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注意事项
1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.
2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.
3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.
4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.
5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.
一、选择题(每小题3分,共30分)
1.甲从A地到B地要走m小时,乙从B地到A地要走n小时,若甲、乙二人同时从A、B两地出发,经过几小时相遇( )
A.(m+n)小时 B.小时 C.小时 D.小时
2.下列各多项式从左到右变形是因式分解,并分解正确的是( )
A.m2﹣n2+2=(m+n)(m﹣n)+2 B.(x+2) (x+3)=x2+5x+6
C.4a2﹣9b2=(4a﹣9b) (4a+9b) D.(a﹣b)3﹣b(b﹣a)2=(b﹣a)2(a﹣2b)
3.某校为了解学生的课外阅读情况,随机抽取了一个班级的学生,对他们一周的读书时间进行了统计,统计数据如下表所示:
读书时间(小时)
7
8
9
10
11
学生人数
6
10
9
8
7
则该班学生一周读书时间的中位数和众数分别是( )
A.9,8 B.9,9 C.,9 D.,8
4.已知△ABC中,AB=17cm,AC=10cm,边上的高AD=8cm,则边的长为( )
A. B.或 C. D.或
5.下列倡导节约的图案中,是轴对称图形的是( )
A. B. C. D.
6.已知一次函数,图象与轴、轴交点、点,得出下列说法:
①A,;
②、两点的距离为5;
③的面积是2;
④当时,;
其中正确的有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
7.若分式有意义,则满足的条件是 ( )
A.或-2 B. C. D.
8.如图,∥,点在直线上,且,,那么=( )
A.45° B.50° C.55° D.60°
9.已知是方程2x-ay=5的一个解,则的值为( )
A. B.4 C.25 D.1
10.直线过点,,则的值是( )
A. B. C. D.
二、填空题(每小题3分,共24分)
11.已知:,,计算:的值是_____.
12.下面的图表是我国数学家发明的“杨辉三角”,此图揭示了(a+b)n(n为非负整数)的展开式的项数及各项系数的有关规律.请你观察,并根据此规律写出:(a﹣b)5=__________.
,
,
,
,
13.如图,∠AOB的边OB与x轴正半轴重合,点P是OA上的一动点,点N(3,0)是OB上的一定点,点M是ON的中点,∠AOB=30°,要使PM+PN最小,则点P的坐标为______.
14.如图是某足球队全年比赛情况统计图:
根据图中信息,该队全年胜了_______场.
15.在△ABC中,AB=AC,与∠BAC相邻的外角为80°,则∠B=________.
16.小李和小林练习射箭,射完10箭后两人的成绩如图所示,通常新手的成绩不太稳定,根据图中的信息,估计这两人中的新手是_____.
17.双察下列等式:,,,…则第n个等式为
_____.(用含n的式子表示)
18.已知一组数据:3,4,5,5,6,6,6,这组数据的众数是________.
三、解答题(共66分)
19.(10分)如图,在平面直角坐标系中,,,.
(1)在图中作出 关于轴的对称图形;
(2)在轴上确定一点,使的值最小,在图中画出点即可(保留作图痕迹);
(3)直接写出的面积.
20.(6分)如图所示,在正方形网格中,若点的坐标是,点的坐标是,按要求解答下列问题:
(1)在图中建立正确的平面直角坐标系,写出点C的坐标.
(2)在图中作出△ABC关于x轴对称的△A1B1C1.
21.(6分)如图,在平面直角坐标系中,点的坐标为(-3,1).
(1)请在图中作出与关于轴对称的;
(2)写出点,,的坐标;
(3)求出的面积.
22.(8分)在解分式方程时,小马虎同学的解法如下:
解:方程两边同乘以,得
移项,得
解得
你认为小马虎同学的解题过程对吗?如果不对,请你解这个方程.
23.(8分)阅读下列解题过程:
;
.
请回答下列问题:
(1)观察上面的解题过程,请直接写出式子 ;
(2)利用上面所提供的解法,请化简的值.
24.(8分)根据记录,从地面向上11km以内,每升高1km,气温降低6℃;又知在距离地面11km以上高空,气温几乎不变.若地面气温为m(℃),设距地面的高度为x(km)处的气温为y(℃)
(1)写出距地面的高度在11km以内的y与x之间的函数表达式;
(2)上周日,小敏在乘飞机从上海飞回西安途中,某一时刻,她从机舱内屏幕显示的相关数据得知,飞机外气温为-26℃时,飞机距离地面的高度为7km,求当时这架飞机下方地面的气温;小敏想,假如飞机当时在距离地面12km的高空,飞机外的气温是多少度呢?请求出假如当时飞机距离地面12km时,飞机外的气温.
25.(10分)(1)运用乘法公式计算:.
(2)解分式方程:.
26.(10分)如图,在△ABC中,AB=AC,点D、E、F分别在AB、BC、AC边 且BE=CF,AD+EC=AB.
(1)求证:△DEF是等腰三角形;
(2)当∠A=40°时,求∠DEF的度数.
参考答案
一、选择题(每小题3分,共30分)
1、D
【解析】假设甲、乙经过x小时相遇, 令A、B距离为a,甲从A地到B地要走m小时,则甲的速度为;乙从B地到A地要走n小时,则乙的速度为 根据题目中的等量关系列出方程求解即可.
【详解】假设甲、乙经过x小时相遇,
令A、B距离为a,甲从A地到B地要走m小时,则甲的速度为;乙从B地到A地要走n小时,则乙的速度为
根据题意,
列方程
解得
故选:D.
【点睛】
本题主要考查分式方程的应用,解题的关键是分析题意,找出题目中的等量关系.
2、D
【分析】直接利用因式分解的定义进而分析得出答案.
【详解】解:A、m2-n2+2=(m+n)(m-n)+2,不符合因式分解的定义,故此选项错误.
B、(x+2)(x+3)=x2+5x+6,是整式的乘法运算,故此选项错误;
C、4a2-9b2=(2a-3b)(2a+3b),故此选项错误;
D、(a-b)3-b(b-a)2=-(b-a)3-b(b-a)2
=(b-a)2(a-2b),是因式分解,故此选项正确;
故选:D.
【点睛】
此题主要考查了因式分解的意义,正确把握因式分解的定义是解题关键.
3、A
【分析】根据表格中的数据可知该班有学生40人,根据中位数定义可求得中位数,再根据读书时间最多的人数根据众数的概念即可求得众数.
【详解】由表格可得,
该班学生一周读书时间的中位数和众数分别是:9、8,
故选A.
【点睛】
本题考查了众数、中位数,明确题意,熟练掌握中位数、众数的概念以及求解方法是解题的关键.
4、B
【分析】高线AD可能在三角形的内部也可能在三角形的外部,分两种情况进行讨论,分别依据勾股定理即可求解.
【详解】解:分两种情况:
①如图
在Rt△ABD中,∠ADB=90°,由勾股定理得,AB2=AD2+BD2
∴172=82+BD2,解得BD=15cm,
在Rt△ACD中,∠ADC=90°,由勾股定理得,AC2=AD2+CD2
∴102=82+CD2,解得CD=6cm,
∴BC=BD+CD=15+6=21cm;
②如图
由勾股定理求得BD=15cm,CD=6cm, ∴BC=BD-CD=15-6=9cm.
∴BC的长为21cm或9cm.
故选B
【点睛】
当涉及到有关高的题目时,高的位置可能在三角形的内部,也可能在三角形的外部,所以分类讨论计算是此类题目的特征.
5、C
【分析】如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形叫做轴对称图形,根据轴对称图形的概念求解.
【详解】解:A、不是轴对称图形,故此选项错误;
B、不是轴对称图形,故此选项错误;
C、是轴对称图形,故此选项正确;
D、不是轴对称图形,故此选项错误.
故选C.
【点睛】
此题主要考查了轴对称图形的概念.轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分折叠后可重合.
6、B
【分析】①根据坐标轴上点的坐标特点即得;
②根据两点之间距离公式求解即得;
③先根据坐标求出与,再计算面积即可;
④先将转化为不等式,再求解即可.
【详解】∵在一次函数中,当时
∴A
∵在一次函数中,当时
∴
∴①正确;
∴两点的距离为
∴②是错的;
∵,,
∴
∴③是错的;
∵当时,
∴,
∴④是正确的;
∴说法①和④是正确
∴正确的有2个
故选:B.
【点睛】
本题主要考查了一次函数与坐标轴的交点、两点距离公式及一次函数与不等式的关系,熟练掌握坐标轴上点的坐标特点及一次函数与不等式的相互转化是解题关键.
7、B
【分析】根据分式有意义的条件:分母不能为0进行计算即可.
【详解】∵分式有意义,
∴a-1≠0,
∴a≠1.
故选:B.
【点睛】
考查了分式有意义的条件,解题关键是熟记:当分母不为0时,分式有意义.
8、C
【解析】根据∥可以推出,根据平角的定义可知:而,∴,∴;∵ ∴ ,∴.
故应选C.
9、D
【分析】把x与y的值代入方程计算求出a的值,代入原式计算即可求出值.
【详解】把代入方程得:4﹣a=5,
解得:a=﹣1,
则=1,
故选:D.
【点睛】
此题考查了二元一次方程的解,方程的即为能使方程左右两边相等的未知数的值.
10、B
【分析】分别将点,代入即可计算解答.
【详解】解:分别将点,代入,
得:,解得,
故答案为:B.
【点睛】
本题考查了待定系数法求正比例函数解析式,将点的坐标代入解析式解方程是解题的关键.
二、填空题(每小题3分,共24分)
11、.
【分析】先利用降幂思想整体代换求解的值,再化简分式,最后代值计算.
【详解】解:由题意得:
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