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高校“双创”教育实践探索——以兰州文理学院为例
摘要：随着创新创业的风潮日益兴起，高校“双创”教育已成为各大高校的重要任务之一。本文以兰州文理学院为例，从兰州文理学院“双创”教育的背景和意义入手，分析了该校“双创”教育的特点和优势，并对其实践探索进行了总结和展望。
关键词：高校“双创”教育；兰州文理学院；实践探索
一、引言
随着经济社会的快速发展和市场竞争的激烈加剧，培养具有创新创业能力的人才成为各个行业的迫切需求。高校“双创”教育作为一种创新创业型人才培养模式，已经成为各大高校的重要任务之一。在这方面，兰州文理学院做出了积极的探索和实践，取得了一定的成效。本文拟以兰州文理学院为例，探讨高校“双创”教育的现状及发展趋势。
二、兰州文理学院“双创”教育的背景和意义
背景
兰州文理学院是一所位于甘肃省兰州市的本科院校，学院致力于为学生提供全面素质教育和创新创业能力培养。面对当前经济社会的发展需求，兰州文理学院积极响应国家的政策号召，推动创新创业教育的改革和发展。
意义
高校“双创”教育的意义主要体现在以下几个方面：
首先，高校“双创”教育能够培养学生的创新思维和实践能力。通过参与创新创业的实践活动，学生能够锻炼自己的创新思维，培养实践能力。
其次，高校“双创”教育有助于促进学术和产业的融合。通过与企业合作开展创新创业项目，高校能够加强与企业的联系，推动学术成果的转化和产业发展的协同。
最后，高校“双创”教育对于学生的职业发展具有重要作用。创新创业能力是现代职业发展所必需的能力，通过参与创新创业的实践活动，学生能够提升自己的竞争力和就业能力。
三、兰州文理学院“双创”教育的特点和优势
特点
兰州文理学院的“双创”教育具有如下特点：
首先，注重培养学生的实践能力。学院开设了一系列与创新创业相关的课程，如创业管理、创新实践等，通过实践课程的教学，学生能够接触到实际的创新创业环境，提高自己的实践能力。
其次，注重与企业的合作。学院与多家企业建立了良好的合作关系，通过与企业的合作开展创新创业项目，学生能够近距离感受到企业的运营模式和管理理念，提高自己的创新创业意识。
最后，注重学生的素质培养。学院通过举办各类创新创业比赛和活动，如创新创业讲座、创业大赛等，为学生提供展示自己才华的平台，提高自身素质和能力。
优势
兰州文理学院的“双创”教育具有以下优势：
首先，地理位置优势。兰州作为甘肃省的省会城市，拥有丰富的资源和优越的地理位置，为学院与企业的合作提供了便利条件。
其次，学科优势。学院拥有一流的师资力量和教学资源，为学生提供专业和权威的指导，提高学生的创新创业水平。
最后，学院的教育理念和教学模式与时俱进。学院积极倡导创新创业教育，进行教学内容和方法的改革，培养适应社会需求的创新创业人才。
四、兰州文理学院“双创”教育实践探索
建立创新创业教育平台。学院建立了创新创业教育平台，为学生提供创新创业项目孵化、创业培训等服务。学生可以在这个平台上获得指导和支持，开展自己的创新创业项目。
加强与企业的合作。学院与多家企业签订了合作协议，共同开展各类创新创业项目。学生可以在企业的指导下，进行实际的创新创业操作，提高自己的实践能力。
举办创新创业比赛和活动。学院定期举办各类创新创业比赛和活动，为学生提供展示自己才华的机会。通过参加比赛和活动，学生能够培养自己的竞争意识和创新创业能力。
五、兰州文理学院“双创”教育的展望
随着高校“双创”教育的不断推进，兰州文理学院将进一步加强与企业的合作，拓宽学生的实践渠道；加强创新创业的教育内容和方法的改革，提高学生的综合素质和创新创业能力；加大创新创业教育的宣传力度，提高学生对创新创业教育的认知和参与度。
六、结论
高校“双创”教育是实现创新创业能力培养的重要途径。兰州文理学院在“双创”教育方面取得了一定的成效，但仍存在一些问题和挑战。通过不断的实践探索和改革创新，兰州文理学院将进一步提高“双创”教育的质量和水平，为培养创新创业人才做出更大的贡献。