模块4授导型教学设计.ppt

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202X
主讲人：董檬檬
东北师范大学
汇报日期
模块4 授导型教学的设计
时间：8小时
说明：在本模块中，首先你们将通过案例研习的方式，理解授导型教学的特点与设计要点，关注媒体在其中的作用；然后你们将尝试自己确定教学选题，并根据课标分析教学目标、填写教案模板、制作讲解演示文稿，并将教学设计的成果与学伴分享；另外还要学习用Word 2000域操作功能来实现操练/练习的编制等技巧。
核心概念：授导型教学； 教学设计； 教学媒体； 教学目标； 教学评价； 测试
教学内容说明
回顾与反思
活动1 研习教学设计案例
活动2 设计与编制教案
活动3 评议教案设计作品
活动4 认识常用的评价方法
活动：
1
主要学录表
授导型教学的设计
测试试卷
2
活动安排
活动1 研习教学设计案例
时间：120分钟
步骤：
研习案例
了解学习者特征分析方法
研讨教学目标及重点、难点分析方法
分析案例中教学方法的选择
归纳教学媒体选择的一般方法
分享与总结
01
02
03
04
教学设计案例异同分析记录表
学录表
教学目标分析讨论记录表
教学方法选择分析讨论记录表
05
教学媒体选择方法分析讨论记录表
学习作品：
活动1 研习教学设计案例
教案设计格式要点(如教学目标分析、教学内容分析、教学对象分析)。
01
教案设计的目的。
02
认真阅读案例4－1、4－2文本（附录1），仔细体会教案设计结构及其目的。
第1步 研习案例（20分钟）
这两则教案与我自己过去的教案有哪些相似和不同之处？
从整体上看，两则教案之间有什么异同点？（结构、格式）
（思考的结果填在表4－1中，存在我的档案袋＼我的学录＼”中 ）
结合自己的工作实际，思考：
第1步 研习案例（20分钟）
结合前面的分析，初步认识授导型教学的含义。
A
授导型教学是指在课堂教学中以讲解、演示、操练及练习、自主学习、小组讨论、合作学习、问题化学习等方法综合运用的课堂教学形式。
B
进行教学设计时，需要综合考虑教学目标、课程内容、学习者特点(学习风格、学习者年龄阶段等)、教学方法、教学媒体以及教学环境之间的相互关系。
C
第1步 研习案例（20分钟）
第1步 研习案例（20分钟）
教学设计需考虑因素
教学目标
内容
学习者
约束条件
环境
方法选择
媒体选择
第1步 研习案例（20分钟）
教学方法的选择，需要综合地考虑教学目标的要求、学习者特征、教学环境的现状以及其他约束条件；在选择了教学方法的基础上，还需要进一步在综合考虑目标、内容、学生与教学环境以及其他约束条件，对教学媒体作出选择。