材料、谋篇布局的能力。  
2、情感、态度与价值观：体味文中血浓于水的浓浓亲情，从感情的聚焦点——背影中发掘深深的父爱，陶冶感恩亲情、感悟人生的高尚情感。
学 习 目 标教学重点
体会朴实的语言中所包含的深情。
体会抓住人物特定情境下的“背影” 的描写特点，感受理解父亲的爱子之情。
理解文章具体描写父亲“背影”的细节，体味作者为之感动落泪的表层和深层原因。
体会选择“背影”作为表现主体的美学意义。
教学难点
朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人，散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。
《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”
作 者 简 介
写作背景
《背影》写于1925年10月。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶回与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。
这篇文章记叙的主要事件是什么？
作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景．
整体感知 理清文脉
这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？
整体感知 理清文脉
背影
我的父亲
父爱
我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子．
添加标题
01
祖母去世　父亲失业　
家境惨淡　父子离别
添加标题
02
整体感知 理清文脉
添加标题
03
质疑探究、精心赏析
添加标题
父 亲 的 背 影
添加标题
父 亲 的 动 作
01
02
添加标题
儿 子 的 眼 泪
添加标题
父 亲 的 语 言
03
04