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岳阳市2022年七年级数学第一学期期末统考模拟试题含解析.doc
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中学教育
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岳阳市2022年七年级数学第一学期期末统考模拟试题含解析.doc
该【岳阳市2022年七年级数学第一学期期末统考模拟试题含解析 】是由【zhimenshu】上传分享,文档一共【11】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【岳阳市2022年七年级数学第一学期期末统考模拟试题含解析 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2022-2023学年七上数学期末模拟试卷
请考生注意:
1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。
一、选择题:本大题共12个小题,每小题3分,,只有一项是符合题目要求的.
1.某商场购进某种商品的进价是每件20元,销售价是每件25元.现为了扩大销售量,把每件的销售价降低出售,降价后,卖出一件商品所获得的利润为( )元.
A. B. C. D.
2.下列数或式:,, ,0,在数轴上所对应的点一定在原点右边的个数是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
3.已知实数满足,则代数式的值为( )
A.1 B.-1 C.2020 D.-2020
4.如果方程的解是2,那么的值是( )
A.4 B. C.2 D.
5.甲、乙两人练习赛跑,甲每秒跑米,乙每秒跑米,,则下面列出的方程不正确的是( )
A. B. C. D.
6.下列计算正确的是( )
A.5a2b﹣3ab2=2ab B.2a2﹣a2=a
C.4x2﹣2x2=2 D.﹣(﹣2x)﹣5x=﹣3x
7.如图,用火柴棍摆出一列正方形图案,其中图①有4根火柴棍,图②有12根火柴棍,图③有24根火柴棍,,则图⑩中火柴棍的根数是( )
A. B. C. D.
8.小华在做解方程作业时,不小心将方程中的一个常数弄脏了而看不清楚,被弄脏的方程是
, 这该怎么办呢?他想了一想,然后看了一下书后面的答案,知道此方程的解是x=5,于是,他很快便补好了这个常数,并迅速地做完了作业.同学们,你能补出这个常数吗?它应该是( )
A.2 B.3 C.4 D.5
9.如图,用一个平面去截正方体截面形状不可能为下图中的( )
A. B. C. D.
10.如图,,则和的关系是( )
A.不是同位角但相等 B.是同位角且相等
C.是同位角但不相等 D.不是同位角也不相等
11.射线OC在内部,下列条件不能说明OC是的平分线的是( )
A. B.
C. D.
12.有一长、宽、高分别是 5cm,4cm,3cm 的长方体木块,一只蚂蚁要从长方体的一个顶点 A处沿长方体的表面爬到长方体上和 A 相对的顶点 B 处,则需要爬行的最短路径长为( )
A.5 cm B.cm C.4cm D.3cm
二、填空题(每题4分,满分20分,将答案填在答题纸上)
13.计算:_______.
14.在数轴上与表示3的点相距4个单位长度的点表示的数是_____.
15.,用科学记数法表示为__________.
16.若,则___________________.
17.在数轴上表示﹣10的点与表示﹣4的点的距离是_____.
三、解答题 (本大题共7小题,、证明过程或演算步骤.)
18.(5分)(1)
(2)
19.(5分) “幸福是奋斗出来的”,在数轴上,若C到A的距离刚好是3,则C点叫做A的“幸福点”,若C到A、B的距离之和为6,则C叫做A、B的“幸福中心”
(1)如图1,点A表示的数为﹣1,则A的幸福点C所表示的数应该是 ;
(2)如图2,M、N为数轴上两点,点M所表示的数为4,点N所表示的数为﹣2,点C就是M、N的幸福中心,则C所表示的数可以是 (填一个即可);
(3)如图3,A、B、P为数轴上三点,点A所表示的数为﹣1,点B所表示的数为4,点P所表示的数为8,现有一只电子蚂蚁从点P出发,以2个单位每秒的速度向左运动,当经过多少秒时,电子蚂蚁是A和B的幸福中心?
20.(8分)下面的图形是由边长为l的正方形按照某种规律排列而组成的.
(1)观察图形,填写下表:
(2)推测第n个图形中,正方形的个数为 ,周长为 (都用含n的代数式表示).
(3)这些图形中,任意一个图形的周长y与它所含正方形个数x之间的关系可表示为 .
21.(10分)因式分解:.
22.(10分)滴滴快车是一种便捷的出行工具,分为普通快车和优享型快车;两种.下表是普通快车的收费标准:
计费项目
起步价
里程费
时长费
远途费
计费价格
8
注:车费由起步价、里程费、时长费、远途费四部分组成,其中起步价包含里程2公里,时长5分钟;里程2公里的部分按计价标准收取里程费;时长5分钟的部分按计价标准收取时长费;远途费的收取方式为:行车15公里以内(含15公里)不收远途费,超过15公里的,.
(1)张敏乘坐滴滴普通快车,行车里程7公里,行车时间15分钟,求张敏下车时付多少车费?
(2)王红乘坐滴滴普通快车,行车里程22公里,,则这辆滴滴快车的行车时间为多少分钟?
23.(12分)化简求值:2(x2y﹣xy2﹣1)﹣3(2x2y﹣3xy2﹣3),其中x=﹣,y=1.
参考答案
一、选择题:本大题共12个小题,每小题3分,,只有一项是符合题目要求的.
1、B
【分析】利润=售价-进价,因为每件的销售价降低x%出售,所以售价是25(1-x%),用售价减去进价即可解答.
【详解】解:∵每件的销售价降低x%出售,
∴售价是25(1-x%),
∴卖出一件商品所获得的利润为25(1-x%)-20,
故选:B.
【点睛】
本题考查理解题意能力,掌握利润=售价-进价是解题的关键.
2、B
【解析】点在原点的右边,则这个数一定是正数,根据演要求判断几个数即可得到答案.
【详解】=-8,=,=-25 ,0,≥1
在原点右边的数有 和 ≥1
故选B
【点睛】
此题重点考察学生对数轴上的点的认识,抓住点在数轴的右边是解题的关键.
3、A
【分析】根据绝对值与偶次方的非负性求出x,y的值,再代入求解即可.
【详解】解:∵实数满足
∴x-3=0,y+4=0
∴x=3,y=-4
∴
故选:A.
【点睛】
本题考查的知识点是非负数的性质以及代数式求值,利用绝对值与偶次方的非负性求出x,y的值是解此题的关键.
4、A
【分析】将x=2代入方程即可得到答案.
【详解】将x=2代入方程,得6-m=2,
∴m=4,
故选:A.
【点睛】
此题考查一元一次方程的解,熟记方法即可解答.
5、B
【分析】设x秒后甲可以追上乙,由路程=速度x时间结合甲比乙多跑5米,即可得出关于x的一元一次方程.
【详解】设x秒后甲可以追上乙
根据题意的:; ;
故选B
【点睛】
本题考查了由实际问题抽象出一元一次方程,找准等量关系,正确列出一元一次方程是解题的关键.
6、D
【解析】根据整式的运算法则即可求出答案.
【详解】=5a2b﹣3ab2,故A错误;
=a2,故B错误;
=2x2,故C错误;
D. ﹣(﹣2x)﹣5x=2x﹣5x=﹣3x,故D正确.
故选D.
【点睛】
本题考查整式的运算,解题的关键是熟练运用整式的运算法则,本题属于基础题型.
7、B
【分析】图形从上到下可以分成几行,第n个图形中,竖放的火柴有n(n+1)根,横放的有n(n+1)根,因而第n个图案中火柴的根数是:n(n+1)+n(n+1)=2n(n+1).把n=9代入就可以求出.
【详解】设摆出第n个图案用火柴棍为Sn.
①图,S1=1×(1+1)+1×(1+1);
②图,S2=2×(2+1)+2×(2+1);
③图,S3=3×(3+1)+3×(3+1);
…;
第n个图案,Sn=n(n+1)+n(n+1)=2n(n+1),
则第⑩个图案为:2×10×(10+1)=1.
故选B.
【点睛】
本题考查了规律型:图形的变化,有一定难度,注意此题第n个图案用火柴棍为2n(n+1).
8、D
【分析】设这个数是a,把x=1代入方程得出一个关于a的方程,求出方程的解即可.
【详解】设这个数是a,
把x=1代入得:(-2+1)=1-,
∴1=1-,
解得:a=1.
故选D.
【点睛】
本题主要考查对解一元一次方程,等式的性质,一元一次方程的解等知识点的理解和掌握,能得出一个关于a的方程是解此题的关键.
9、A
【分析】正方体有六个面,用平面去截正方体时最多与六个面相交得六边形,最少与三个面相交得三角形.因此截面的形状可能是:三角形、四边形、五边形、六边形.
【详解】解:用平面去截正方体,得的截面可能为三角形、四边形、五边形、六边形,不可能为圆形.
故选:A.
【点睛】
本题考查正方体的截面.正方体的截面的四种情况应熟记.
10、A
【分析】首先根据垂直可得∠ABC=∠DCB=90°,再根据等角的余角相等可得∠ABE=∠FCD.
【详解】解:∵AB⊥BC,BC⊥CD,
∴∠ABC=∠DCB=90°,
∵∠EBC=∠BCF,
∴∠ABE=∠FCD.
故选A.
【点睛】
此题主要考查了垂直定义,以及余角的性质,关键是掌握等角的余角相等.
11、C
【分析】利用角平分的定义从一个角的顶点引出一条射线,把这个角分成两个相等的角,.
【详解】解:A、当∠AOC= ∠AOB时,OC一定在∠AOB的内部且OC是∠4OB的平分线,故本选项正确;
B、当时,OC一定在∠A0B的内部且OC是∠A0B的平分线,故本选项正确;
C、当,只能说明OC在∠AOB的内部,但不能说明OC平分∠AOB,故本选项错误;
D、当∠AOC=∠BOC时,OC一定在∠AOB的内部且OC是∠AOB的平分线,故本选项正确.
故选C.
【点睛】
本题考查的是角平分线的定义,即从一个角的顶点出发,把这个角分成相等的两个角的射线叫做这个角的平分线.
12、B
【分析】根据分类讨论画出几何体的部分表面展开图,即可得到蚂蚁沿长方体表面爬行的三条线路图,从而得到爬行的最短路径长.
【详解】解:(1)如图所示:从长方体的一条对角线的一个端点A出发,沿表面运动到另一个端点B,有三种方案,如图是它们的三种部分侧面展开图,
(2)如图(1),由勾股定理得:AB===,
如图(2),由勾股定理得:AB==,
如图(3),由勾股定理得:AB==,
∵<<,
∴它想吃到与顶点A相对的顶点B的食物最短路程为cm.
故选B.
【点睛】
本题考查了勾股定理的拓展应用—平面展开-最短路径问题,根据题意画出长方体的表面展开图,利用勾股定理求解是解答此题的关键,“化曲面为平面”是解决“怎样爬行最近”这类问题的一般方法.
二、填空题(每题4分,满分20分,将答案填在答题纸上)
13、a2﹣2ab+b2﹣1.
【分析】先利用平方差公式计算,再利用完全平方公式计算可得.
【详解】原式=(a﹣b)2﹣1
=a2﹣2ab+b2﹣1.
故答案为:a2﹣2ab+b2﹣1.
【点睛】
本题考查了乘法公式,解答本题的关键是掌握平方差公式和完全平方公式.
14、−1或1
【分析】根据题意得出两种情况:当点在表示3的点的左边时,当点在表示3的点的右边时,列出算式求出即可.
【详解】分为两种情况:
①当点在表示3的点的左边时,数为3−4=−1;
②当点在表示3的点的右边时,数为3+4=1;
故答案为−1或1.
【点睛】
本题考查了数轴的应用,注意符合条件的有两种情况,不要漏数.
15、百
【解析】= ,“0”在原数中的百位,.
16、1
【分析】首先把1+2x﹣4y化成1+2(x﹣2y),然后把x﹣2y=1代入化简后的算式,计算即可.
【详解】1+2x﹣4y=1+2(x﹣2y)=1+2×1=1+2=1.
故答案为:1.
【点睛】
本题考查了代数式求值问题,要熟练掌握,求代数式的值可以直接代入、计算.如果给出的代数式可以化简,要先化简再求值.题型简单总结以下三种:①已知条件不化简,所给代数式化简;②已知条件化简,所给代数式不化简;③已知条件和所给代数式都要化简.
17、1
【分析】数轴上两点间的距离,即两点对应的数的差的绝对值.
【详解】解:在数轴上表示﹣10的点与表示﹣4的点的距离是|﹣4﹣(﹣10)|=1.
故答案为:1.
【点睛】
此题综合考查了数轴、绝对值的有关内容,也可用几何方法借助数轴来求解,非常直观,体现了数形结合的优点.
三、解答题 (本大题共7小题,、证明过程或演算步骤.)
18、(1)-2;(2)2
【分析】(1)根据有理数的加减法计算即可;
(2)根据绝对值,算数平方根,有理数的乘方进行计算即可.
【详解】解:(1)原式;
(2)原式.
【点睛】
本题考查了实数的运算,细心运算是解题关键.
19、(1)﹣4或2;(2)﹣2或﹣1或0或1或2或3或4;(3),电子蚂蚁是A和B的幸福中心.
【分析】(1)根据幸福点的定义即可求解;
(2)根据幸福中心的定义即可求解;
(3)分两种情况列式:①P在B的右边;②P在A的左边讨论;可以得出结论.
【详解】(1)A的幸福点C所表示的数应该是-1-3=-4或-1+3=2;
(2)4-(-2)=6,
故C所表示的数可以是-2或-1或0或1或2或3或4;
(3)设经过x秒时,电子蚂蚁是A和B的幸福中心,依题意有
①8-2x-4+(8-2x+1)=6,
解得x=;
②4-(8-2x)+[-1-(8-2x)]=6,
解得x=.
,电子蚂蚁是A和B的幸福中心.
【点睛】
本题考查了数轴及数轴上两点的距离、动点问题,熟练掌握动点中三个量的数量关系式:路程=时间×速度,认真理解新定义.
20、(1)13,28,18,38;(2)5n+3,10n+8;(3)y=2x+2
【分析】(1)先数出图形中正方形的个数,再根据正方形的个数算出图形的周长;
(2)根据题(1)中的表格结果,归纳出规律,再以此类推至第n个图形中的情况;
(3)根据题(2)中的结论,即可得出y与x之间的关系.
【详解】(1)观察图形,可数出第2个图形中正方形的个数为13个,周长为28
第3个图形中正方形的个数为18,周长为38;
(2)观察题(1)的表格可发现:
第1个图形中,正方形有8个,即,周长是18,即
第2个图形中,正方形有13个,即,周长是28,即
第3个图形中,正方形有18个,即,周长是38,即
由此推测第n个图形中,正方形的个数为:,周长为:;
(3)根据题(2)可知,第n个图形中,
整理得:
故答案为:.
【点睛】
本题考查了几何图形中的数字规律问题、以及归纳总结能力,根据前3个图形中的结果发现一般规律是解题关键.
21、
【分析】先令,用十字相乘法因式分解得,再把x的式子代回,继续用十字相乘法因式分解得出结果.
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