春季幼儿园中班教学工作计划[共2篇].docx

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春季幼儿园中班教学工作计划1
新的一年新的学期开始了，带着新的心情去工作。小朋友们过了一个年回来，又长大了一岁，感觉变得更加懂事了。让我们一起为新学期的工作做一个计划性的准备吧!为了更好的实施教育工作，现制定本学期教学工作计划：
　 一、学情分析
　 我们班的孩子经过了一年半的幼儿园集体生活，由原来的'胆小逐渐地转向性格较开朗、活泼，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。同时，同所有这年龄段的孩子一样，具有强烈地好奇心，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚。
　 农村的幼儿总体上比城市的幼儿运动发展要好，动作协调能力更好。平时在家户外活动时间充足，身体非常健康。
　 我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际情况给予引导和教育。
　 二、具体工作和措施
　 1、严格执行一日活动常规，认真抓好幼儿常规工作。
　 2、坚持做好晨午检工作，除非一切安全隐患。
　 3、培养幼儿不在教室、走廊里打闹、跑跳，遵守常规;
　 4、做好幼儿安全教育工作以及中国传统节假日主题教育活动。
　 5、做好春、夏两季传染病的预防工作;
　 6、面向全体，关注个体差异，因材施教。
　 三、月份安排
　 二月份
　 1、安全教育第一课
　 三月份
　 1、完善环境布置。
　 2、建立正常的教学秩序，抓好常规工作。
　 5、组织“三八节”教育活动。
　 四月份
　 1、继续加强幼儿常规工作。
　 2、节假日知识、安全教育
春季幼儿园中班教学工作计划2
一、班级情况分析：
　 本班幼儿17名，其中，男孩9名，女孩8名。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识。并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。”
　 二、保育方面：
　 1、重点抓好养成习惯
　 一直以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好；我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。
　 2、把幼儿的能力培养作为重点
　 能力培养是促进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培养幼儿自己穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服，教会幼儿叠衣服的方法；幼儿学会做一些力所能及的事。
　 3、生活卫生常识
　 （1）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。
　 （2）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。
　 （3）知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。
　 4、安全常识
　 （1）不玩危险游戏，不去危险地方。
　 （2）懂得交通安全。
　 （3）会处理可能遇到的简单危险。
　 （4）有自我保护的意识。
　 5、生活卫生习惯及生活能力
　 （1）正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。
　 （2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。
　 （3）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。
　 （4）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。
　 三、教育教学工作方面：
　 （一）、根据学前班的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容，在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的能力：
　 1、建立班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。
　 2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式——主体探究活动，仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。
　 3、加强幼儿的`常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。
　 （二）、启发式数学
　 1、兴趣广泛，能钻心地参加各项学习活动。
　 2、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。
　 3、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试、操作、寻找问题答案。
　 4、能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。
　 5、具有初步的空间概念。
　 （三）、培养阅读
　 1、学习独立的阅读方式，有一定的阅读兴趣。
　 2、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画内容及文字。
　 3、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。
　 4、能注意倾听他人的讲话。
　 5、能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和散文等。
　 6、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。
　 （四）、艺术表现方面
　 1、积极参加唱歌、舞蹈、表演等活动。
　 2、能大胆地在集体面前表演，能按节奏协调地做动作，并能和同伴协同表演。
　 3、会绘画、折纸等技能表现事物的基本特征。
　 四、家长工作方面：
　 1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。
　 2、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。