标点符号的用法及正确使用.ppt

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知识网络
点号
句号
问号
感叹号
逗号
顿号
分号
冒号
。
？
！
，
、
；
：
分类：分点号和标号两大类
有关知识
标号
引号
括号
破折号
省略号
书名号
着重号
间隔号
连接号
专名号
“”‘ ’
（ ）【 】〔 〕[ ]
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……
《 》〈 〉
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单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。
二、用法提示
陈述句末尾的停顿
例：北京是中华人民共和国的首都。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
语气舒缓的祈使句末尾用句号
例：请你稍等一下。

问号
疑问句的末尾用问号
例：你见过金丝猴吗？
反问句的末尾用问号
例：难道你还不了解我吗？
选择问，只在句末用一个问号
例：你同意呢，还是不同意？
有的句子虽然有疑问词，但不是问句，不用问号
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例：同志们，跟我来！
05
倒装问句，问号应放在句末
例：我也不知道他在哪里。
01
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例：怎么啦，你？
02
感叹句的末尾用叹号

03
感情强烈的祈使句用叹号
例：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！
04
目录
③语气强烈的反问句用叹号
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例：我哪里比得上他呀！
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主语谓语都比较长，中间用逗号
例：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
宾语是较长的主谓词组，前面用逗号
例：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生精力。
句首状语后边可以用逗号
例：对于这个城市，他并不陌生。
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复句内各分句间，大多用逗号
例：石在，火种是不会绝的。
顿号
句子内部并列词语之间用顿号
例：中国共产党是伟大、光荣、正确的党。
句子内部的并列短语之间用顿号
例：我们要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才。
较长的并列成分之间，不用顿号，而用逗号
例：这翻滚的麦浪，这清清的流水，这鲜艳的山花，让人陶醉。
连词前边不用顿号
例：这省今年水利建设，任务重，工程难，规模大。
04
并列谓语之间不用顿号
例：公安干警 中小学生 大专院校 男女老少
03
集合词念起来不停顿，不用顿号
例：十二三岁 七八个人
02
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④概数之间不用顿号
01
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我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了较大发展。
05
带有语气词的并列词语间不用顿号
例：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
冒号
用在称呼语后面，提起下文
例：同志们、朋友们：现在开会了。
用在“说、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后，提起下文
例：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
③用在总括性话语后，引起下文的分说
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例：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。
总括性话语前边，也可以用冒号，以总结上文
例：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。
用在需要解释的词语后，引出解释或说明
例：外文图书展销会。 日期：10月20日
引语中间的“某某说”后不能用冒号